六年级上册数学单元考点集训2单元_北师大版（）

单元考点集训一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 知识点1分数混合运算课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1.算一算。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 34-12435838+1464=34-1564=3864+1464=3364=405678+561834-124358=5678+18=143458=56=151282.五(1)班为希望工程捐款。小红捐了50元,小亮捐的钱数是小红的910,小红捐的钱数是小梅的56。小梅为希望工程捐款多少元? 5056=60(元)3.(情境题)玉兔号月球车的长是1.5 m,宽是长的23,高是宽的1110,玉兔号月球车的高是多少米? 1.5231110=1.1(m)知识点2稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题4.上衣的价钱是多少元? 2601+513=360(元)5.(1)画图表示三人收集邮票数之间的关系。(2)小亮和小云分别收集了多少张邮票?算一算。小亮:181-16=15(张)小云:181+13=24(张)知识点3稍复杂的已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题6.(易错题)九寨沟中最大最深的湖泊是长海,最宽处约为4400 m,比它的长短920。长海的面积约是多少平方米? 44001-920=8000(m)44008000=35201900(m2)7.甲、乙、丙三人接力赛跑,甲跑了全程的14后,乙接着跑150米,最后丙跑完全程的13到达终点,接力赛全程是多少米? 1501-14-13=360(米)8.有两筐苹果,第一筐重30 k