六年级上册数学专项提升卷 百分数青岛版

专项提升卷5百分数提升点1：分数、比和百分数的区别与联系1分别用分数、百分数表示下面各图中的阴影部分。2下面哪些分数可以用百分数表示？能的在它后面的()里打“”，不能的打“”。(1)一堆石子重吨，运走了它的。()()(2)米相当于米的。()()()(3)我国耕地面积约占世界耕地面积的。()(4)一根绳子，用去了，还剩米。()()3判断。(1)一批布，用去了40%，还剩60%米。()(2)男生人数与女生人数的比是3 2，男生人数占总人数的60%。(3)今年的产量比去年增加了，去年的产量就相当于今年的20%。(4)甲、乙两数的比是2 5，甲数是乙数的，也就是40%。()4填表。百分数35%分数小数1.2比5 8提升点2：分数、比和百分数应用题对比练习5(1)故事书有32本，科技书有40本，故事书的本数是科技书本数的百分之几？(2)某校新建一幢教学楼，计划投资150万元，实际投资了126万元，实际投资是计划投资的几分之几？(3)杨树与柏树棵数的比是2 3，杨树棵数占柏树棵数的几分之几？(4)甲、乙两数的比是3 5，甲数占甲、乙两数和的百分之几？(5)用150千克稻谷可碾出大米120千克，稻谷的出米率是多少？6(1)商店有苹果80千克，梨50千克，苹果的质量比梨重几分之几？(2)一件工程，甲、乙两队一起做6小时完成，甲、乙两队的效率比是3 2。乙队的工作效率比甲队低几分之几？7(1)一桶大豆油重40千克，用去，还剩下多少千克？(2)有一批种子的发芽率为98.5%，播种下3000粒种子，可能会有多少粒种子没发芽？8(1)为了确保春节期间食品市场安全，工商部门对一部分食品进行了抽查，结果发现有2种食品不合格，食品合格率只占抽查数量的92%。工商部门这次抽查了多少种食品？我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。(2)修一段公路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，第二天比第一天多修200米，这段公路有多长？死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。(3)芳芳打一份稿件，上午打了这份稿件总字数的20%，下午打了这份稿件总字数的25%，一共打了1350个字。这份稿件一共有多少个字？答案1.37.5%26%2(1)(2)(3) (4) 3(1)(2)(3)(4)4.0.357 2040%0.42 5120%6 562.5%0.6255(1)32400.880%(2)126150(3)23(4)3(35)0.37537.5%(5)100%80% 6.(1)(