九年级语文下册（语文版）精品教学课件 30.诗词五首.ppt

,优 翼 课 件,导入新课,讲授新课,课堂小结,拓展延伸,学练优九年级语文下（YW） 教学课件,30. 诗词五首,导入新课,1朗诵并默写诗词。 2理解诗词内容，把握诗词的思想感情。(难点) 3品味诗词语言，赏析诗词名句。(重点),导入新课,导入新课,讲授新课,行路难 左迁至蓝关示侄孙湘 咏煤炭 虞美人 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之,讲授新课,行路难,讲授新课,行路难作于天宝三年（774年），共三首，这是第一首。“行路难”是乐府杂曲歌辞旧题。这是李白遭受谗毁初离长安南下时写的一组诗。诗中写世路艰难，充满着政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。,讲授新课,李白(701762)，字太白，号青莲居士，唐代杰出的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。与杜甫并称“大李杜”，是华夏史上最杰出的诗人。,讲授新课,金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,讲授新课,金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。,茫然：无所适从。,金樽：古代盛酒的器具，以金为饰。,斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。,珍羞：珍贵的菜肴。,羞：同“馐”，美味的食物。,直：通“值”，价值。,投箸：丢下筷子。箸：筷子。,不能食：咽不下。,讲授新课,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。,太行：太行山。,闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边：这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。这两句表示诗人自己对从政仍有所期待。碧：一作“坐”。忽复：忽然又。,讲授新课,行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,云帆：高高的船帆。船在海里航行，因天水相连，船帆好像出没在云雾之中。,多岐路，今安在：岔道这么多，如今身在何处？,岐：一作“歧”，岔路。安：哪里。,长风破浪：比喻实现政治理想。据宋书宗悫传载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。”会：当。,济：渡。,讲授新课,李白就要走了，出于对他的一片深情厚谊，朋友们设下盛宴为他送行。但是他端起酒杯却又推开了，拿起筷子却又放下了，他离开宴席，举目四顾，茫然不知所为。因浓重的忧郁和深沉的悲愤，使诗人酒不能咽，馐不能食。因奸佞之闭塞贤路，使诗人悲愤、忧郁。,1.是什么原因使得诗人面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”不能食？,讲授新课,这两句用了比喻的修辞，即照应诗题“行路难”也抒写诗人在长安经历仕途风波的深切体验和事与愿违的痛苦心情。这让诗人有多么的失意和无奈。,2.你是怎样理解第五、六句在全诗中的含义的？,讲授新课,借用姜尚垂钓碧溪，伊尹梦舟日边的典故，梦想着自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。当他的思绪再次回到现实中来的时候，仍然感到了生活的艰难。瞻望未来，只觉前路崎岖，歧路甚多，要走的路，究竟在哪里呢？,3.诗中借用历史故事有什么作用？,讲授新课,哪怕面前的道路，险峻而多歧，诗人却相信终有一天将乘长风破万里浪，渡过大海，直达理想彼岸。突出表现了他准备冲破一切阻力，去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神。这是他唱出的最强音。,4.诗歌的最后一句表达了作者怎样的志向？,讲授新课,（1）巧用历史故事； （2）夸张的描写，形象的比喻； （3）跳跃式的结构，全诗14句，82个字，在七言歌行中只能算是短篇，但它跳荡纵横，具有长篇的气势格局。其重要原因之一，就在于他百步九折地揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化。 总之，全诗基调是激越的，是乐观向上的。,5.本诗是如何体现李白浪漫主义诗风的？,课堂小结,行路难是一首交织着忧郁和乐观自信的抒情歌曲，主旋律始终是昂扬激越的。,讲授新课,左迁至蓝关示侄孙湘,讲授新课,唐宪宗元和十四年，当时韩愈担任刑部侍郎。唐宪宗要“迎佛骨入大内”，韩愈上论佛骨表劝谏，结果触怒了唐宪宗，几乎被定为死罪，后经他人说情，才改为被贬潮州。,讲授新课,韩愈(768824)，字退之，河南河阳(今孟州市)人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。散文与柳宗元齐名，同倡古文运动，为“唐宋八大家”之一。,讲授新课,左迁至蓝关示侄孙湘 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。,一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。,讲授新课,应有意：应知道我此去凶多吉少。,一封：指一封奏章,路八千：泛指路途遥远。八千，不是确数。,肯：岂肯,衰朽：衰弱多病,惜残年：顾惜晚年的生命。,拥：阻塞。,汝：你，指韩湘。,讲授新课,一篇谏书早晨上奏给皇帝，晚上就被贬官到路途遥远的潮阳去。想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残余的生命。云彩横出于南山，我的家在哪里？在白雪厚积的蓝田关外，马也停住脚步。知道你远道而来定会有所打算，正好在瘴江边收殓我的尸骨。,译文,讲授新课,自己获罪被贬的原因。同时也表达了虽遭祸被贬亦无怨无悔之情。,1.诗歌的前两句点明了什么？,讲授新课,“朝”与“夕”。说明那“一封书”之罪，所得的命运是“朝奏”而“夕贬”。且一贬就是八千里。,2.开头两句有一对反义词，找出来，说说有何作用？,讲授新课,作者在此申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨。尽管招来一场弥天大祸，他还是老而弥坚，表现了他刚直不阿的性格。,3.诗歌的三、四句表现了韩愈怎样的性格？,讲授新课,描写环境。云彩浓重横在秦岭的上空，我的家在哪里？雪拥蓝田关，连我的马都不前行。“秦岭”指的是终南山，云横而看不见京城，他此时不独系家人，更多的是伤怀国事。他立马蓝关，大雪寒天，联想到前路的艰难困苦，未免露出英雄失路之悲。,4.诗歌的五、六两句描写什么？作者借景抒发了怎样的感情？,讲授新课,表达了作者凄楚的激愤之情。,5.最后两句表达了作者怎样的感情？,讲授新课,6.诗歌中运用了哪些对比手法？,“朝奏”和“夕贬”； “九重天”和“路八千”。,7.诗歌中“横”与“拥”字用得较有意境，说说这样用的好处。,“横”状广度，“拥”状高度，故全诗气势磅礴。,课堂小结,首联 颔联 颈联 尾联,被贬的原因,申述忠心,即景抒情,交代后事,肯，岂肯。,讲授新课,咏煤炭,讲授新课,于谦(13981457)，明代政治家、军事家，字廷益，号节庵，谥忠肃，有于忠肃集，与他有关的最有名的事是“土木之变”。,讲授新课,咏煤炭 凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。 爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。 鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。 但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。,讲授新课,咏煤炭 【于谦】 凿开混沌见乌金，藏蓄阳和意最深。,原指世界还没有开辟以前的状态。这里指 大地。,指煤炭。,借指煤炭。,有深层的情意。,咏煤点题,讲授新课,咏煤炭 【于谦】 爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。,煤炭燃烧给人们带来温暖，就像春回大地一般。,广大的样子。,指炉火能够冲破沉沉的黑夜。,名句,显示了大手笔的大气势。,功能之大,讲授新课,咏煤炭 【于谦】 鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。,煤炭燃烧生成的力量。,古人以为铁石蕴藏在地下可以变成煤炭。,意思：铁石虽然变成了煤炭，但它依然造福于人类。,象征意义：,甘为国家利益而自我牺牲的人乃国之根本、民之福星。,另一层意思：朝廷必须依靠臣民的忠心。,原来。,讲授新课,咏煤炭 【于谦】 但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。,表现作者为国为民的抱负。表达了为了老百姓能享温饱，愿意像“出山林”的“乌金”一样熊熊燃烧自己，至死也要为国出力的决心。,只,老百姓,讲授新课,凿开混沌之地层，获得乌金是煤炭。蕴藏无尽之热力，心藏情义最深沉。融融燃起之炬火，浩浩犹如是春风。熊熊洪炉之烈焰，照破沉灰色的天。钟鼎彝器之制作，全赖生成是原力。铁石虽然已死去，仍然保留最忠心。只是希望天下人，都是又饱又暖和。不辞辛劳不辞苦，走出荒僻山和林。,译文,讲授新课,前四句描写煤炭的形象，写尽煤炭一生。后四句有感而发，抒发诗人为国为民、竭尽心力的情怀。全诗以物喻人，托物言志。,1这首诗是怎样抒发诗人感情的？,讲授新课,这首诗是诗人托物言志之作。诗人一生忧国忧民，以兴国为己任。其志向在后四句明确点出，其舍己为公的心志在后两句表现得尤为明显。综合全诗，诗人在诗中表达了这样的志向：铁石虽然坚硬，但依然存有为国为民造福之心，即使历尽千辛万苦，他也痴心不改，不畏艰难，舍身为国为民效力。,2咏煤炭这首诗表面上是咏煤炭，实际上是明志向。试结合诗句，说说诗人的志向。,课堂小结,这首咏物诗，是作者以煤炭自喻，托物言志，表现其爱国忧民的思想和甘愿为国为民出力献身的高风亮节。于咏物中巧妙结合着抒怀。,讲授新课,虞美人,讲授新课,词的两大流派,豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人以积极向上的力量。代表作家有苏轼、辛弃疾。 婉约派作品语言清丽含蓄，抒发的情感婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，题材较狭窄，多写个人遭遇、男女恋情，也有写山水，融情于景的。代表作家有柳永、李清照、秦观。,讲授新课,李煜，即李后主，是五代最有成就的词人，也是整个词史上一流的大家。李煜的前半生，作为南唐的国君，生活相当豪华奢侈，词的题材狭窄，无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别恨。亡国后，孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨，成就很高，虞美人就是其中最著名的一篇。,讲授新课,虞美人 李煜 春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,讲授新课,了：了结，完结。,砌：台阶。雕栏玉砌：指远在金陵的南唐故宫。,朱颜改：指所怀念的人已衰老。,君：作者自称。,能：或作“都”、“那”、“还”、“却”。,讲授新课,这年的时光什么时候才能了结，往事知道有多少！昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛。 精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。,译文,讲授新课,李煜名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，这“春花秋月”在词人的眼里改变了颜色，只能增加伤悲，所以，这美好的事物不如结束才好。,1.“春花秋月”是美好的事物，为何作者希望它早点结束？,讲授新课,不仅指以前的富贵生活，更是对欢乐、自由的向往，对尊严的期盼，对生存安全感的需要。精神的需要已经超过了物质的需要。,2.“往事知多少”的“往事”指什么呢？,讲授新课,“又东风”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。,3.“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情?,讲授新课,在这六句中，“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，专说宇宙永恒不变；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”一脉相承，专说人生之短暂无常。如此回环往复，一唱三叹，唱出词人心灵上的波涛起伏和忧思难平，唱出物是人非的无限怅恨之感。,4.前六句中哪些是写“宇宙的永恒不变”？哪些是写“人生之短暂无常”？,讲授新课,诗句赏析,江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。 本句采用夸张、比喻的手法把无形的愁思赋在有形的流水上，有深度有力度地表达了感情，“暗恨”变为“悲恨激动”，有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。,问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,课堂小结,李煜的这首词发自内心，写的是作为亡国之君的故国之思，而词中流露的，又主要是追惜年华、感慨人事变迁无情、哀叹命运等容易引起普通人共鸣的情绪，因此艺术感染力大大加强。,讲授新课,破阵子为陈同甫赋壮词以寄之,讲授新课,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,词牌,题目,讲授新课,辛弃疾(11401207)，南宋词人，字幼安，号稼轩，我国历史上著名的豪放派词人。与苏轼齐名，并称“苏辛”，又与李清照并称“济南二安”。,讲授新课,这是辛弃疾寄给陈亮的一首词，陈亮是一位爱国志士，一生坚持抗金的主张，他是辛弃疾政治上、学术上的好朋友。他一生不得志，五十岁才状元及第，第二年就死了。他俩同是被南宋统治集团所排斥、打击的人物。1181年，陈与辛曾经在江西鹅湖商量恢复大计，但是后来他们的计划全都落空了。这首词可能是这次约会前后的作品。,讲授新课,破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！,讲授新课,醉里挑灯看剑，,夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑。,梦回吹角连营。,早晨醒来时听到了众多军营里传来的号角声。,讲授新课,八百里分麾下炙，,在军营里与部下分吃烤熟的牛肉，,五十弦翻塞外声，,各种乐器合奏出雄壮悲凉的军歌，,沙场秋点兵。,在秋天的战场上检阅军队，指挥战斗。,讲授新课,马作的卢飞快，,战马像卢马那样跑得飞快。,弓如霹雳弦惊。,弓箭声像惊雷那样令人心惊。,讲授新课,了却君王天下事，,要为朝廷完成北伐金人，收复失地的大业，,赢得生前身后名。,赢得生前的功勋，身后的美名。,太可悲，壮志未酬白发生，空悲一腔报国情。,可怜白发生！,讲授新课,全词从想象着笔，描绘了理想中的抗金队伍和战斗场景。,1这首词所描绘的内容是想象中的还是现实中的？描绘了怎样的战斗场面？,讲授新课,这首词托名为安慰朋友，实则是抒发词人自己对青年时代抗金的战斗生活的念念不忘之情，以及坚决恢复中原，建功立业的壮志，还有壮志难酬的悲愤。,2词人写这首词有什么用意？抒发了怎样的情感？,讲授新课,不好，“翻”字写出了战歌嘹亮，乐器轰鸣的热烈场面；如用“弹”字代之，就表现不出这种气氛。,3“五十弦翻塞外声”中的“翻”字改为“弹”字好不好？为什么？,讲授新课,“壮词”意即激昂奋