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Java Web应用开发说课,说课人：甄春成,1,教材分析,2,3,Contents,4,课程性质： 软件技术专业的必修课 课程安排: 第三学期 学时： 共96学时，本学期共16周，每周6学时 软件工作室,课程的性质与地位,一、课程整体设计课程概况,近年来，软件技术专业实践了基于产业主流技术的专业建设新理念，与软件企业共建了课程以工作过程为主线；岗位技能以项目实战为载体；软件外包服务为特色；职业素养、创新精神和创业能力培养贯穿整个教学过程的人才培养方案，符合软件技术领域高技能人才培养目标,课程的性质与地位,二、专业人才培养目标：,Java Web应用开发为软件技术专业课程体系中2种主流技术之一，同时又是Java方向的核心课程，因此，本课程对专业核心技术技能的培养和职业素质的养成起着支柱性支撑作用。,三、本课程在实现专业人才培养目标中的地位与作用：,课程的性质与地位,教材分析,JSP程序设计案例教程 编著：刘志成 宁云智等 高等教育出版社,本教材的特色：针对性、实用性、可操作性、先进性、深入性,参考资料如下： Java Web应用开发 Java Web编程宝典 Jsp Web学习记录,教材分析,能力目标,熟练掌握JSP基础知识，熟练掌握JavaBean,文件操作，数据库访问，熟练掌握Servlet,MVC设计模式等内容,培养学生诚实、守信、坚韧不拔的性格，培养善于沟通表达、善于自我学习、善于团队协作的能力。并养成规范编码、按时交付软件等良好的工作态度,能够了解什么是Web应用程序开发；能够掌 握Web应用程序开发主要技术；能够结合 面向对象程序设计数据库应用技术进 行Web应用程序项目开发,课程内容设置,主 要 内 容,JSP运行环境配置,JAVA的基本语法,JSP语法,JSP的内置对象,JSP的数据库操作,JSP的文件操作,JSP与JavaBean,新闻发布系统,JSP与Servlet,网上书店,JSP技术概述,教法分析,温故引新,任务驱动,归纳点拨,讲练结合,(1)温故引新,通过对已学知识的回顾，复习，增强对内容的掌握，并提出问题，引导学生思考，并让学生提出自己的看法。,教法分析,（2）任务驱动,每次课都提出一个明确的任务，通过一个任务掌握某个章节的知识点，突出重点，分解难点，教学目的明确。,教法分析,（3）归纳点拨,教师对学生的观点进行评点和归纳。,教法分析,（4）讲练结合,先讲解相关理论部分，实践操作一个实例，再由学生自己实训，教师给予点拨。,教法分析,学习方法,观察发现法,分组讨论法,模拟实训法,合作交流法,(1)观察发现法,通过上机实训中要应用到的案例，让学生通过观察，发现应该用到的知识点。,学习方法,（2）分组讨论法,将学生分组，（根据班级情况进行分组）讨论每次上机过程中用到的知识点，在上机操作前应该需要了解的理论知识，熟悉理论知识后，再动手操作。,教师给予适时指导并小结,学习方法,（3）合作交流法,学生在上机实训过程中遇到困难，可以先进行讨论， 再进行总结，通过相互交流提高学生解决问题的能力。,学习方法,（4）模拟实训法,通过现实生活中工作的需要，教师设计相关案例，让学生上机实训，锻炼学生解决问题的能力。,学习方法,考核方法,本课程考核方式： 1、理论考核：40 每一项目的完成情况，包括项目完成的质量、工