远程网络学习方法吉林初中数学8班一期主编姜红梅.ppt

远程网络学习方法 吉林初中数学8班第一期 主编：姜红梅,主要内容,树立网络学习观念 养成定时上网习惯 合理安排学习时间 有效保证学习进度 制定个人学习计划 学会使用网络资源 相互搭建学习支架 不要对自己不负责 我能否与成功有约 网络学习应具备的素质,学习理由,我们已经进入左书右网的时代 人机交互通过人机对话实现信息交换 人际交往面对面由地上扩展到空间 一手用书；一手用网,树立网络学习观念,创设自主学习环境 接受学习实时监控 及时恭请专家指导 努力学会合作学习 联系实际自我反思 实现资源共建共享,养成定时上网习惯,也许你以前并不习惯经常上网，但参加了网络学习，就要经常光顾学习平台。在这里，你可进行课程学习，听名家讲座，和老师学友交流，及时获得各种学习信息。在这里，你会感受到你的学习不是孤军奋战、不是孤立无助，恰恰相反，老师和众多志同道合的学友就在自己身边。 给自己规定上网时间，无特殊情况定时上网。,合理安排学习时间,每周挤出 10 15 个小时的时间，基本上就能够满足你完成一周的学习任务。然后，你可以根据你的时间安排制定一个 “ 周学习计划 “ ，将学习分散在一周的每一天当中，比如：你可以每天安排 1 2 个小时学习，周末适当增加，将学习分散安排，既不至于学习得太辛苦，更有利于保持学习效率。当然辛苦是免不了的，但重要的是时间不等人，转眼间，时间就会过去，如果这期间你付出辛苦和努力，一分耕耘一分收获，等待你的一定会是收获的喜悦。,将学习时间分解到平时与周末集中一天学习相结合方式，效果较好。关键是要有持之以恒的精神，不能轻易放弃每一天的学习，而且要保持较高的学习效率。过于疲劳或精神不佳时不能勉强进行学习，否则会失去对学习的兴趣，且无法达到良好效果。,有效保证学习进度,网络培训虽然在时间和空间上给我们提供了较大的自主性，但我们也一定要按照正常的实施方案和自己制定的学习进度进行学习，循序渐进。千万不要平时对课程不闻不问，到了临近结束才开始学习，这样会让你手忙脚乱，效果不佳。 因此，按照培训实施方案上进度安排日常学习，养成当天任务当天完成的良好学习习惯，会使我们的学习过程既轻松愉快，又能取得较好的效果。,制定个人学习计划,个人学习计划就是学员对自己所要学习的全部课程所做的总体计划。主要包括： 学习总目标和分阶段目标 学习的课程（必修与选修） 主要解决的问题 学习方法和步骤 学习成果呈现与成果转化 可持续学习的途径与方法,学会使用网络资源,教师讲课的视频及课件（核心资源：观点与逻辑） 与课程相关的学习资料（拓展资源：联想与深化） 学友提供的精彩资源（经验学习） 众多学友的研修日志（差距寻找） 话题沙龙中的诸多思考（精华帖子：启发思考） 留言区中的感受与问题（精华帖子：启发思考） 班级简报中的亮点内容 （优秀作业、问题梳理、研修日志、导师寄语、友情提醒等：思维转换与广泛学习） QQ群中的闪光之处（好主意、好办法、好建议；新观点、新信息、新动向：发现亮点，触发思考）,指导教师的作业评改 （关键点、要害处） 学友之间的作业互评 （对比思考） 专家出场的在线答疑 （问题的思考角度与提示性点拨处） 线上线下的小组合作学习 （深度研讨、相互发现与启发） 项目结束前的学习总结交流会 （成果概述、观点提炼、经典荟萃） ,相互搭建学习支架,学习支架的概念来源于前苏联著名心理学家维果斯基的最近发展区理论。学习支架是为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架，激发学生的探究兴趣，根据学生的需要为他们提供帮助，使他们顺利穿越最近发展区。 如：情境的创设、问题的创设、现场实验、解题台阶的铺垫等。,搭建学习支架的注意点 围绕学习主题，搭建学习支架 引导学员利用支架不断攀升 注意不同学员的最近发展区 引导不是替代 学习支架不是不可变的 不是只有导师才能搭建学习支架,不要对自己不负责,作业抄袭或剽窃 发水帖（粘贴复制同样帖子；无实质内容的帖子） 资源提供太过边缘化 研修日志一篇没有 小组研讨当陪客 蒙面作假找人替学 ,我能否与成功有约,用心精“赢”，走向成功 “赢”字含量“月”和“凡”，从管理学上讲，“月”就是时间管理，“凡”就是细节管理。因“月”是一个时间概念，而“凡”则代表的是每一件平凡的事。在管理学上，时间管理和细节管理是最基本的管理内容。网络学习中，我们每个人都必须认真地去“落实”这两个方面，学会自我管理，让自己更快地接近成功，取得成就。 态度是成功的基础,网络学习应具备的素质,认真态