山西省忻州市高中生物第4章种群和群落4.3群落的结构测试题新人教版.doc

群落的结构（总分68分）一选择题（每题2分，共40分）一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生态学上分别称为( )A种群和生物群落B种群和生态因素C生物群落和种群D生物群落和生态因素区别不同群落的重要特征是（）A群落的物种组成B群落中各种生物之间的关系C群落中生物个体的数目D群落中物种的数目下列关于丰富度的叙述不正确的是（）A群落中生物数目的多少称为丰富度B不同群落生物的丰富度不同C由赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少D群落丰富度与其结构的复杂程度呈正相关下列关于生物群落的叙述中，不正确的是( )A生物群落是由不同的种群形成的B生物群落具有垂直结构和水平结构C生物群落的生物属于同一个物种D生物群落是同一时间内，生活在一定的自然区域中的相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和右图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是( )A分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等C种植玉米时，因植物群落分层 现象的存在，所以要合理密植D在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种森林群落的垂直结构由上而下的顺序是( )乔木层灌木层草本层地被层AB CD对共生、寄生、竞争和捕食的叙述不正确的是 （ ）A共生的两种生物中，至少有一种不能独立生活B寄生虫属于异养生物，寄主则可能是异养生物，也可能是自养生物C竞争在种内与种间普遍存在D捕食可发生在动物与植物、动物与动物之间下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法不正确的是( )A调查不同时间土壤中小动物类群丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样B许多土壤小动物有较强活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度C利用小动物的避光避热性，收集样土中的小动物可采用带灯罩的热光源D对于无法知道的小动物，不可忽略，应该记录下它们的特征森林群落的林冠层和草本层属于主要的自养层，每层次上和土壤里的动物及细菌、真菌属于异养层，这说明群落内部有一定的( )A物种组成和数量比例B产生重大影响的优势种C间接或直接的营养关系D垂直结构和水平结构10右图中A表示一种鹰在一个群落中的数量变化情况，那么B可能代表的是( )A鹰的天敌B与鹰为共生关系的种群C与鹰没有直接关系的种群D被鹰捕食的种群11下列有关群落的叙述，错误的是( )A研究种群是研究群落的基础B不同群落的物种数目是不同的C群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度D任何一个群落中的物种，都不可能是随机地聚集在一起的12右图表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是（ ）A竞争、捕食、共生 B共生、捕食、竞争C竞争、共生、捕食 D捕食、竞争、共生 生物必须供应的生长因子合成并释放的物质红色酵母 嘧啶 噻唑 毛霉 噻唑 嘧啶13下表说明两种微生物各自的必要生长因子和各自合成并释放的物质，如果这两种微生物在一起培养，它们之间的关系很可能是( )A竞争B寄生 C互利共生 D独立生长14 下面为四种生物种间的关系示意图，能正确表示地衣中的藻类和真菌；大小两种草履虫；狐与兔；细菌与噬菌体四种种间关系的依次（ ）ABCD15在某发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层灌木层草本层和地被层， 同时林下透光度不同的地点，植物种类也有区别，这表明群落有一定的A垂直结构和水平结构 B对群落产生重大影响的优势种C物种组成和数量比例 D彼此间有直接可间接的营养关系16右图表示甲、乙两种草履虫在单独培养时和共同培养时个体数随时间发生变化的情况，下面分析不正确的是( )A单独培养的草履虫存在着种内斗争，对种的生存有利B单独培养时，在m点以后，甲种群的增长速率越来越小C两种草履虫生活在一起，形成捕食关系D两种草履虫生活在一起，形成竞争关系17科学家在一池塘里将两种鱼分别单独和混合饲养，一段时问后，检测出四类食物在它们胃内所占的比例如下表，下列叙述正确的是( )饲养方式植丛中的动物底栖动物浮游动物其他单养0.420.120.010.45鱼种1混养0.050.350.050.55单养0.430.230.010.33鱼种2混养0.400.120.040.44单养时两种鱼多出没在植丛中 单养时鱼种2多出没在池底 混养时两种鱼多出没在池底 混养时鱼种1多出没在池底，鱼种2多出没在植丛中 混合放养有利于对资源和空间的利用ABCD18寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的数量变化如下图所示，据图判断这两个种群的关系是( )A捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者B捕食关系，N2为捕食者，N1为被捕食者C竞争关系，N1为竞争中的胜者，N2为失败者D共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利19生物群落空间结构的分布有利于（）A生存竞争B占据空间C资源利用D生物进化20下列关于种群和群落的说法中，不正确的是 ()A种内斗争发生在种群内 B种间斗争发生在群落内C种群内会发生捕食关系 D群落内会发生共生关系二简答题21（每空2分，共14分）有一位生态学家，对5个生态系统中的生物群落的组成情况进行了调查，调查结果如下表：表中种l、种2代表不同的物种；A、B代表不同的生物群落；表中的数据表示每个物种的种群密度(单位：个体数100 m2)生物群落种1种2种3种4种5种6种7种8种9种10AO90040OO3030OOOBO2202402002101001020O0C7002005050OOOOOOD56040040OOOOOOOE5512343050800100请对上述数据仔细分析后回答下列问题：(1)上述5个生物群落中，丰富度最大的是_；丰富度最小的是_。(2)丰富度的统计方法通常有 和 两种。上表数据是采用 得出的，该方法一般用于 的群落。(3)许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，在进行这类研究时，常用 的方法进行采集、调查。22（每空2分，共8分）下图所示是两种草履虫在实验室培养时的竞争实验(定时供给细菌)的有关的种群动态。请据图回答：I：大草履虫单独培养时的生长；：大草履虫与双小核草履虫混合培养时，大草履虫的生长；：双小核草履虫单独培养时的生长；：双小核草履虫与大草履虫混合培养时，双小核草履虫的生长。(1)不同生物争夺同一种食物或同一栖息地是生物间常见的一种关系，叫做_ _。(2)从曲线I可看出，大草履虫经快速增长后，种群密度为_。(3)从曲线看出两种草履虫混合培养时，大草履虫竞争失败，可能原因是( )A生殖率高B生殖率低C取食能力强D取食能力弱(4)从曲线中可看出，双小核草履虫处于高速增长时在哪处( )Aa处Bb处Cc处Dd处23（每空2分，共6分）挪威为了保护有狩猎意义的雷鸟，采用奖赏的方法，捕打危害雷鸟的猛禽和兽类，以便提高雷鸟的种群资源，但结果竟成了球虫病和其它疾病在雷鸟中广泛传播的因素，以致雷鸟一次又一次的大量死亡。请问：(1)雷鸟大量死亡的直接原因是_ _。(2)雷鸟大量死亡的根本原因是_ _。(3)以上事例说明捕食关系的意义_ _。附加题：下图分别为A.地衣中的藻类和真菌、B.大小两种草履虫、C.狐与兔、D.细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图（纵轴表示个体数，横轴表示时间）。请据图回答问题。（1）判断AD四组生物的对应曲线。A_；B._；C._；D._。（2）中出现的现象是由于_。（3）与相比，结果不同是因为_。（4）若四种种间关系中的b死亡，对a有利的曲线是_。（5）若狐死亡，则兔的发展趋势是_。18 群落的结构答案1-5AAACC 6-10CCBCD 11-15CBCAA 16-20CABCC7.解析：C项中的竞争指的是种间关系，种内关系中包括种内互助和种内斗争。21(1)E D(2) 记名计算法、目测估计法、记名计算法、个体较大种群数量