第四课 生命共舟—合作就在身边

第四课 生命共舟合作就在身边 课型：新授课 主编人： 审核人： 编号：8401 班级： 学习小组： 小主人姓名：【学前反馈】【学习目标】1 知道合作是人类社会的普遍现象，生活中处处有合作。2 结合生活实际，理解合作使人类在各领域取得了丰硕的成果。3 重点：合作是生活中的普遍现象，我们要积极主动地与人合作，共同进步！【新知探究】一 请说说你在学校里与他人合作的例子。二 你的家庭在生活中有哪些合作现象？谈谈这些合作对家庭生活的意义。三 请列举你观察到的经济，科技，文化等领域的合作现象。假如人类不进行这样的合作，我们的社会将会是什么样子？四 你知道哪些国际合作的例子？五通过学校观察，家庭观察，社会观察和国际观察可得出怎样的结论？【基础演练】1.合作是人类社会的普遍现象，生活中处处都有合作，主要表现在（ ）学校 家庭 社会 国际间A. B. C. D. 2.我国发射的“神舟七号”载人飞船，它从生产到组装，从测试到评审，从运输到测试，再到发射无不经过了很多企业，数万名一线生产操作人员和科技人员的精心努力和亲密合作。这表明（ ） 合作无处不在，无时不有 “神舟七号”的完成是集体的力量 日益发展的科技，越来越凸显出合作的重要性 任何一种科技的进步，都是多人合作的结果A. B. C. D.3.沈洁是某校八年级的一名学生，学习的科目很多，有的同学擅长这门学科，有的同学擅长那门学科，他们经常互相学习，互相帮助，学习觉得很轻松；同时，在一起合作学习，能增进同学间的感情。这说明（ ）A.合作在学习上很重要 B.合作在家庭里很重要C.合作在社会上很重要 D.合作在国际间很重要4.“以众人之力起事者，无不成也。”（管子）。这句话说明了（ ）A.力量的重要性 B.大事的重要性C.合作的重要性 D.分工的重要性5.重视团结合作是中华民族的优良传统。下列名言警句中，不能体现这一优良传统的是（ ）A.团结就是力量 B.众人拾柴火焰高 C.己所不欲，勿施于人 D.人心齐，泰山移【综合提升】 萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，我们仍然各有一个苹果；但是，你有一个思想，我也有一个思想，我们交换一下，我们就有了两个思想。”（1） 萧伯纳的话对我们的学习有什么启示？（2）请你说出几句与这段话表达意思相同的谚语或警句。（3）说一说今后你在学习上的打算。【知识梳理】 _观察合作就在身边 _观察 _是我们生活中的普遍现象 _观察 _观察【课后反思】【知识链接】 善于巧妙合作的动物 在动物世界里，有一些动物在长期的相处过程中，形成了一种互相依存，互相帮助的合作关系。北极熊合作伙伴是北极鸥和北极狐，它们常常在一起合作捕猎海豹。开始捕猎时，北极鸥先像侦察机一样在冰原上飞行。当它发现海豹后便飞回到北极熊的上空，引导北极熊和北极狐向目标前进。来到目标附近以后，北极鸥便飞到海豹的上空吸引海豹的注意力。这时候，北极狐也跑过来在离海豹很近的地方打滚转圈，逗引海豹。当海豹全神贯注地看北极鸥和北极狐表演的时候，北极熊便悄无声息地来到它身旁，将它捕获。有趣的是，北极熊在饱餐一顿海豹肉以后，总会忘不了给自己的合作伙伴留上一些。第四课 生命共舟合作与共赢课型: 新授课 主编人: 审核人: 编号：8402 班级： 学习小组： 小主人姓名：【学前反馈】【学习目标】1. 认识合作的重要性和不合作的严重后果。2. 知道合作的目标是寻求合作各方面的共赢。3. 学会在生活中如何与别人开展合理竞争和与人合作。4. 重点：体验竞争中合作带给团队和个人的欢乐。【新知探究】一 不合作有哪些恶果/？二 合作的好处有哪些？三怎样理解合作与共赢的关系？四合作与竞争是否矛盾？（合作与竞争的关系是怎样的？）【基础演练】1.我国著名的科学家高士其和周培源，年轻时都在美国芝加哥大学求学。有一次，高士其遇到了一个物理难题，他翻阅了许多资料也没有弄懂，便去问周培源。周培源热情地为他讲解，直到他弄明白为止。这表明（ ）他们之间只有合作没有竞争 竞争应排斥合作 良好的合作创造双赢 帮助别人就是帮助自己A. B. C. D.2.俗话说：“一根筷子易折断，十双筷子抱成团”，“人心齐，泰山移。”这告诉我们（ ）一个人的力量是有限的，团结合作有助于成功 合作能凝聚力量，相互配合，实现共赢 个人的力量微不足道，任何时候都不要单独行动 团结就是力量，协作才能成功3.“相互补台好戏连台，相互拆台一起倒台。”下列对这句谚语理解正确的是（ ）只有相互合作才能取得成功 只顾自己，缺乏合作必然失败 只有合作才能共赢 合作是件美好的事情，只要合作就不会有失败A. . B. C. D.4乒乓国手刘国梁，孔令辉，在国内，国际大赛中相互竞争，各自得过单打冠军，但作为我国著名的双打配对选手，他们也经常密切配合，取得世界大赛双打冠军，这说明了（ ）A.在合作中竞争，在竞争中合作 B.在生活中，我们只能靠合作C.在生活中，我们需要竞争D.在生活中，只有靠竞争才能取得胜利5.在竞争中合作能够实现双赢。下列能体现这一真谛的是（ ）A.“棋逢对手”，“将遇良才”B.相互促进，共同提高C.相互排斥，两败俱伤D.“台上握手”，“台下踢脚”【综合提升】明志中学八年级（5）班是先进集体。这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。在与兄弟班级的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做的有声有色。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。（1） 八年级（5）班同学在合作中竞争的成功经验对你有什么启发？（2） 我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？【知识梳理】 _ 不合作的恶果 _ _ _ 合作的好处 _ _ 合作与共赢:合作的目标是_【课后反思】【知识链接】 黄蜂的悲哀 有人曾做过这么一个实验，把七八只黄蜂同时关进一个密封的小木箱里。几天以后将它打开，发现木箱的四壁，分别出现了七八个小洞。每个洞里各有一只死去的黄蜂，而这些小洞，最浅的也已超过了木板厚度的一半。也就是说，只要这些黄蜂能够团结合作，每一只都在同一位置轮流钻上一段。那么它们完全可以钻通木箱，化险为夷，走出困境。可遗憾的是，它们一个个只顾各自逃命，最后全部命丧黄泉，无一幸免。反躬自问，假如我们处在这样的情况下，是否会比黄蜂们高明？团结不仅仅只是力量，有时候它就是生命。第四课 生命共舟合作宝典课型：新授课 主编人： 审核人： 编号：8403班级： 学习小组： 小主人姓名：【学前反馈】【学习目标】1 了解与人合作的有效方法，从而提高合作者共同解决问题的能力和效率。2 学会在日常生活中，运用适当的方法，积极主动地与他人合作。3 重点：理解合作宝典并加以运用，逐步形成良好的合作品质。【新知探究】一.怎样才能与他人更好地进行合作？（合作的宝典有哪些？）二.生活中有哪些不正当的合作现象？ 【基础演练】1我们每天都在与人打交道，然而我们是否懂得如何才能很好地与人合作呢？一起来翻一翻合作宝典吧。下里例做法能在宝典中翻到的是（ ）为他人着想 发挥每个人的长处 尽自己的责任 合作讲原则 合作中只看到别人的短处A B. C. D. 2.俗话说：“尺有所短，寸有所长”,人人都有自己的特点，有自己的长处和短处。因此，我们在合作中（ ）A.为他人着想B.要强制别人改掉自己的短处C.充分发挥每个人的长处D.只与长项的同学合作3著名雕塑家罗丹说：“世界不是缺少美，而是缺少发现。”这启示我们（ ）A.每个人身上都有一些值得欣赏的地方B只要善于发现，丑陋的东西也会变成美的C世界上所有的事物都是美的D要善于发现自己和他人的缺点4合作是有原则的，这个原则是（ ）A尽自己的责任 B.为他人着想 C.法律规定和道德要求 D.竞争5李刚是个挺随和的人，可是，大家都对他有看法。因为李刚说的最多的一句话就是：“随便”。你问他：“我们怎么样安排这次的元旦文艺汇演？”他说：“随便。”时间长了，大家都不愿意和他合作。李刚很难过：我这么随和，怎么大家还是不愿意和我合作呢？这说明（ ）合作需要在群体中进行 李刚没有承担起自己应尽的责任 其他同学不友善 李刚对自己，对他人不负责任A. B. C. D.【综合提升】 观察漫画，回答下列问题： （1） 请观察漫画,运用所学知识，分析“三个和尚没水喝”的原因。（1） 请观察漫画，你对三个和尚喝上水的方法是如何认识的？（2） 两则漫画给了我们什么启示？【知识梳理】 宝典一：为他人着想 宝典二：_合作宝典 宝典三:_ 宝典四:_(符合法律规范和道德要求) 宝典五: 【课后反思】【知识链接】 五“指”争功 一天，五根手指在一起闲着没事，就谁是最优秀的话题争吵起来，大拇指说：在咱们五个当中我是最棒的，你们看，首先，我是最粗最壮的一个，无论赞美谁，夸奖谁，都把我竖起来，所以我是最棒的这时，食指站了出来说：咱们五个我是最厉害的，谁要是出现错误，谁有不对的地方，我都会把他指出来中指拍拍胸脯骄傲地说：看你们一个个矮的矮