六年级上册科学试题期末检测｜1718 河北省保定市 冀教版（含答案）

小学六年级第一学期期末质量检测要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 科 学 试 卷一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 时间：共50分钟 总分：60分 成绩 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 一个学期结束,我们聆听到了新春的脚步声,回顾学习的历程,一起来看看我们的收获吧!一、 夯实基础 （将恰当的内容填在横线上。）1、迄今为止,人们已经知道的植物大约有( )种。2、被誉为“中国鸽子树”的植物是（ ）。3、猩猩和老虎都属于脊椎动物中的（ ）动物。4、被病毒或细菌侵害后的动物会（ ），植物会（ ），给农业生产带来巨大损失。5、在食物链中，（ ）和（ ）在不断流动着。6、电磁铁是一种将（ ）能转化成（ ）能的装置。7、地球绕太阳公转，形成了地球上的（ ）变化。二、慧眼识珠（将你认为最合理的答案选出来填在括号内。）1、属于（ ）动物。 A、两栖 B、爬行 C、甲壳类2、太阳光的能量形式主要是（ ）。 A、热能 B、光能 C、电能3、下列能源表示新能源的是（ ）。 A、煤与石油 B、天然气 C、风能、太阳能4、 绕太阳转一圈大约（ ）年。 A、76 B、78 C、795、下图中的月相大约出现在农历的（ ）。A、十五 B、初十前后 C、二十五前后三、 火眼金睛 （你能将下列说法的对与错分别用“”和“”表示吗？） 1、地球上的能源都直接或间接地来自太阳能。 （ ） 2、太阳系八大行星中，距太阳平均距离最长的是天王星。 （ ） 3、我国海洋石油、天然气储量丰富。 （ ） 4、 下列情况可能会出现日食。 （ ） 5、地球自转和公转的方向都是自西向东。 （ ）四、连一连（将下列植物的分类及主要用途连线。） 1、 草本 经济作物 木本 观赏植物 2、将图中物品与工作时所需的能量类型连线。电能 风能 机械能 电磁能 化学能五、心灵手巧(你做过以下实验吗?请认真填写) 1、 人们利用细菌制作一些食物原料或食品,如乳酸、醋等,小明在学校学习了制作酸奶的方法,但他回家后把制作的顺序搞乱了,你能帮他弄清顺序吗?向盛有鲜牛奶的杯中加入一勺的新鲜酸奶,搅拌均匀后盖上盖子。将杯子放在温暖环境中，过一段时间，进行品尝。将所有容器和工具用沸水进行消毒。将一袋鲜牛奶煮开后，凉至30左右，装在已消毒的杯中。正确的顺序是（ ）。 2、你认为电磁铁磁力的大小与什么因素有关？并设计实验来验证。 实验目的： 实验材料和工具： 实验方法：实验结论:答案及分值:一、 共10分，每空1分。1、30万 2、珙桐 3、哺乳 4、死亡 枯萎腐烂 5、物质和能量 6、电 磁 7、四季二、共10分，每空2分。1、B 2、B 3、C 4、A 5、C三、共10分，每空2分。1、 2、 3、 4