14年二年级数学寒假作业

14年二年级数学寒假作业二年级数学寒假作业由查字典数学网为您提供，供您参考。一、填空。（28分）1、1米=()厘米45厘米-6厘米=()厘米37厘米+5厘米=()厘米23米-8米=()米2、6个3相加，写成乘法算式是()，这个式子读作3、在下面的()里最大能填几?()27(374( )7()4、在算式47=28中，4是()，7是()，28是()。5、先把下面的口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。八九()()二十四6、小芳和小伙伴们计划两天做100颗星，昨天做了58颗，今天他们大约要做()颗。7、一把三角板上有()个角，其中()个是直角。8、算得积是18的口诀有( )和( )。9、在里填上+、-、或、=。86=483673-37976522=44367189=9二、判断。（5分）1、9个相加的和是13。()2、小强身高大约是137厘米。()3、角都有一个顶点，两条边。()4、计算48+29，得数大约是70。 ()5、1米和100厘米一样长。()三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里，5分)1、5个3相加是多少?正确的列式是()A、5+5+5=15B、5+3=8C、53=152、用2、6、0三个数字组成的两位数有()个。A、2 B、4 C、63、小明有50元钱，买故事书花了28元，他大约还剩()元。A、22B、30C、204、5+5+5+4，不可以改写成算式()。A、54B、53+4C、45-15、4个好朋友见面互相拥抱一次，共要拥抱()次。A、3次B、4次C、6次四、计算。(26分)1、用竖式计算。(15分)90-47=59+26=63-28=37+46-54=81-32-27=42-34+57=2、列式计算。(8分)(1)5个6相加，积是多少?(2)9的3倍是多少?(3)一个因数是9，另一个因数是7，积是多少?(4)比67多29的数是多少?五、画一画。(8分)1、请在横线上画表示下面算式的意义。52342、以给出的点为顶点，画一个比直角大的角，并写出它各部分的名称。3、画一条比3厘米长4厘米的线段。六、数学广角。（3分）桌子上有钢笔、尺子、笔盒三种学具，三个人每人拿一种学具。小芳：我拿的不是笔盒。小华：我拿的是尺子。小飞：我拿的是小芳拿的是()，小飞拿的是()，小华拿的是()。七、用数学。(28分)1、丽丽每天写8个大字，一个星期能写多少个大字?(4分)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。2、我买5支玩具枪和1辆玩具汽车，一共要多少钱?(5分)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。9元7元我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写