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第六章 对外汉语教学的基本形式课堂教学,1. 课堂教学的性质和地位,性质： 帮助学生学习和掌握目的语的主要场所 地位：中心地位 四大环节中的中心环节,2. 课堂教学的要求,(l) 对教师的要求 全面展示和传授计划内的教学内容 使学生全面理解所学的内容 要给予学生的模仿以正确的引导 教给学生记忆的方法 营造交际的气氛 , 创造交际的条件 , 尽可能使语言能力的训练 在真实的交际情景中进行 ,(2) 对学生的要求 理解 模仿 记忆 运用 3. 课堂教学的设计 ( 结构 ) 教学过程 教学单位 教学环节 教学步骤,4. 课堂教学的技巧,(1) 教学单位程序的编排 a. 复习旧课 开头 b. 检查预习 c. 复习旧课和检查预习相结合 展开(中心环节) 讲练结合,突出重、难点 操练(更重要),画龙点睛式 总结 提问式 引导式 (2) 交际性练习的组织 据教材内容选择适当语境和话题 据话题特点选择适当练习方式 （常用 ： 问答式、陈述式、描写式、 讨论式、辩论式 ） 纠错：易犯的，普遍的,课堂教学重点环节,(3) 课堂秩序的稳定 提醒注意 个别指正 调动气氛 (4) 学生主动性、创造性的发挥 掌握全场 主导课堂教学 突出交际性 调
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