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六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠24815-16苏教版(无)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 一、用“”划出读音和书写都正确的词语。4分其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 1、屏障(pn zhn)2、广厦(un xi)3、瞻仰(zhn yn)要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 4、慷慨(kn ki)5、揪住(qi zh)6、原谅(yun lin)7、沉甸甸(chn din din)8、咨询(zxn)9、玉屑(y xu)二、读拼音写词语。8分L jin q zh h i tu ti dn shn 三、 选择正确的读音。1.好久没去外婆家了(lio le),好不容易今天放假,我便随着母亲来到外婆家,外婆一见我,高兴得不得了(le lio),连忙剥(b bo)一个香蕉给我吃。2.我观察了好久,小鸡终于啄破蛋壳(k qio),从蛋壳里钻(zun zun)了出来。四、将下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。五( )六( ) 四( )八( ) 人( )人( )( )风( )浪 ( )天( )地 高歌( )舞( )天( )地 纵( )高歌 玲珑( )( )五、读下面一段话,找出错别字,按顺序改在后面的括号里1、昨天晚上我矮了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇蓝的时侯,不知不觉睡着了。老板秋着我的头发,把我托到院子里,拿皮带凑了我一顿。2、千山一壁,万古常青,恰好与广夏、良才联系在一起。六、阅读有个富翁在急流中翻了船,爬到溪间石头上大喊救命。 一个青年人奋不顾身地划着小船去救,但是由于山洪下泄而逐渐上涨的湍流,使他的船行进得非常缓慢。 “快呀!”富翁高喊,“如果你救了我,我送你一千元!”船仍然移动缓慢。 “用力划啊!如果你划到,我给你两千元!”青年奋力地划着,但是既要向前,又要抗拒水流的阻力,船速仍然难以加快。 “水在涨,你用力啊!”富翁嘶声喊道,“我给你五千元!”这时洪水已淹到他站立的地方。青年的船缓缓靠近,但仍然缓慢。 “我给你一万元,拼命用力啊!”富翁的脚已经淹到水中了,但是船速反倒慢了。 “我给你五万”富翁的话还没说完,已经被一个大浪打下岩石,转眼卷入洪水中,失去了踪影。 青年颓丧地回到岸上,蒙头痛哭:“我当初只想到救他一命,但是他却说要送我钱,而且一次又一次地增加。我心想,只要划慢一点点,就可能多有几万块的收入,哪里知道,就因为慢了这么一下,使他被水冲走,是我害死了他!”青年垂着头,“但是当我心里只想到救他,而没有想到钱的时候,他为什么要说给我钱呢?” 1富翁喊救命时,先愿出 _元,接着又说 _元,后来又说 _元,_元,最后又说_元,结果_ 。 2青年开始救他时是_ 划着小船,这时他心里只想救人,但船行进得非常 _;当富翁喊出送他 _元时,船仍然_ ;富翁加价到_ 元时,船仍然_ ;当富翁嘶喊到_ 元时,船仍然_;当富翁喊到_元时,船速_ ,因为青年想_ ,结果_ 。 3把文中最后一句话改为陈述句。_ 4富翁喊救命时为什么一再加价?结果怎样? _5从富翁的死中你一定会有很多感受,请结合现实生活,把你的感受写下来。_七、习
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