2020版高考生物复习课后限时集训27（含解析）新人教版.docx

课后限时集训(二十七)(建议用时：40分钟)A组基础达标1(2017海南高考)下列关于哺乳动物胰脏(胰)的叙述，错误的是()A能分泌胰岛素和胰高血糖素B既有内分泌作用也有外分泌作用C胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中D胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环C胰腺细胞分泌的消化酶通过导管进入小肠中，由此判断C项错误。2下列关于人体内分泌系统与体液调节的叙述中，错误的是()A下丘脑神经细胞是一种可兴奋细胞，有些可以分泌激素B下丘脑调节激素可通过垂体释放C垂体分泌的激素统称为促激素D若切除垂体，体内的甲状腺激素含量将会下降C垂体分泌的激素除了促甲状腺激素、促性腺激素等促激素外，还包括生长激素，C项错误。3(2019邯郸市高三模拟)用肌肉注射的方法向小鼠体内注入了一定量的胰岛素溶液，下列叙述错误的是()A注射后胰岛素溶液直接进入组织液中B胰岛素可通过组织液运输到身体各处C胰岛素与特异性受体结合后发挥作用D注入的胰岛素发挥作用后会被灭活B肌肉注射，此时胰岛素溶液直接进入组织液中，A正确；胰岛素可通过血液运输到身体各处，B错误；胰岛素是一种信号分子，其与特异性受体结合后发挥作用，作用后就会被灭活，C、D正确。4(2018淄博市高三一模)如图是人体内某些生命活动的调节过程示意图(ae表示信息分子)，下列相关分析错误的是()A体温调节过程与信息分子a、c、d有关B与信息分子b相比，a参与调节的反应更加迅速C信息分子d对c的分泌具有反馈调节的作用D信息分子ae均需借助血液运输才能作用于靶细胞D读图知，a为神经递质，神经递质直接释放在组织液中，不通过血液运输，b、c、d为激素，需通过血液运输作用于靶细胞，e为淋巴因子，T细胞分泌的淋巴因子随着血液循环作用于B细胞，D错误。5如图中ac表示激素。下列相关叙述不正确的是()A寒冷环境中，a、b、c含量都增多B若给动物饲喂含b的饲料，则a的含量基本不变C激素c抑制下丘脑和垂体的分泌活动，体现了激素分泌的分级调节机制D上述实例表明内分泌腺可间接的接受中枢神经系统的调节C分析图中信息可得，物质c为甲状腺激素，物质a为促甲状腺激素释放激素，物质b为促甲状腺激素，激素c甲状腺激素抑制下丘脑和垂体的分泌活动，体现了激素分泌的反馈调节机制，C错误。6(2019龙岩市高三期末)如图为正常人血糖含量变化曲线，下列叙述错误的是()A饭前(AB段)血糖含量变化的原因是糖的消耗多于供应B饭后约半小时(BC段)血糖含量出现大幅度上升，其原因是糖类被消化吸收CCD段胰岛B细胞的分泌活动减弱，胰岛A细胞分泌活动增强D血糖平衡的调节既有体液调节也有神经调节CCD段胰岛B细胞的分泌活动增强，胰岛A细胞分泌活动减弱，C错误。7(2018武汉市高三调研)原发性甲减患者由于甲状腺本身病变引起血清中甲状腺激素不足。下列说法正确的是()A该患者细胞代谢速率加快，体温上升B该患者可通过口服甲状腺激素缓解病情C该患者神经系统的兴奋性较正常人高D该患者促甲状腺激素释放激素含量较正常人低B甲减患者的甲状腺激素分泌不足，导致其细胞代谢速率减慢，神经系统的兴奋性降低，促甲状腺激素释放激素含量较正常人高，但其体温相对稳定。8如图为下丘脑与内分泌腺之间激素调节的示意图，请据图回答相关问题：(1)激素分泌后通过_运输到全身，每种激素都只能作用于特定的靶细胞是因为_。(2)若内分泌腺X为甲状腺，在寒冷环境中激素C能增加机体产热，产热原因是_。(3)若要证明激素B与激素C之间的反馈调节关系，可在离体培养的垂体组织中注射激素_(填字母)，然后检测_变化来确定它们之间的调节关系。答案：(1)体液(或“血液”)靶细胞有相应的特异性受体(2)肌肉和肝脏代谢增强，加速氧化分解释放更多能量(3)C注射前后培养环境中激素B的浓度9(2015全国卷)肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：(1)给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2 mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的_，肾上腺素对心脏起作用后被_，血压恢复。肾上腺素的作用是_(填“催化”“供能”或“传递信息”)。(2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于_调节。乙酰胆碱属于_(填“酶”“神经递质”或“激素”)，需要与细胞膜上的_结合才能发挥作用。(3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是_(答出一个特点即可)。解析：(1)肾上腺素作用于心脏，心脏是肾上腺素的靶器官，激素发挥作用后都被灭活。肾上腺素作为信息分子，可以传递信息。肾上腺素没有酶的催化作用或能源物质的供能作用。(2)据题意可知，刺激神经末梢，使其释放神经递质使心脏的活动和血压改变，心脏活动的调节属于神经调节。乙酰胆碱属于神经冲动在突触处传递时发挥作用的信号分子，即神经递质。神经递质与其他信号分子一样，要与相应的受体结合后才能发挥作用。(3)根据以上两题及相关知识可知，激素和神经递质在信息传递方面具有一些相同的特点，如发挥作用后都会失活，都需要与相应的受体结合后才能发挥作用等。答案：(1)靶器官灭活传递信息(2)神经神经递质特异性受体(3)都需要与相应的受体结合后才能发挥作用B组能力提升10(2018菏泽市高三一模)阿狄森氏病是由肾上腺皮质组织被破坏所引起的疾病，患者体内因缺乏糖皮质激素和盐皮质激素，而引起相应的低血糖和血钠降低等症状。进一步研究发现，从该病患者体内可检测出肾上腺组织抗体。下列相关叙述正确的是()A阿狄森氏病与花粉引起皮肤荨麻疹的发病机理相同B糖皮质激素和胰高血糖素对血糖调节具有拮抗作用C该病患者较正常人的肾小管对钠离子重吸收的能力强D适当补充高盐食品和注射适量的葡萄糖可缓解阿狄森氏病D从该病患者体内可检测出肾上腺组织抗体，说明该病为自身免疫病，花粉引起的皮肤荨麻疹为过敏反应，A错误；糖皮质激素减少导致低血糖的出现，说明该激素能促进血糖的升高，与胰高血糖素具有协同作用，与胰岛素具有拮抗作用，B错误；阿狄森氏病患者血钠降低，原因是盐皮质激素减少导致肾小管对钠离子的重吸收能力降低，C错误。11(2019衡水中学高三模拟)寒冷地带生活的布氏田鼠是一种小型非冬眠哺乳动物。如图为持续寒冷刺激下机体调节BAT细胞(脂肪细胞)的过程图。已知UCP1增加会导致ATP合成减少。以下分析错误的是()A甲状腺激素进入靶细胞后，可通过调节基因的表达来调节产热活动B去甲肾上腺素与膜受体结合后可影响胞内cAMP，以促进脂肪分解C持续寒冷使BAT细胞中UCP1、cAMP、线粒体增加，进而增加ATP量D持续寒冷环境中的布氏田鼠是通过神经体液调节来增加产热、抵御寒冷C持续寒冷不会增加线粒体的数目，且UCP1增加会导致ATP合成减少，C错误。12(2018济南市高三一模)如图为某人冬泳时体内的一些生理变化过程(图中至表示激素，A、B表示器官、组织或细胞)。下丘脑中存在热敏神经元和冷敏神经元，前者在体表温度上升时冲动频率增加，后者在体表温度下降时冲动频率增加，当二者的冲动频率相等时，机体产热和散热达到平衡。请回答下列问题：(1)热敏神经元和冷敏神经元属于反射弧中的_。冬泳时，下丘脑中热敏神经元的冲动频率_(填“大于” “等于”或“小于”)冷敏神经元的冲动频率，从而刺激机体增加产热量，以维持体温的相对稳定。(2)图示中过程“下丘脑A甲状腺”体现分泌的_特点。图中是_。(3)在胰岛A细胞分泌胰高血糖素的过程中，其接收分泌信号的受体是_。解析：(1)热敏神经元和冷敏神经元存在下丘脑中，在反射弧中应属于神经中枢。由热敏神经元和冷敏神经元的作用特点可知，冬泳时，热敏神经元的冲动频率大于冷敏神经元的冲动频率，从而刺激机体增加产热量，以维持体温的相对稳定。(2)下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，分泌促甲状腺激素，继而使甲状腺分泌甲状腺激素，此过程体现了甲状腺激素分泌的分级调节。(3)血糖平衡调节的方式有神经体液调节和体液调节两种方式，当血糖浓度较低时，会直接刺激胰岛A细胞表面的葡萄糖受体，继而促进靶细胞对肝糖原的分解等；也会将刺激传至下丘脑中的血糖平衡调节中枢，通过信号分子神经递质作用靶细胞，使血糖升高。答案：(1)神经中枢大于(2)分级调节促甲状腺激素释放激素(3)葡萄糖受体、神经递质受体13(2016全国卷)回答下列问题：(1)正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值_，其原因是_。(2)在饥饿条件下，一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所示。酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物，其酸性较强。人在某些情况下不能进食时，需要注射葡萄糖溶液，据图分析，注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以_。解析：(1)正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，由于血糖浓度较低，会使胰高血糖素分泌量增加，此时胰岛素分泌量相对减少，胰高血糖素与胰岛素含量的比值会增加；在进食后则相反。(2)由题中信息可知，人在饥饿时，缺少糖类等能源物质，这时脂肪分解提供能量，脂肪