湖北省丹江口市高中生物第四章种群和群落4.2种群数量1学案无答案.doc

4.2种群数量的变化（一）【学习目标】1.说明建构种群增长模型的方法。2.通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。3.用数学模型解释种群数量的变化。【学习重点】 尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。【学习难点】建构种群增长的数学模型。【自主预习】一、数学模型：是用来描述一个_形式。1.建构种群数量增长的一般的步骤: 提出问题_检验或修正。2.数学模型的表达形式数学方程式：优点是 。曲线图：优点是 。 3.数学模型的研究实例：现有某种细菌中的1个，在适宜的温度、湿度等环境下，每20 min左右通过分裂繁殖一代。 细菌在_环境中的生殖方式：_生殖；在下表中填写出繁殖代数和细菌数量。时间（min）20406080繁殖代数n细菌数量 n代细菌数量的数学方程式：N2, _代表细菌数量，_表示第几代。 画出细菌的种群数量增长曲线二、种群增长的“J”型曲线（1）实例：澳大利亚的_,20世纪30年代美国某岛屿上的_的增长。（2）模型假设：在 和 条件充裕、 _ 适宜、没有 _ 等理想条件下，种群个体数量每年以一定的倍数增长。（3）建立模型：用N0表示种群的_数量，用表示种群数量是1年前种群数量的_，（注：当_1时，种群数量上升；当_1时，种群数量不变；当_1时，种群数量下降。）t表示时间，t年后种群的数量Nt为_。（4）小结：自然界确有类似细菌在_条件下种群数量增长的形式。若出现以下五种情况即可判断为“J”型曲线。 理想条件下；实验室条件下；食物和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等几个条件同时满足；外来物种入侵早期阶段；无环境阻力状况。三、种群增长的“”型曲线（1）实例：生态学家高斯的_实验。（2）环境容纳量：在环境条件_的情况下，一定空间中所能维持的种群_，又称_。a不同物种在同一环境中K值不同；b当环境改变时生物的K值改变。（3）形成原因：自然界的_和_有限，当种群密度增大时，_就会加剧，以该种群为食的动物数量也会增加，这就会使种群的_降低，_增高。当二者_时，种群的增长就会_，有时会_在一定的水平。（5）特点：S曲线上有一个最大值K值；增长速率是变化的。在一定时间内，种群增长逐渐加快， K/2值是种群数量增长最快点。后逐渐减慢，K值时，种群增长速率为零。四、 种群数量的波动和下降1.数量变化：大多数种群的数量总是在_中，在不利的条件下，种群数量还会急剧_甚至_。2.影响因素：自然因素：_、食物、_、传染病等。人为因素：_的影响。【合作探究】1. 列表比较种群两种增长曲线比较。2.外来物种进入一个新环境，种群数量会有哪些变化？1.下列关于种群数量的叙述中错误的是（ ）A.种群的增长一般呈“J”型曲线B.种群的增长一般呈“S”型曲线C.种群数量的变化包括：增长、波动、稳定、下降等D.种群的变化主要取决于迁入、迁出、出生率、死亡率等2. 右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化 关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为A100只 B200只 C300只 D4003.海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列不正确解释是 （ ）A.更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会B.减少捕捞强度，保持足够的种群基数C.维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复 D.改变性别比例，提高种群出生率4.种群“J”型增长的条件是 ( )A.在空间和资源无限多的环境下 B.在空间和资源有限的环境下 C.出生率大于死亡率的情况下 D.在出生率等于死亡率的情况下D.该瓶内酵母菌种群的K值为4005池塘养鱼时，为保护池塘生态系统和长期保持较高的产鱼量，应采取的最佳方案是A大量增加饵料的投入量B大量增加鱼苗的投入量C及时、适量的捕捞成鱼D限制捕鱼 6.某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查，请根据相关调查材料回答问题。左下图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化曲线。请分析回答：（1）右上A、B图中能反映鱼种群数量的变化曲线是 。（2） 这种鱼在t2时期后，种群数量不再增加，其主要原因是_和_。（3） 在t1