气压带、风带的形成、性质及季节移动规律.pptx

考情分析,经纶文化传媒集团,锁定高考一轮总复习 新课标版 地理,第二章,地球上的大气,第2讲 气压带和风带、气候类型的判断,课时安排,第一课时：气压带、风带的形成、性质及季节移动规律,课程标准：绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。,学习目标： 1. 绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、 风带的分布、性质及移动规律。 2.初步学会气压带、风带分布图的判读和应用。,学习重点： 绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律,学习难点： 理解气压带、风带的形成过程,命题分析： 以热点地区、热点事件为背景材料，以区域图、经纬网图为载体，结合气温和降水资料图，考查气压带、风带的分布，气候类型的成因、特点及其与农业生产的关系。,大气环流：,概念：全球性的有规律的大气运动，通称大气环流。它反映了大气运动长时期的平均状态。 成因：高低纬度间受到的太阳辐射而产生的热量差异，驱使大气不断地运动、输送和交换热量。,假设1. 地球表面是均一的，地球不自转、不公转， 大气的全球运动情况如何？,假设2. 地球表面是均一的，地球自转但不公转， 大气的全球运动情况如何？,假设3. 地球表面是均一的，地球在自转同时又在公转， 大气的全球运动情况又如何？,探究一：气压带、风带的形成、性质及季节移动规律,南极,北极,(1)理想状态下，地球赤道和两极间存在着的简单的热力环流-单圈环流,低压,高压,高压,低压,副热带高压带,2,4,副极地低压带,7,6,1,3,5,8,9,10,（2）考虑-高低纬间的受热不均+地转偏向力,-三圈环流,赤 道 低气 压 带,副热带高气压带,副热带高气压带,副极地低气压带,副极地低气压带,极地高气压带,极地高气压带,东,南,信,风,中,纬,西,风,极 地 东 风,地球上的气压带和风带,思考：赤道低压和极地高压，副热带高压和副极地低压的成因有何不同？,热力成因：赤道低气压带是空气受热膨胀上升而形成、极地高气压带是空气冷却收缩下沉而形成。 动力成因：副热带高气压带是高空气流聚集被迫下沉而形成、副极地低气压带是冷暖气流被迫抬升而形成。,赤 道 低气 压 带,副热带高气压带,副热带高气压带,副极地低气压带,副极地低气压带,极地高气压带,极地高气压带,东,南,信,风,中,纬,西,风,极 地 东 风,地球上的气压带和风带,2326N,2326S,6634S,6634N,0,（3）高低纬间的冷热不均+地转偏向力+太阳直射点位置的移动（季节变化）。,-气压带、风带的南北移动,假设3：,总结：大气环流的形成,赤 道 低气 压 带,副热带高气压带,副热带高气压带,副极地低气压带,副极地低气压带,极地高气压带,极地高气压带,东,南,信,风,中,纬,西,风,极 地 东 风,地球上的气压带和风带,探究二：气压带、风带分布图的判读和应用,看纬度位置,看相互间特点,探究二：气压带、风带分布图的判读和应用,看风向和气流,自我检测,1、代表高气压带的数码是( ) A. B. C. D. 2、容易形成降水的气压带、风带是( ) A. B. C. D. ,自我检