人教版九年级历史复习导学案（七上1315）

初中九年级历史复习导学案年级七科目历史周次执笔人课时学案序号班级课题七上13-15课备课组长审核学校审核姓名教师寄语知识在于积累学习目标东汉兴亡；丝绸之路；海上丝绸之路、两汉的科技和文化。学习重点东汉兴亡；丝绸之路；海上丝绸之路、两汉的科技和文化。学习难点丝绸之路；道教和佛教。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。学 习 过 程一、 知识梳理（复习任务：自主复习教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识。）第13课 东汉的兴亡1、建立:25年，_称帝，定都洛阳，史称东汉。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。2、兴盛：（1）光武帝下令_，减轻农民负担，减轻刑罚。（2）_，栽减官员，惩处贪官污吏。（3）允许北方少数民族_，缓和民族矛盾。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。（4）到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“_”3、衰亡：（1）_与_交替专权，东汉王朝走向衰亡。（2）184年，_领导了有组织、有准备的_起义，沉重打击了东汉的统治。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”1、西域：两汉时期，人们把今天甘肃_和_以西，也就是现在_和更远的地方，称为西域。2、张骞两次通西域（1）公元前_年，张骞接受汉武帝派遣，踏上了前往西域的征程，联络大月氏夹击匈奴,客观上了解了西域的具体情况。（2）公元前_年，张骞再次出使西域，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。3丝绸之路（1）路线:_河西走廊_中亚一西亚一_（大秦）。（2）意义：丝绸之路是古代_往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的_交流，起到了极大的促进作用。（3）经济文化交流：汉朝的_、_及开渠、凿并、铸铁等技术传到西域；西域良种马、香料、玻璃、宝石及核桃、_、石棉、节蓿等植物、多种乐器和歌舞等传入中国。（4）海上丝绸之路：东南沿海港口中南半岛南下马来半岛_孟加拉湾沿岸_南端和斯里兰卡。4.对西域的管理（1）公元前60年，西汉政府设立_，总管西域事务。_的设置，标志着西域开始正式归属于中央政权，其管辖范围包括今_及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。（2）东汉明帝时，派_出使西域，_在西域期间，还派_出使大秦（罗马帝国）。甘英到达安息后未能继续前行，但此行开辟了通往_的路线。第15课 两汉的科技和文化1、造纸术的发明：_时期，人们已经懂得了造纸的基本方法，东汉宦官_改进造纸术，后人把这种纸叫作“_”。_的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。2、医学：_是东汉末年的名医，他收集许多民间药方，结合自己实践经验，写成_，后世尊称他为“_”。东汉末年的另一位名医_发明了全身麻醉药剂“_”，并创立“_”。3、史学：_是我国古代伟大的史学家，编写了_，是我国古代第一部_记述了从传说中的_到_时约3000年的史事。4、宗教：（1）_末年，道教开始兴起。张角创立了_，张陵创立了_，这两者是早期道教的不同派别。（2）佛教是世界三大宗教之一，产生于_世纪的_，创始人是_。张骞通西域后，佛教通过_传入中国。课堂练习：1、 下列与东汉开国皇帝刘秀相关的描述，不符合史实的是（ ）A、 公元25年建都于长安 B、利用农民起义重建汉朝政权C、惩治贪官污吏，重振朝纲 D、他统治时期史称“光武中兴”2、张骞通西域后，不少西域