我眼中的十八大团课教学设计.doc

“我眼中的十八大”团课教学设计作者：戴嘉裕【课程内容分析】学习十八大报告内容，体会十八大精神内涵是对教师及学生的理论学习能力和政治素养有着一定要求的课程内容。理论性及政治性强的课程内容易使学生团员产生陌生感和抵触感，而传统的说课型授课更难以引起团员的学习兴趣，导致团课学习实效低。因此，本次团课将采用构建自主探究型学习课堂的方式，调动学生团员积极性。【课程对象分析】中学阶段，一方面学生的独立性和自主性特征明显，一般对政治性强的内容学习兴趣较低，另一方面，学生的抽象逻辑思维已具有理论特征，能够掌握基本的辨证思维方法，初步具有独立思考的能力，在此阶段，他们开始产生社会责任感，形成成人意识。此外，中学生已具备基本的信息搜集及信息分析能力，团队合作能力及自主学习能力。因此上团课，尤其是有关宣传十八大精神的团课时，应以学生为主导，老师为引导，建立自主探究性学习课堂，鼓励学生独立理性全面地思考，提升学生的政治素养。【课程目标】1、知识与能力（1）初步了解十八大报告的内容，对十八大精神有正确的认识。（2）初步培养学生的理论归纳能力、理论分析能力及团队协作能力。2、过程与方法通过自主学习十八大报告内容，自主探究十八大精神及自由讨论延伸，激发团员的学习兴趣，引导团员正确认识十八大，宣传十八大精神。3、情感态度与价值观体会十八大精神，陶冶爱国情操，培养社会责任感，理论联系实际，用十八大精神内涵指引和促进生活、学习的发展。【教学重点】认识、体会十八大精神。【教学难点】将理论转化为实践是本次团课的难点，要引导学生在体会十八大精神的基础上与生活、学习、社会联系起来。【自主学习与适度指引有效融合的策略】根据中学生的特点及教学规律，本次团课的教学定位为“属于团员的团课”。课堂中创设了多个自主学习、自主讨论的环节，为学生团员提供表达观点，思维碰撞的机会。首先是课前的小组学习，在共同探讨中加深对十八大的了解。然后是课堂上的小组成果展示，一方面小组可通过展示自己的学习成果表达不同观点，另一方面，学生团员可通过其他小组的展示更全面的了解十八大，体会十八大精神，真正实现思维碰撞，观点交流。而老师的点评是思维碰撞及发散后的有效引导，这从一定层面上决定了此次团课的质量和成败，这也要求了教师对十八大及其精神有深入的了解。最后是学生团员关于“十八大精神在身边”的讨论会，这是学生团员对十八大精神认识的升华，需要教师的积极引导。【教学准备】教学一周前将学生分成经济建设、政治建设、社会建设、文化建设、生态建设五组。各小组需研读十八大报告，分别总结归纳自己小组所负责板块在报告中的内容，并阐述其中所体现的精神内涵及组员的感受体会，最后将学习成果制作成PPT，选出代表在团课上进行展示，展示时间不多于5分钟。【教学课时】1课时【教学过程】一、课前导入，建立联系1.师（导语）：11月8日至14日，中共十八大在京召开，会上胡锦涛作了十八大报告，对过去十年作了总结，为未来十年寄予厚望，会议还选出了新一届的中共中央领导班子。或许有的同学会觉得政治离你很遥远，社会之于你很朦胧，下面我跟同学们分享两个数据，据不完全统计，在本届十八大代表中，“80后”代表至少有36名，与十七大相比，人数增加了七成多。2.课件展示：“80后”十八大代表采访节选（主要突显“80后”的社会责任感）。3.师：曾经被认为“很鲁莽”“不成熟”的“80后”，今日扛起了社会建设的重任。而十年后，同学们也将跟他们一样，成为社会主义建设的生力军，而十八大恰是为中国未来十年的发展指明了方向。因此，十八大的召开，十八大的精神，影响着我们的现在跟未来。4.师（过渡）：上周我们安排了同学们分组、分模块对十八大报告进行总结学习和探讨，那么下面就有情各组代表讲讲自己小组的学习总结。【设计意图】从学生心理出发，以社会责任为纽带建立起学生与十八大的联系，降低学生对十八大的陌生感。分组、分模块自主探讨学习十八大的内容有助于激发学生的学习兴趣，深化学生对十八大的了解和认识，培养学生的自主学习能力、独立思考能力和团队协作能力。二、小组自主探讨学习成果展示（一）社会建设组；（二）政治建设组；（三）经济建设组；（四）文化建设组；（五）生态建设组；（六）评议环节：由学生进行提问、补充和评议，由老师进行总结。1.学生展示内容需包括：简述自己所负责模块的内容；阐述其中体现的精神；简述学习感受。2.教师应对十八大报告的内容及十八大精神有充分的了解和认识并适时进行指引。师（总结过渡）：大家都讲出了自己组的认识和理解。那么，将刚才五组的理解总结起来，大家眼中的十八大精神是敢为人先、改革创新、科学发展、继往开来等等。刚才说了，十八大影响着我们的现在和未来，那么，它在如何影响着我们，我们又该怎样践行和发展它呢？【设计意图】建立由学生主导，教师引导的，具有探究性的，真正属于团员的团课，有利于激发团员的学习主动性，活化团课，实现在自主探究及适度引导中深度宣传十八大精神，提高团课实效性。 三、“十八大精神在身边”主题讨论会1.教师列举十八大后社会各方面（可以文化教育方面为例）的变化，引导学生团员打开思路。如：十八精神强调改革，强调创新，这对于老师个人来说，启发了我在教学上要有所改变，所以今天，我响应了党的号召，将课堂交给你们，让你