与朱元思书上课用.ppt

与朱元思书,吴均,吴均(469520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，同时也是一篇写景的小品文。,走近作者,吴均，南朝文学家、史学家。字叔庠。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。,书书信，一种文体。 本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。,简介作者及标题,学习目标,1.诵读课文，体会写景小品文的意境美。,2.讨论感悟，品味文章的语言美。,读准下列加横线的字：,缥 碧 急 湍 轩 邈 泠 泠,嘤嘤 成韵 鸢飞戾天,pio,tun,xunmio,lng,yng,yn,yun,l,ln,ku,k,经纶 窥 柯,朗读指导,a. 重音如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。 b. 节奏以“二二”节拍为主（多为四字句），如“风烟/俱净，天山/共色。” ；对于整散相间的句子，应读得抑扬顿挫。 c. 语速应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的意境。 d. 情感流露出对富春山水的由衷赞叹、无比向往之情。,课文,风/烟/俱净，天/山/共色。从流/飘荡，任意/东西。 自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。,（轻快）,（舒缓）,（惊叹）,鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。,横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。,（慨叹、平缓、轻慢）,（惊叹）,（轻松、欢快）,与朱元思书 吴均,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,背景资料： 吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会紊乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生的仕途也不如意。梁武帝时，他因私撰齐春秋，武帝恶其实录，免其职。此后，他便到石门山中去隐居。这篇文章不单纯是写景，而是寓情于景，字里行间都流露出作者陶醉于山水之中，向往美好大自然的志趣；同时，也含蓄地抒发了对世间追求利禄之徒的讽刺之意。,六朝文人在往还书信中好用景语作点缀，其作用大致有两种：一种是用典型的景象打动对方，例如丘迟的与陈伯之书中写的“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，就有引起对方故国之思，促其早日归顺朝廷的作用。另一种是借景物烘托写信人的心情，例如六朝人伪托的李陵答苏武书，其中“凉秋九月，塞外草衰，夜不能寐，侧耳远听，胡笳(ji)互动，牧马悲鸣，吟啸成群，边声四起”这一段，就有力地烘托了写信人独居塞外、不得归国的凄苦心情。由此可见，书信中的景物描写也是有意而为，是服务于书信的宗旨的。至于吴均此书宗旨如何，因不见原信全文，难以臆断；如果仅就这段景物描写而言，其要害当在“鸢飞戾天”两句上，其宗旨可能是自明本志，也可能是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场过隐居生活。,关于书信中的景物描写,（1） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡， 任意东西。自富阳至桐庐，一百许里， 奇山异水，天下独绝。,完全 消散,表约数，“左右”,独一无二，绝，到极点。,同样的颜色,没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色.(我的小船)随着江流飘飘荡荡，,时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里 （的水路上），,奇山异水，独一无二。,（2）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石， 直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。,青白色,急湍，急流的水。 急流比箭还快 汹涌的波浪 奔驰的马,省略:于，比,水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底， 水底的游鱼和细小的石子，,也看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快， 那惊涛骇浪势若奔马。,（3）夹岸高山，皆生寒树, 负势竞上， 互相轩邈,争高直指，千百成峰。,凭借,争着,指向,这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展,使人看了感到有寒冷之意的树,江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒 意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，,仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远， 由此而形成无数的山峰。,泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣， 嘤缨成韵。蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。,冲击,尽,美丽的鸟,相向和鸣,停止,形容水声清越,（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声； 美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，,十分和谐。蝉不停地叫着，,猿不停地啼着。,鸢飞戾天者， 望峰息心； 经纶世务者， 窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映， 有时见日。,至,平息心情,看 同“返”,遮蔽,如同,树木的枝干,筹划、治理,露出,看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了 自己热衷于功名利禄的心；,看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返,树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼， 林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方,有时还能见到阳光。,通假字,1、窥谷忘反,词类活用,反同返，返回,1、任意东西 2、负势竞上 3、横柯上蔽 4、互相轩邈,往东往西,向上,在上面,轩，往高处伸展 邈，往远处伸展,2、蝉则千转不穷,转同啭，鸟婉转的鸣叫，这里指蝉鸣,欣赏图片 理解文意,风烟俱净，天山共色 从流飘荡, 任意东西,自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。,水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。,急湍甚箭 猛浪若奔,夹岸高山，皆生寒树。,负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰,泉水激石，泠泠作响。,好鸟相鸣,嘤嘤成韵.,蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者,望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。,横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,水,色 深 清 急,水皆缥碧 千丈见底 游鱼细石 直视无碍 急湍甚箭 猛浪若奔,夹岸高山皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰,山,动物 人 植物,千丈见底 直视无碍,急湍甚箭 猛浪若奔,高山寒树 轩邈成峰,泉水作响 好鸟成韵 蝉鸣不穷 猿叫无绝,“清”,“急”,“视”,“听”,异水,奇山,景,望峰息心 窥谷忘反,志 沉湎于山水的生活情趣,讨论：本文是骈文，请找出文中出现的对偶句，并说说它们的妙处？,明确（生谈，然后师在此基础上小结。）句式整齐，音韵和谐，琅琅上口，节奏感强。,语言美,1、提问：各段主要写什么景？按 什么顺序写景的？ 明确： 山 奇山异水，天下独绝 总 分 水,整体把握,3、本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处。,与朱元思书篇幅虽短，但也很讲究章法。 文章首段以“奇山异水， 天下独绝“八字总领全篇，二、三两段分承“异水“ 和“奇山“两方面，环绕“独绝“二字展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。 写景顺序上先“水“后“山“，由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡“的观景习惯，条理清楚。 写景重点上， 全文详写“山“略写“水“；写“水“的部分，详写静态略写动态；写“山“的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。 读与朱元思书，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读与朱元思书，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。,与朱元思书,视觉,听觉,水皆缥碧 游鱼细石 高山寒树 横柯疏条,泉水激石 好鸟相鸣 蝉转不穷 猿叫无绝,奇山异水,4、作者用“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时观景的体验，运用其他学科的知识说说这样写好在哪里？,在车船快速行驶时，人们会产生四周景物在不断地向后移动的幻觉。此时乘船者若观察山势，会产生负势竞上的想象。,作者用“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时观景的体验，说说这样写好在哪里？,本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处。,从视觉来写： “风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。 “从流飘荡，任意东西”，既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。 “夹岸高山，皆生寒树”，中的一个“寒”字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。 “负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。,从听觉来写： “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。,对比阅读三峡、小石潭记,1找出表现水清、水急和猿啼的句子,比较异同。,水清,水急,猿啼,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻， 影布石上。 （小石潭记）,有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（三峡）,常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （三峡）,水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。,急湍甚箭，猛浪若奔。,蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,阅读吴均的山中杂诗，回答下列问题： 山中杂诗 山际见来烟，竹中窥落日。 鸟向檐上飞，云从