陕西省实验室资源信息网介绍

陕西省高校实验室资源信息网开发设计说明书西安秦源电子科技有限责任公司一、 引言1.1 网站开发背景21 世纪是信息化的时代，信息网络、信息高速公路等一系列信息化工程已经在许多国家和社会的各个领域得到广泛应用，对科技、经济以及人们的工作、生活等产生了广泛的影响。高校作为培养现代化建设人才的摇篮和科学研究的先导，无疑应当成为信息开发、利用、交流、共享的集散地。高校实验室是教学、科研和科技成果转化的基地，借助飞速发展的现代化信息技术、网络技术实现高校优质实验资源共享、实验室信息化管理，对当前构建和谐社会、创建节约型社会具有重要的现实意义。 目前，我国高校实验室的数量居世界第一位。但是由于管理体制、职能定位等方面的原因，实验室并没有得到充分利用。高校普遍存在着实验室经费投入不足、管理体制滞后、设备利用率低、各高校实验室之间相对封闭、无法实现资源共享等现象，严重制约了高校教学和科研水平的提高。目前，高校实验室管理方面的不足主要表现在以下几点。资源配置不合理，浪费惊人目前，不少高校的学科建设、专业设置门类齐全，但缺乏统一规划。随之而来的就是各高校院系二级教学单位，在实验室建设方面，只是站在自己院系的角度进行考虑，而不是从全校的高度统一规划。这就导致了各学科、各专业实验室经费投入不足，资源配置分散，部分仪器设备重复购置等，严重影响了全校整体优势的发挥。据了解，某所高校开办了一个新专业后，学校投入数十万元购进的实验设备，由于实验场地出现了问题，致使这批实验设备堆在仓库长达6年之久而无人问津。一边是学生的实验课无法开出，一边是新设备闲置使用不了，令人痛心。据我们了解，这种情况在很多高校都不同程度地存在。有些几十万元甚至上百万元的设备，翻看一下使用纪录，一年也用不了几次，资源被严重浪费。管理体制滞后，尽管各高校在教育教学管理中强化了实验室管理，但是在实验室建设规划、资源配置、规格定位、实验教学改革等决策方面仍存在重理论、轻实验的状况，这就导致了师生对实验教学重视不够，很难保证学生将所学理论知识应用于实践，更谈不上学生动手能力、创新能力的培养。另外，由于长期受重理论、轻实践旧观念的影响，部分高校的实验室按课程设立，依附于教研室。这种分散的实验室建制导致了实验室规模过小、功能单一，不利于形成跨学科的科学实验能力， 不适应培养复合型人才的要求，容易导致在不同院系设置相似的实验室。有的实验室虽然以大类学科设立，从表面上看是一个整体，但是往往各门课程为了扩大本课程的实验教学实力和利益，存在不同程度的争抢实验室资源的情况，使原本有限的资源被分割，不利于实验室的整体利益和长远发展。有的高校没有为实验室设立专门的管理机构，而是将实验室物资和实验教学放在不同的部门进行管理，造成了实验室管理上的不协调和混乱，与现代高校所要求的整合资源优势、协调发展、实现整体效益不相符合。 经费投入不足，实验条件落后随着我国经济的快速发展，国民生产总值每年都以较高的比例增长，与此同时学校各方面的教育经费预算也同步增加。但是许多高校对实验室经费投入的增幅远比不上其他经费的增长，剔除物价因素的影响，实际上许多高校对实验室的经费投入不但没有增加反而在减少，资金投入不足已经成为高校实验室建设面临的最大的“瓶颈”因素。另外，有些高校虽然对实验室的投入增长了，但是随着大幅度扩招，学生人均实验教学资源没有明显增长，甚至还出现下降趋势。 实验室相对封闭，资源无法共享不同的高校，实验室的特色也不尽相同。如果在一定的地域范围内，各高校之间能实现实验设备共享，既符合经济规律，也符合目前的国情。可是，在我们调查的这十几所高校中，大多数实验室相对封闭，只对本院系、本专业、本课程开放，即使是同一所高校的不同院系也不好协调，常以课程太多、不好安排予以搪塞。试想，实验室之间相互封闭，缺少交流和开放，怎么能发挥出实验教学的整体优势？这样封闭的实验室又怎么能进行学科的交叉和渗透？ 1.2 网站开发目的陕西省高校实验室资源信息网（以下简称“信息网”）是由陕西省高等教育学会资产与实验室工作委员会主导建立的，旨在为全省高校实验室工作者提供服务的专业性网站。信息网为实验室管理部门针对实验室工作的“统筹管理，科学规划”提供了极大的方便。为实验室工作者提供的专业信息查询，大型设备查询与预约，以及极具特色的“实验室设计”模块，极大的提高实验室工作的效率与创新发展。信息网以实验室工作为中心，以服务实验室工作为宗旨，贯彻落实科学发展观，推动和促进陕西省高校实验室工作的稳步发展。二、 网站功能介绍2.1、网站使用图 移动办公教师Internet在家办公学生开放选课、提交实验报告、查看成绩学校机房实验室1实验室3实验室主管实验室2服务器校园网实验室管理部门 2.2模块结构2.2网站功能介绍1、首页：首页涵盖了网站的各个模块，各项功能在首页都会有基本的展示（我们会在相应的模块中进行解释），其中还包括一些经常使用的功能。比如：仪器搜索，您可以根据自己的实际需要，填入需要所搜的的仪器名或者其他信息，可以方便快捷的帮你找到自己需要的信息。用户注册与登陆，以及友情连接等，可以使你大致了解我们的网站。2、学会简介：陕西高校实验仪器共用网由陕西省高等教育学会资产与实验室工作委员会承建，在次，你可以了解委员会的主要职责与权限，明白陕西高校实验仪器共用网的的建设目的，相信我们信息的权威性与实时性。3、政策法规：主要发布有关大型仪器设备协作共用及科技管理等方面的法规、政策，并随时保持更新。可以帮助您及时了解国家、省级、以及各高校的一些最新政策。栏目将列出数十条的最新政策法规方面的标题链接，点击后弹出一个新的统一格式的窗口，新窗口显示详细的内容。主页也有“更多”的链接，用户可点击后弹出新窗口，列出所有“政策法规”的标题。4、动态信息： （1）、业界新闻：业界新闻收录了仪器设备产业界的最细消息，如最新技术的产品介绍，以及一些仪器生产的重大变革，信息性强。 （2）、最新通知：最新通知包括国内外一些重要学术交流会议的最新动态，以及国家对高校设施的一些重要通知。（3）、设备商新闻：设备商新闻是指一些仪器生产厂家的最新动态，及时了解市场上仪器的发展规律，便于学校进行采购。5、实验室简介： （1）、高校实验室：详细列出各个高校的实验室资料，包括实验室的职能与成就，以及实验室的联系方式，便易学校间的沟通。点击图片或实验室名称可以获得实验室的详细资料 （2）、实验室示范中心：该页会有选择性的列出一些重点高校的有特色的实验室。点击图片或实验室名称可以获得实验室的详细资料（3）、重点实验室：重点实验室是以国家重点实验室为基准，收录陕西各院校的国家重点实验室，点击图片或实验室名称可以获得实验室的详细资料6、实验室设备： （1）、设备查询：设备查询系统，可以快速帮您找到自己需要的信息，您可以有选择性的进行搜索，设备的类型，学校的不同以及地区的不同。而且可以通过输入自己以知道的仪器名称进行查询，方便，实用，节省您的时间 （2）、设备预约：设备预约主要是针对高校间的设备信息，进行资源的共享，你可以查找某些设备的使用情况，进行预约使用，节省购买的成本。当然，如果您需要进行预约，您必须是我们的高校级会员，我们会针对高校进行验证，以保证信息的可靠性，保护高校的信息以后设备的安全。（3）、实验室规划：实验室建设的整体进度表，可以帮助实验室建设者合理的规划实验室的建设过程，做到有计划，有目的，的实施。7、网上会展： （1）、实验仪器展览：针对仪器的不同功能以及使用方法的不同，我们进行仪器的统一统计，得到仪器的详细信息，您可以通过点击仪器名或者仪器的图片，获取仪器的详细信息，使您更直观的了解仪器 （2）、展商展览：为了方便学校进行仪器的采购，我们收录了全省大型仪器生产厂家的详细信息，包括厂家的主要产品以及厂家的联系方式，学校可以直接和厂家进行沟通，节省时间与消耗，有利于学校的采购。8、管理经验交流：用户可以通过发帖，交流仪器设备协作共用心得和心的研究课题。栏目将列出数十条的最新“经验交流”文章的标题链接，点击后弹出一个新的统一格式的窗口，新窗口显示详细的内容。用户可以通过会回帖进行内容的探讨以及修正，使大家学到更多的知识。主页也有“更多”的链接，用户可点击后弹出新窗口，列出所有“经验交流”的标题。四、使用手册1、平台登陆方法：用户输入(或者陕西高校实验室资源信息网)，打开平台页面。 在用户名和密码框中输入自己的用户名和密码，点击登陆按钮，就可以登陆平台。如果用户名或者密码输入错误，可以点击重置按钮，清空跳入的信息，再次正确填写后登陆。如果用户还没有注册过，；可以点击“用户注册”进行注册，在注册页面中填入对应的信息（应该尽量真实，以免不能通过审查），点击提交按钮，就可以进行注册。如果用户已经注册过，但是忘记了密码，可以通过“忘记密码”找回密码，点击“忘记密码”按钮后，会提示用户输入注册时设置的密码问题，再正确回答问题后，我们会提示您以前的密码，使您可以正常登陆。用户登陆平台后，可以进行正常的页面浏览，而且根据用户的权限，进行相应的操作。商家会员在登陆后，点击“信息发布”，打开信息发布页面，可以输入商家需要发布的信息（填入相应的文本框即可，带提示），然后点击“提交”按钮，在管理员验证之后，就可发布商家信息。学校会员在登陆后，不但可以发布信息（和上面的步骤一样），而且可以进行仪器的预定操作。具体操作如下。点击任意仪器，如果需要预定，点击仪器信息下边的“预定”按钮，即可打开仪器预定页面，填入提示框内的信息，点击“提交”按钮，即可进行仪器的预定操作。2、平台页面介绍（1）设备搜索可以更加方便快捷的进行查找，用户只需要在搜索框中填入需要查找的仪器的名称点击搜索按钮，就可以查找到所有相关的信息，信息以行显示，点击行标题，即可获取设备的相信信息。（2）图片资讯为近期举办的各类仪器设备展会以及有关实验仪器的会议概要。图片为会议的过程照片，红色的文字为会议的主题，如，黑色的文字为会议简介，如。点击图片或者文字，都可以链接到该会议的页面，获取详细信息。（3）1、鼠标位于高校实验室上时，即显示高校实验室的信息（颜色为深蓝色）高校实验室分为三大类：重点实验室、实验室示范中心和省内高校实验室，如右图示每类实验室都会罗列出三条信息，左边为实验室图片，右边为实验室名称，鼠标点击图片或者文字时，即可获取该实验室的详细信息。点击每类实验室右下角的按钮，就可获取更多的实验室简介，点击后获得详细信息。2、鼠标位于大型试验设备上时，即可获取大型试验设备信息，（颜色为深蓝色）图片为设备实例图，右边显示图片的名称以及设备的所在地，点击图片或者名称即可获取设备的详细信息。用户点解右下脚的按钮，即可获取更多的大型试验设备信息。3、鼠标位于试验设备器材上时，即可获取实验设备器材的信息（颜色为深蓝色）实验室设备器材主要展示的是和实验有关的一些设备。罗列出数十条的设备信息。用户点击设备的名称，即可获取该设备的详细信息。当用户点击右下角的按钮时，可以获取更多的试验设备器材信息。（4）、政策法规栏目会罗列出十条左右的有关仪器设备的政策和实验室管理办法的法规。用户点击政策法规的名称，即可获取该政策法规的详细信息。如果 用户点击右上角的按钮，可以获取更多的政策法规。（5）、最新动态分为两大类。最新展会信息和最新招标信息。最新展会包括近期举行的仪器有关仪器设备和实验室设备展览的最新咨询；最新招标信息为近期高校的设备采购信息，方便供应商进行咨询。点击展会信息的名称或者招标信息的名称，即可获取详细信息。当用户点击右上角的按钮时，可以获取更多的有关展会和招标的信息。（6）、最新通知为近期商家或者学校进行活动的通告，以及有关仪器设备和实验室的重大活动。点击通告的标题，就可获取该通告的详细内容。当用户点击右上角的按钮时，可以获取更多的有关通告的信息。（7）、实验室介绍主要是详细介绍国家重点实验室的信息。图片为重点实验室的照片，文字为实验室的名称，用户点击图片或者文字都可以获取该实验室的详细信息。当用户点击右上角的按钮时，可以获取更多的有关国家重点实验室的信息。（8）、设备供应商录入的是和仪器设备有关的公司，用户点击设备公司的名称，即可获取该公司的详细信息。当用户点击右上角的按钮时，可以获取更多的有关国家重点实验室的信息。（9）、交流园地为教育工作者提供经验交流，用户可以在交流园地发帖，发表自己的实验经验等，别的用户（注册过的有权限的用户）可以对其的文章进行评论与探讨，加深理解。用户点击文章标题，就可浏览文章的全部内容，也可以发表自己的意见。当用户点击右上角的按钮时，可以获取更多的经验交流文章的信息。（10）、高校展播。主要针对各大高校的的历史以及学院的介绍，使用户更加深刻的了解学院。当用户点击右上角的按钮时，可以获取更多的高校的信息。（11）、历届展览回顾主要展示历届以来在各大展会上获取过极高荣誉的实验设备，增加用户对设备的了解。当用户点击右上角的按钮时，可以获取更多的高校的信息。（12）友情连接。页面的底部的图片，是我们为了方便用户而设立的快速连接，鼠标放在图片上后，鼠标会变成手型，点击图片，即可链接到各大高校的网址。详细了解高校。五、会员管理 陕西高校实验仪器共用网为实现网站的高安全性，对网站的会员进行严格的分类与审查，不同类型的会员的功能各不相同。会员分为三种：1、无身份者，该类用户没有进行注册或者注册信息不符而不给予注册者，指能浏览网页的一些基本内容，无法进行发布或者采购的行为。2、商家会员，该类型会员是由公司为单位进行注册，可以进行仪器设备的一些发布及采购，但无法预定高校的大型仪器。3、校级会员，此类用户拥有比较高的权限，可以浏览网站的全部内容，而且各个高校间还可以进行大型仪器的相互订购，实现信息资源、仪器资源的共享，节省资源。最终由管理员统一管理这三类会员，对其身份进行验证，通过各个环节的验证以及审查，达到高安全性。注释：（1）、当鼠标位于文字或者图片上时，如果鼠标的形状变成手型，则意味着该文字或者图片为链接，点击可以获取详细信息。（2）、按钮。当用户点击此按钮时，都可以获取更多的相关信息。2.3网站的特点1. 完全 B/S 模式，方便易用，零客户端维护（见B/S与C/S比较表）。 2. 系统开发基于 .NET框架和三层结构开发，采用模块化设计，系统具有良好的开放性和扩展性。 3. 基于大型数据库开发，通用性强，网络共享能力强且信息交流快捷。 4. 方便的数据导入、导出功能。 5. 提供强大的管理功能，紧贴用户需求，全面覆盖实验室管理和设备管理各个领域。 6. 采用个性化设计，系统界面友好，易掌握与操作。 7. 基于RBAC模块的权限设计，安全灵活。B/S与C/S比较表 B/S（Browse/Server）架构C/S（Client/Server）架构运行模式程序在服务器端运行，借助浏览器在终端机（客户端）显示运算结果程序在各终端运行，所有运算在终端机完成，并在各终端显示结果是否有利于维护升级及售后服务软件安装在服务器上，维护工作只需在服务器端完成；操作使用非常方便、简洁，并能够支持远程维护服务软件安装在各终端机上，必须在各终端机维护；不支持远程维护，要升级每一台终端机是否有利于系统的整合使用浏览器作为软件界面，非常容易统一各种应用系统，实现系统的整合不容易实现各种应用系统的整合，系统整合需要做额外的分析设计是否支持移动办公远程办公支持移动办公、远程办公，即在能连接上服务器的任何终端（客户端）上都可以进行工作，实现移动办公、远程办公。不支持移动办公、远程办公，完成工作必须到指定终端机上进行。是否支持Web报表支持者WEB报表，即打印报表可以在任何连接上服务器的终端（客户端）上进行。不支持WEB报表打印，打印报表必须到指定终端机上进行执行效率所有逻辑运算都在服务器端完成，执行效率高。不受终端机的性能影响。所有逻辑运算都在终端机完成，执行效率受终端机的性能及网络带宽影响。是否有利于计算机网络安全可以设置服务器只开放80端口，这个端口安全系数最高，大大的减少了服务器受攻击的可能性；客户端不保留任何用户信息。客户端与服务器端建立连接，需要开放多个端口（包括数据库使用的端口），大大增加了系统的安全隐患。六、实验室下一阶段升级介绍 信息网的下一阶段升级主要是对，实验室管理部门和实验室工作者在日常工作的办公自动化上进行升级，将增加以下几个功能模块：实验室管理、实验室队伍、实验室建设、实验教学、日常办公、低值易耗品、仪器设备、实验室评估、基本数据、系统维护、开放实验、数据上报。对于不同用户，根据设置的角色和权限的不同，呈现界面也会不一样。实验室管理模块： 管理机构子模块：以列表方式列出学校实验室组成，列示实验室名称、负责人、联系电话、管理单位等信息 基本信息子模块：分级列出学校院系组成，实验室及实验分室设置，以及实验房间数、房间面积、仪器设备台套数、仪器设备总值的统计信息。通过基本信息子模块，所有实验室的信息一目了然，还可以通过逐级打开，查看某个实验室或实验分室的详细信息。有修改权限的用户还能对查看的信息进行修改。规章制度子模块：分类别列示学校及各实验室与实验室教学管理工作相关的规章制度，提标题的关键字检索功能，方便查阅获奖信息子模块：列出各实验室各类奖项数，各实验室获奖信息的维护和查看实验室队伍管理： 人员基本信息子模块：提供人员基本信息的维护、浏览及检索功能。通过设置所属实验室，将人员设置为实验室专职人员。可以根据编号、姓名、职称、文化程度、专业方向、所属实验室等信息进行人员的快速检索。工作量统计子模块：人员工作量根据用户的权限不同而相异，即用户只能够察看到权限允许的范围内的人员的工作量统计。本模块统计了工作人员负责的项目数、实验项目的批次数、以及总的课时数。人员结构分析子模块：按照教育部数据上报格式，提供各实验室人员结构组成信息，实验室个数，房屋使用面积，以及教学任务情况的统计报表人员岗位职责子模块：设置通用岗位及各实验室各工作岗位的描述信息个人岗位日志子模块：操作员在此管理（包括查看、填写、修改、删除）自己的岗位日志。上级能查看下级的岗位日志，下级不能查看上级的岗位日志。实验室建设模块： 新建实验室子模块：本模块功能为增加实验室或者实验分室。在增加的同时，指定实验室负责人。 实验室负责人在所有未分配所属实验室的人员中选取。如果需要将别的实验室人员设置为新实验室负责人，则需要先将该人员基本信息中的所属实验室设置为无。建设项目申请书子模块：建设项目申请书由各实验室即申请单位填写，并将原始电子文档作为附件上传。建设项目论证汇总：列示提交的建设项目申请，呈现各申请的状态（论证通过、论证没通过、未论证），对于论证通过的项目，在此输入批准经费、论证意见、论证结论。项目建设任务书：论证通过的项目才能在建设项目申请书原始电子档上附加项目建设任务书。项目建设评审意见：对于建设完成的项目，经评审验收后，将项目验收结果电子文档作为附件附加在项目建设任务书上。教改项目申报文件：用于教改项目的申报。仪器设备购置计划：用于仪器设备购置计划的提交。实验室教学模块：专业培养计划子模块：一般由教务处负责制订，对于不同培养要求，如开设课程不同或者是课时数不同的同一专业不同培养方向，需要制订不同的专业培养计划。专业培养计划主要建立专业与课程之间的对应关系，包括开设的课程、课程学分、课程上课学期、课程学分、实验学分、课程考核方式等信息实验项目开设子模块：用于实验室的实验项目管理（查看、增加、修改、删除），定义各实验项目的名称、实验人数、实验对象、实验类型等基本信息，同时定义各实验项目所用到的仪器设备、耗材信息。实验项目的每组耗材费用根据每组实验耗材用量及耗材单价自动计算。实验课程大纲子模块：用于维护课程配套教材、实验目的、课程实验要求等信息，以及该课程开设的实验项目，并且指定各实验项目在本课程中要求的实验学时数。同一课程面对不同专业方向需要制订不同的课程大纲。实验指导书子模块：为各实验课程中的每个项目提供实验指导书的管理，能够根据实验室项目开设情况进行过滤，也能够根据课程或者项目进行检索。实验室教务管理模块：制订教学任务子模块：在教务处制订好专业培养计划，实验室开设好实验项目，制订好实验课程大纲后，可自动生成各实验室或分室的教学任务书。选择课程后，系统根据专业培养计划及班级学生数据，自动筛选出符合条件的学生。实验分批子模块：实验室主任接受实验教学任务后，根据实验室仪器设备及场地情况，指定同时实验组数；根据教学任务实验人数，确定实验开设的最佳批数。实现实验的预分批分配教学任务子模块：本模块指派各实验批次的负责教师和实验班级。根据预分批的结果，为每个分批指定实验老师或工作人员，实验老师只能在实验室所属院系的老师中选，工作人员只能在属于本实验室的工作人员中选。指定实验班级是为每个实验批次指定学生，系统提供了自动选择学生功能，即系统在指定班级中按顺序自动选择学生，选满为止。当然也可以手动选择或手动调整，以满足不同的分班或合班做实验的需要。实验过程管理模块：地点时间安排子模块：任课教师选择分配给自己的实验项目，察看批次，为各批次指定实验房间，实验时间。系统能自动进行时间地点的冲突检测。实验成绩登记子模块：教师在实验完成前，查看学生的预习报告并给出预习成绩；教师在实验过程中进行考勤登记和操作成绩登记；教师在实验完成后查看学生的实验报告并给出实验报告成绩。 最后，教师还应该指定该实验中，预习成绩、操作成绩、实验报告成绩各自的权值，执行计算从而得到学生该次实验项目的总成绩。为学生实验课程总成绩提供数据来源。仪器耗材使用情况登记子模块：实验过程中，对于出现故障或者异常的实验仪器，实验完成后，教师应该填写该设备的故障现象及原因以及负责人。对于该批次中消耗的各种耗材，教师应该在此填写消耗总量。以便掌握实验室耗材使用情况，并为下学年耗材采购提供参考。课表模块：任课教师能够在此直观地看到以周次星期为纵横坐标的本人的授课课表在线答疑模块：在线答疑有两种信息：公共信息和个人信息。公共信息任何人都可以看到。个人信息为点对点信息，指定的人才可以看到。便于教师之间、教师和学生之间的交流答疑。 日常办公模块：资源管理子模块：资源管理模块能够以链接、内容粘贴或者附件的形式收藏一些外部资源，如网络上的文章、实验报告、课件、讲义等，允许管理人员为这些资源建立下一级分类。操作人员在资源浏览的过程中， 对于自己感兴趣的资源，能够将其收藏到个人收藏夹，以便更快 捷地找到资源。信息管理子模块：提供内部通知的发布途径，用户能够在此将通知发布给所有实验室指定角色所对应的人员，或者是将通知发送给某一实验室指定角色所对应的人员，也可以给学生发送通知。通知有有效期。在线评价子模块：用户在此给实验室或者实验分室制订评价标准，填写标题、内容及评价项，然后发布。学生或者其他参与评价的人员，可以查看发布的评价项目并作相应评价。评价结果可即时查看到。密码修改子模块：提供给用户修改自身密码的功能，需要提供原密码以供验证低值易耗品模块：耗材购置计划管理子模块：包括学期耗材计划、耗材购置计划管理。学期耗材计划：系统将根据实验教学任务和实验教学安排自动统计各实验室本学期各类耗材用量。本数据将为耗材申购审批提供参考。耗材购置计划：各实验室人员提出耗材购置申购表，管理部门根据申购表，进行汇总与审核，制定耗材购置计划表，并交付相应部门进行耗材集中采购。实验耗材管理子模块：主要功能为耗材基本数据维护、耗材领用、耗材情况统计、耗材数据组合查询。主要用于耗材管理，主管部门可以随时了解实验室耗材存量及消耗。实验低值品管理子模块：主要功能为低值品基本数据维护、低值品领用、低值品情况统计、低值品数据组合查询。仪器设备模块：实验仪器管理子模块：实验仪器管理包括从仪器入库、领用、报损、维修、归还、报废的全程管理功能，以及仪器设备总账、仪器设备领用、维修等各类明细记录，并能够根据仪器设备信息任意组合进行查询。贵重仪器设备管理子模块：贵重仪器管理子模块除仪器管理的功能外，还记录了使用仪器的机时，产生样品数、收费、培训的人员数等信息。以供数据上报使用。实验室评估模块：制订评估主题子模块：实验室评