斑羚飞渡第1-5课时.ppt

斑羚飞渡,沈石溪,沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨落户，有着丰厚的生活体验。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。作品多次获奖。,可爱的斑羚,山涧(shnjin)名：山与山之间。 例：山涧有一条小溪流过。 恍惚（huanghu）形：（1）神志不清，精神不集中。 精神恍惚，十分恍惚，恍恍惚惚。 （1）我恍恍惚惚的，都不到做了些什么。 （2）看得，听得，记得不真切，不清晰。我恍惚看见了他。 绚丽（xunl）形：灿烂美丽，灿烂绚丽。（同）瑰丽。,绝境(jujng)名：没有出路，危险的地方。 例：他们陷入了绝境。 巡视（xnsh）动：往四处看，向四处张望。 近：浏览。 例：仔细巡视、巡视各地 老师走进教室向四周巡视了一下。,湛蓝（形）：深蓝色。 例：我望着湛蓝的天空，思念着远方的亲人。 骚动（动）：动荡，不安宁。 近：骚乱，躁动，扰乱。 例：引起骚动，会场骚动。 老师的发言引起了一阵骚动。 凌空（动）：高升到天空，耸立空中。 例： 高阁凌空，凌空一掌，凌空飞舞。 雪花凌空飞舞。,1.进退维谷：维，是；谷，比喻困难的境地。进退都陷于困难的境地。 2参差不齐：高低、长短、大小不齐。 3略胜一筹：比较起来略微好一些。筹：筹码，古代用以计数的工具，多用竹子制成。长褒义。 4.一尘不染：形容非常清净、纯洁。有时比喻人的思想没有沾上一点坏影响。 5.迥然不同：迥然，距离很远的样子。形容差别很大。 6.眼花缭乱：因事物复杂纷繁而感到迷乱。,读一读，写一写,对峙 逞能 湛蓝 缥渺 斑斓 甜腻 娴熟 悲怆 迥然不同 参差不齐 略胜一筹 眼花缭乱 秩序井然 进退维谷 磐石 骚动 山涧 炫目 蹿跳 戛洛山 斑羚 一尘不染,zh,chng,zhn,pio mio,ln,n,xin,chung,jing,chu,lio,cn c,zh,wi,pn,so,jin,xun,cun,ji,lng,课堂小结,本节课我们一共学习了29个词语（部分词语在课本中有解释，因此在PPT中略），其中包括名词、动词、形容词等，特别是动词及形容词是本课的难点，需要同学们在课后多加练习 。,作业 1抄写词语并造句。 2熟读课文，将课文中的疑难词语查找出来。,斑羚飞渡,课文讲解,课前检测,听写词语并重点词语组词。 请同学朗读课文,介绍 斑羚，也称青羊、山羊。颌下无须,喉部有一块白斑。常栖于山顶之间，善跳跃。为国家二级保护动物。,边读课文边思考下列问题,1、斑羚遇到了什么样进退维谷的情况？ 斑羚群被狩猎队和猎狗追赶。他们被逼上了戛洛山的伤心崖，前面是6米宽的山涧，而他们只能跳4-5米。 2、面对这样危险的处境，斑羚群的种种表现是怎样的？ 他们一开始发现自己陷入了进退维谷的绝境，“一片惊慌，胡乱蹿跳”。有一只老斑羚甚至想直接跳过六米宽的山涧却“像颗流星似的笔直坠落下去”。,3、镰刀头羊是怎样指挥斑羚们分成两拨的？ 自己以身作则，亲自带着中年斑羚走到老年斑羚群中。 4、斑羚成功飞渡后，镰刀头羊怎么了？ 镰刀头羊也死了。 5、每一个老斑羚都知道自己将会死，但为什么没有一只后退的？ 每一只老斑羚都在为小斑羚着想，有不怕牺牲，舍己为人的精神。, 从哪些文字描写可以看出这群斑羚已陷入绝境？,逼,伤心崖,6米 5米, 文章怎样细致描绘这群陷入绝境的斑羚？,整体：,个体：,惊慌 蹿跳 骚动,老斑羚 母斑羚 镰刀头羊,斑羚是怎样飞渡的？结果如何？,老少结对 搭桥飞渡,年少获救 年老献身,想一想：,为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法来摆脱困境。,飞渡自救,老斑羚,蹿跳,低后,坠落,小斑羚,跃跳,高前,猛蹬起跳,升高,从容镇定,舍已为人,整体精神,用以下句式谈谈你对斑羚飞渡的看法。,这是一群 的斑羚，,告诉我 ,有智慧、有勇气、有团队精神、沉着、果断、勇于牺牲、视死如归,课文中斑羚的叫声，尤其是镰刀头羊的叫声，你能否发挥你的想象力，用你的语言解读它的叫声有什么意义？,1.我也没办法！ 2.回来危险！ 3.表示为了让更多年轻的斑羚获救，只能牺牲包括自己在内的正当盛年的斑羚，这既是忧伤的叹息，也是召唤补充死亡队伍的命令,文中的老斑羚用死换来了年轻斑羚的生，作者把它坠落悬崖时的样子进行了形象生动的描写，运用了什么修辞手法？找出来，体会妙处。,明确：运用了比喻的修辞手法，形象生动地将坠落深谷的老斑羚的命运描绘得悲壮而感人。,面对种族灭绝的危难时刻，斑羚这一群体表现了哪些可贵的品质？你从中受到哪些启示？,舍己为人，勇于牺牲的伟大精神和可贵的团队意识,绝境,自救,爱,桥,文中多次提及彩虹，有何作用？,1.渲染神秘色彩，并推动情节发展。,2.烘托飞渡的气势，渲染飞渡的悲壮美。,3.渲染头羊自我牺牲的崇高之美,在自读过程中你发现了什么？学到了什么？还有什么不理解？,最令人感动，是因为,请用下面句式回答：,。,品读课文,这篇文章叙述了一个什么故事？试试用简洁的语言概括。,整体感知,第一部分(1-4): 写斑羚身陷进退两难的绝境. 第二部分(5-8): 彩虹出现,斑羚准备飞渡. 第三部分(9-15): 写斑羚飞渡,重点写试跳成功. 第四部分(16-17): 写头羊从容的走向深渊.,学习本文后你的感受是什么？你从中获得了什么？,1.）人生常常是无法预料的，当我们不得不面对人生的灾难和厄运的时候，是消极逃避还是积极面对？“斑羚飞渡”给了我们正确的答案。 2.）生活中常常有个人利益与集体利益发生冲突的时候，每当这个时候，我们都应该毫不犹豫地牺牲个人利益，维护集体利益。,课堂小结,本文描写了斑羚跨越山涧的惊心动魄的场面，歌颂了斑羚面对死亡，从容不迫地自救，心甘情愿地为下一代而牺牲的精神。教育我们应该学习斑羚这种不怕牺牲，舍己为人的精神。,作业,完成课后练习。 熟读课文内容。,课文练习,斑羚飞渡,导入新课,前面几节课我们学习了课文的内容，今天我们一起来对课文进行巩固学习。,词句练习,（1） ，竟然一下子就记住了。（调换） （2）当大家都到齐之后， 。（示意） （3） ，这样文章才能写得流畅。（衔接） （4）他能用汉语写出这样的文章， 。（意味着）,练习答案,1、用指定词语完成句子 （1）把它们调换一下顺序，竟然一下子就记住了。（调换） （2）当大家都到齐以后，老师示意大家可以出发/老师示意大家坐下。（示意） （3）只要首位衔接/只有写作时衔接恰当，这样文章才能写得流畅。（衔接） （4）他能用汉语写出这样的文章，就意味着他的汉语水平很高/意味着他的汉语水平提高了。（意味着）,（1）教育局领导来学校干什么？（巡视） （2）大家为什么给选手们鼓掌？（娴熟） （3）大家为什么讨厌他？ （逞能） （4）阿里木为什么能取得这么好的成绩呢？ （一贯） （5）比赛的结果有什么意义？（意味着）,练习答案,2、用指定词语完成句子 （1）教育局领导来学校巡视教学工作。 （2）因为选手娴熟的表演/因为选手们的舞蹈动作十分娴熟。 （3）因为他做事喜欢逞能。 （4）因为阿里木学习一贯很认真。 （5）比赛的结果意味着他不能进入这个公司。比赛结果意味着我们已经进入决赛了。 3、根据课文内容选择恰当的答案。 1C 2A 3C 4C 5C 6A 7B,阅读训练,1“我们”为什么决定上公路拦车？ 2“我们”是怎么样拦车的？ 3来往的司机是怎么样配合“我们”的？ 4为什么说这是“我”最长时间的挥手和最持久的微笑,课堂小结,本文通过练习对课文进行了巩固，希望同学们在课后能对学过的内容进行练习。,作业,1、完成汉语同步练习册。 2、熟读课文。,斑羚飞渡,交际训练,课前检测,请复述一下课文内容。本故事叙述了一个什么样的故事？,导入新课,通过课文我们学到了很多，现在我们就根据我们所学到的知识进行口语交际练习 。,小组讨论：就下列问题谈谈你的看法。 1.请设想一下如果没有人捕杀斑羚，那么斑羚的命运会是怎么样的？ 2.谈谈人与动物应该怎样和谐相处。 3.谈谈你读到或观察到的有关动物的故事。 4你认为动物有没有情感？为什么？请举例说明。,交际话题,5如果你当时是狩猎队的一员，看到这震撼人心的一幕后，你会有何感想？你会怎么做？ 6请你给猎人们说上几句你想说的话。 7 从这群斑羚身上，我们看到什么样的精神？ 8文章中斑羚为了下一代甘愿自我牺牲，现实生活中为了我们付出了一切的父母，我们又该如何对待？ 9在人类与动物相处中，人类充当了一个怎样的角色？我们人类应当怎么做？,4、文章中斑羚为了下一代甘愿自我牺牲，现实生活中为了我们付出了一切的父母，我们又该如何对待？ （要求：自己思考，举手表达自己的观点。）,面对生我们养我们的父母，我们做再多也是理所应当，作为一名高中生，大家至少可以做到以下几点来感恩父母： 1、为父母洗脚洗袜子、捶腿捏肩； 2、帮助忙碌的父母做力所能及的家务； 3、不做不符合自己身份的事让父母为自己担忧； 4、努力学习，不让父母因为自己的学习成绩而忧愁,9、在人类与动物相处中，人类充当了一个怎样的角色？我们人类应当怎么做？ （要求：四人一组进行讨论，并整理讨论内容，最后选派一名代表在班内发言。）,人类在与动物相处的过程中，往往认为自己是万物之王，往往忘记动物也有鲜活的生命，肆意虐杀动物，虽然也很多爱动物的人士，但是充当迫害者、侵略者角色的人类仍旧屡见不鲜！ 我们应该当要保护动物，善待动物，始终牢记世界因为万物之存在而美丽，如果世界上因为人类的贪婪和残忍只剩下人类一个物种，世界将会如何的单调和无趣,（2）请以“保护动物”为主题，写一句警示性的话。,动物也是生命,宜相守勿相残,“我们必须创造自然” 我听过许多人说这样的大话 结果，被自然扔进了地狱 “我们必须改造自然” 我看过许多人这样狂妄 结果，还是被自然扔进了地狱 下一个好汉是不是想说 “我们必须克隆自然” 别忘了，没有自然的生 便没有你这个伟人的活,1、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。 2、不要让人类成为最后一种物种. . 3、爱护动物，让人类不孤单! 4、穿着皮草，就等于穿着别人的尸体，请不要购买皮草。 5、人类并不是万物的统治者，而是万物中的一员。 6、人类的生命是美好的，而动物的生命也是美好的。 7、人类和动物是完全平等的，生命是没有区别的。 8、少买一件皮草，就能拯救一个动物;少穿一双皮鞋，就能给动物新生。 9、请不要忽视动物们无助、无辜的眼神，多用一点钱，就能拯救一个动物，生命