品德第10课成长的脚步.ppt

,成长的脚步,课本第7179面,第1组,请同学们把书翻到第71面,我们在小学里已经历了六个春夏秋冬。 六年中发生了多大的变化呀 第一次在校园里栽下的小树苗已经长成大树， 我们也从满脸稚气的小不点儿， 成长为充满朝气的花季少年。,从这句话中我感受到了时间 过的之快以及现在的我们在 不久的几个月后就要毕业了。,你感受到成长的变化了吗？,请同学们把书翻到第72面,一幅幅照片，展 现我们在阳光下 的笑容，记载一 段最值得回忆的 岁月。翻开自己 的相册，寻找成 长的轨（gui）迹。,一年级的成长卡 我的身高：厘米 我的体重：千克,六年级的成长卡 我的身高：厘米 比一年级时长高了厘米 我的体重：千克 比一年级时增加了千克,我的发现 在我们班里，身高长得 最快的是同学。和 一年级时比，他共长高了 厘米。 体重增加得最多的是： 同学。和一年级 时比，他共增加了千克。,几个月时,三岁时,五六岁时,七八岁时,十岁十一岁时,九岁时,请大家把书翻到第73面,我们慢慢成长着，也许某些记忆我们忘记了，但是，通过我们曾拍摄过的照片中，也可以渐渐回忆起往事。往事总是那么的美好，只可惜我们回不去了，不要紧，让我们在曾拍摄过的这些照片中寻找快乐吧！,在自己的相册里选一些 有纪念意义的照片，看 看镜头下的你是怎样成 长起来的。,从刚刚我们看的这一幅幅 图中，你们又感受到了什 么呢？（自由发言，发过 一次言的同学请放下手， 给那些没有发过言的同学 一次机会吧！）,课本第74面,我们的作业本,我们的获奖证书,加入少先队,小记者采访,外出参观学习,在学校红领巾广播站当主持人,在六年的生活中，我们克服困难，不断进步，超越自己。,从这一幅幅图中，我感受到了。,把课本翻到第75面,在这六年的生活中， 我们经历了许许多多 的“第一次”。因为 有了这些“第一次”， 我们学会了尝试，学 会了接受挑战，学会 了克服困难。,我的第一次,第一次,第一次,第一次,我们的“第一次”数不 胜数，“第一次”熬夜， “第一次”骑单车，“第 一次”自己做饭。一 起来说一说吧！,上课时，一定要敢于举手回答老师的问题。”上课前几分钟，我暗自下定决心。 上课铃响了，我的心又不禁一沉。几分钟过后，老师问我：“那位同学能概括一下课文的主要内容？”教室里鸦雀无声，我偷偷地向四周看了看，有的同学低头坐着，有的同学摆弄钢笔，好像老师的话与他无关。我真希望教室里能有举起的手，哪怕一个。然而，没有。 “怕什么，不就是概括一下主要内容吗？”我暗暗鼓励自己。,我悄悄地把左胳膊放在桌子上，目光偷偷地扫了一下四周，见没人注意，才慢慢地举起右手，举得低低的，显得那么沉重，我觉得这只举起的手，在这个沉闷的教室里好似鹤立鸡群，我真想把手放下。 这时，老师的目光向我这边投过来，我身不由己地迅速放下已举起来的手。 老师没有叫我，我狠狠地在自己的右臂上拧了一把：“你这个不争气的家伙，怎么就是举不起来呢？”,请大家把书翻到第76面，2分钟时间快速浏览“沉重”的双手,“沉重”的双手,看完“沉重”的双手后你有什么感想？,给每个小组两分 钟时间讨论一下 自己的感想，两 分钟后派一名代 表来简要说一说。,我认为我们应该要积极举 手发言，不能像文中的主 人公那样胆小，即使会也 不敢发言。主人公本来要 举手发言的，但后来因为 害怕胆小，便放下了手， 在那一瞬间，主人公的老 师会是多么的伤心啊！,请大家把书翻到第77面,读过程老师写的作文评语，你会真正领略到程老师语言的魅力。 在学校里，我有“黑小手”的美称。究其来历，是我的作文纸上会不知不觉地留下一团团墨迹。“乌云翻滚，看来要下大雨了。”几多“黑云”下的这句风趣评语，让我羞愧难当。以后每次做作业前我都要惊喜你把手指清洁一番，以做到“阳光明媚，万里乌云”。 大名鼎鼎的“小慌丫”陈小曼经常闹些把“妈妈”写成“奶妈”的笑话，请看程老师的评语：“妈妈用自己的乳汁把你养大，于是就有了这样的昵称，好妙！”真灵，伴随她多年的“宠物”“马虎”，经过几个回合就被程老师送进了“动物园”。,请问同学们，程 老师写那些评语 的用意是什么？ （自由发言）,我认为，其实程老师在委婉的 批评“我”与陈小曼，也在默 默的鼓励“我”与陈小曼改正 惯有的缺点。,评语的力量,文中有许多带有双引号的短语，那么它们分别是什么意思呢？,“黑小手”,“美称”,“乌云翻滚，看来要下大暴雨了”,“阳光明媚，万里无云”,“妈妈”“奶妈”,“宠物”“马虎”,“动物园”,“黑云”,现在，我们来进行一个小游戏。,游戏规则如下： 首先我们来传一个瓶子， 我们组的组员先背过身去， 等他转过来时，那个瓶子 在谁的手中，就由那个人 来回答我们小组出的题目。 题目范围在76，77面。 回答正确加3分，回答错误 扣5分。 下面的同学不得提醒，若提 醒则扣3分且不能翻书。 若答题者不会可让举手的同学 来回答。 请遵守游戏规则！,请大家把课本翻到第78面,六年以来，我们哭过，笑过, 失望过，烦恼过，后悔过， 骄傲过，成功过，也曾失败 过。这一路上，我们磕磕绊 绊的走来，在这条路上，我 们还遇到了自己的知心好友， 还有老师。如今的我们快要 毕业了，大家想对母校，同 学们，老师们说什么呢？ （自由发言）,六年成长感言,请同学们把书翻到第79面,在班里出一期“成长之 最”的墙报，把六年学 校生活中最值得回忆的 人和事反映出来。,小组内 最难忘的事： 最得意的事： 最遗憾的事： 最开心的事： 最成功的事：,成长之最,给同学们1分 钟时间，每个 同学都回忆一 下自己经历过 的所有事，1 分钟后每个组 派一名代表从 成长之最中选 一件事来说一 说。,预备铃声一响 ，班里突然有人大叫道：“悲惨世界降临了！”接着小木子就指着铃声悲啼：“哀乐！哀乐！”全班同学迅速进入备战状态。因为早在上个星期英语老师就布置了一个作业周二抽查二单元的单词。 于是序幕便拉开了：小佳双手使劲地搓着拱到胸前的双膝；小杨双眉紧锁，嘴里不停地咕哝着；小雯人家可是三好生，聚精会神、不动不摇地练着英语单词无语功，那神态就好似胸有成竹的大将，在沙场点兵；最潮的要数小露了，她上身一动不动，脚丫子却在不停地跺着地板，就好像在菜市场跳着踢踏舞难受加难过。“快点背呀，快点背呀，千万不要被抓入地狱呀！”小细眼睛盯着书本，双手合十，嘴里小声祈而虔诚地祈祷着。此时班级里已经是书声如雷。 上课铃声打响了，窈窕的英语老师踏着铃声，微笑着走了进来。望着老师面带杀气的眼睛，我们多么渴望铁面无私的她能够高台贵手，放我们一马，让我们再找时间，扬眉吐气地背下来啊！,课外书屋,可怕的英语课,但是希望终归是希望，老师还是开始抽查了。全班同学都屏住了呼吸，每个人都低着头瞅着桌子，谁也不敢直视英语老师的眼睛。有的人干脆闭上了眼睛，一派等着判刑的绝望神情。老师用她鹰一般敏锐的眼光，严肃地扫视了全班一遍，终于开始点名了。第一个同学结结巴巴地回答了一遍，但还是伫立在了那里，好似一尊尴尬的雕像。看着他那着急的样子，我在心里默念着：“千万不要叫我啊！千万不要叫我啊！” “嗒、嗒、嗒”老师的脚步声从我耳边响起，“不要过来，不要过来！我还没有做好准备呢！”漫步在“走廊”中间的老师因为另一个同学的错误回答，一脸的怒气，一下子转过身子，快步走向了讲台。半节课中，老师叫了几个好学生，但都没有过关，老师的脸马上晴转多云，铃铃铃，救命稻草似的下课铃声响了。老师大声说“这次，抽查这个同学不过关，下课到我办公室，没有抽查的同学，不要以为你就可以逃过去，下节课，我们接着查！”我长长的舒了一口气。回过头来，看看那个同学，正不情愿的往办公室走。 “书山有路勤为径”，我在暗自庆幸的时候悄悄告诉自己，“还是应该勤奋一点，千万不要临时抱佛脚，否则上课战战兢兢，实在是心路难平”。,看完可怕的英语课后， 我更加确定了我们应该好好 学习，天天向上，就如文中 的小雯，只有那样才会得到 老师们的赞赏，只有那样才 会得到同学们的欣赏而且对 自己的学习也有很大的帮助。 再说文中的老师已经布置了 那个作业，而有些同学竟滥 竽充数，混水摸鱼来糊弄老 师，谁知老师发现了这状况 并第一时间批评了大家，正 如主人公我最后说的那 一句话：“书山有路勤为径。”,谈感受,请问同学们还有什么要补充的吗？,如果你是一棵小树， 我就是那肥沃的土地 。 在你汲取水份的时候， 为你提供丰富的源泉。 如果你是一只小鸟 ， 我就是那茂密的丛林 。 在你觅食疲倦的时候 ， 飞到我的树梢小憩 。 如果你是一条小鱼 ， 我就是那清澈的河流 。 在你自在游玩的时候 ， 为你展开徜徉的舞台 。 如果你是一只雄鹰 ， 我就是那湛蓝的天空 。 在你展翅高飞的时候 ， 为你提供翱翔的空间。 而今你已长大 ， 像那小鸟羽毛渐渐丰满。 像那大树挺拔又参天， 像那骏马驰骋在草原 ， 更像那雄鹰飞翔于蓝天 。,我在远处望着你 ， 渐行渐远的背影 ， 默默地为你祝福祈祷。 人生的路漫漫长 ， 伴随你的不只有