小学信息技术五年级单元集体备课.doc

小学信息技术五年级年级第一单元集体备课单元主题多媒体素材的采集与处理集备时间年 月 日主备人刘海波参加人员刘海波备课意图（结合本单元的内容分析本单元内容在学段教材、整套教材的地位，设计备课的主要目的）本单元是多媒体作品制作的基础，目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法，对已掌握的采集与处理方法加以规范和提升，为在多媒体作品中的应用做好准备；培养学生的信息素养，提高他们对信息的判断、采集、处理、提取的综合能力。单元教学目标（确立单元合适的教学目标，要求明确、具体、细致）教学目标与要求 1、知识目标：使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。2、技能目标：使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作。3、情感目标：在布局、搭配素材效果制作作品的过程中，提高学生的审美能力。单元整体内容展示（每一课的知识点及教学重难点，以及单元准备、拓展阅读内容，注意整体安排，加强读写。可用知识结构图展示，如：知识树、表格、线型图等展示）重点和难点（一）重点1、图片素材的采集与处理方法。2、根据主题信息采集相关的素材。（二）难点：根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配。三、知识点1、图片素材的采集途径。2、利用网络搜集图片的方法。3、利用常见的图片处理工具，即用“画图”工具处理图片的方法。教学目标1、知识目标：了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。2、技能目标：能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。3、情感目标：培养学生主动与他人交流，资源共享的意识。二、重点和难点（一）重点1、培养学生良好的信息素养，进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力。2、培养学生系统的思考问题、解决问题的思维方式。（二）难点：学生在采集、处理素材中思维方式的培养。三、知识点1、用“录音机”录制配音制作成音频文件。2、用 “超级解霸”处理视频文件，截取需要的视频片断，制成视频文件。3、将制作的声音、视频文件作品中插入到作品中。课前预习内容（展示本单元每一课的课前通过学生预习可通关的内容）重点和难点（一）重点1、培养学生良好的信息素养，进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力。2、培养学生系统的思考问题、解决问题的思维方式。（二）难点：学生在采集、处理素材中思维方式的培养。三、知识点1、用“录音机”录制配音制作成音频文件。2、用 “超级解霸”处理视频文件，截取需要的视频片断，制成视频文件。3、将制作的声音、视频文件作品中插入到作品中。教学主体课文之间的异同比较及教学策略（根据教材编写建议和阶段教学目标，注意提炼每一课的核心问题，依据不同文体的特点采取灵活多样的教学方法）图片素材的采集途径。利用网络搜集图片的方法。利用常见的图片处理工具，即用“画图”工具处理图片的方法。用“录音机”录制配音制作成音频文件。用 “超级解霸”处理视频文件，截取需要的视频片断，制成视频文件。将制作的声音、视频文件作品中插入到作品中。课时安排（从整体出发，具体展示单元内容课时安排）2课时作业布置（共同制定课内、课外作业内容，各班统一）单元教学反思（单元教学完成后针对实际教学过程进行反思）小学信息技术五年级年级第二单元集体备课单元主题有声有色话家乡集备时间年 月 日主备人刘海波参加人员刘海波备课意图（结合本单元的内容分析本单元内容在学段教材、整套教材的地位，设计备课的主要目的）本单元是在第一单元的基础上进行多媒体作品（演示文稿）的制作，目的是让学生通过制作演示文稿，学会利用多媒体解决实际应用中的问题并形成对多媒体作品的初步认识，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。单元教学目标（确立单元合适的教学目标，要求明确、具体、细致）1、知识目标：使学生掌握制作多媒体作品的方法，能够独立规划设计演示文稿、修饰幻灯片；引导学生从生活中发现问题，能够利用所学知识有条理地解决问题。2、技能目标：能够熟练地运用“插入”菜单在幻灯片中插入各种对象，并能对其进行修饰编辑；掌握在幻灯片中设置动画和背景的操作；能熟练地建立超级链接；能进行演示文稿的打包操作。3、情感目标：通过教学中的主题和素材的搜集、整理、制作，渗透品德及情感教育，激发学生热爱自然、热爱家乡的情感；通过介绍了解家乡的历史名人的思想、事迹，激发学生奋发向上的精神。单元整体内容展示（每一课的知识点及教学重难点，以及单元准备、拓展阅读内容，注意整体安排，加强读写。可用知识结构图展示，如：知识树、表格、线型图等展示）重点和难点（一）重点1、“走进山东”演示文稿实例的展示与分析。 2、动手设计自己的演示文稿。（二）难点：规划设计演示文稿。二、重点和难点（一）重点1、 插入新幻灯片。2、 向幻灯片中添加文字和图片，并对其进行必要的修饰。（二）难点：对插入的文字或图片进行必要的修饰。二、重点和难点1、重点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。 2、难点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。二、重点和难点（一）重点1、设置幻灯片的背景。2、设置可选对象（图片、文字）的动画效果。（二）难点：设置可选对象（图片、文字）的动画效果。教学主体课文之间的异同比较及教学策略（根据教材编写建议和阶段教学目标，注意提炼每一课的核心问题，依据不同文体的特点采取灵活多样的教学方法）启动PowerPoint。 幻灯片版式的选择。标题幻灯片的制作。演示文稿和幻灯片区别。模板的概念、应用和特点。、演示文稿的规划设计步骤。添加新幻灯片。添加文字。添加图片（重点是插入图片文件）。对幻灯片中插入的对象的修饰。 演示文稿的视图方式。背景的颜色设置和填充效果设置。背景设置对话框中应用和全部应用的区别。对幻灯片中插入的对象的动画效果设置。幻灯片的放映。向幻灯片中添加视频。向幻灯片中添加声音。 幻灯片的移动、复制和删除课时安排（从整体出发，具体展示单元内容课时安排）6课时作业布置（共同制定课内、课外作业内容，各班统一）单元教学反思（单元教学完成后针对实际教学过程进行反思）小学信息技术五年级年级第三单元集体备课单元主题建设网上家园集备时间年 月 日主备人刘海波参加人员刘海波备课意图（结合本单元的内容分析本单元内容在学段教材、整套教材的地位，设计备课的主要目的）本单元是在学生已经学习了Word、PowerPoint工具软件的基础上实施教学的，目的是使学生在对网络的应用有了初步的了解之后，创作一个可以发布到因特网上的多媒体集成作品。单元教学目标（确立单元合适的教学目标，要求明确、具体、细致）1、知识与技能：使学生掌握建设网站的方法，能够独立规划、设计、制作、发布个人网站；引导学生注重网站的内容，学会从整体上设计、布局网页。2、过程与方法：能够熟练地进行建立站点，规划网站，布局网页的操作；能在网页中插入各种对象、素材；熟练进行各种超级链接的建立；能进行网站的上传操作。3、情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，渗透美育及情感教育，提高学生的审美能力和表达分析能力；了解中国的传统节日，激发学生热爱祖国、珍惜中国的宝贵精神文化遗产的热情。单元整体内容展示（每一课的知识点及教学重难点，以及单元准备、拓展阅读内容，注意整体安排，加强读写。可用知识结构图展示，如：知识树、表格、线型图等展示）第9课 我的家园我设计教学重、难点1、重点：“剖析学习”和“规划设计自己的网站”。2、难点：规划设计自己的网站 。教学重、难点（一）重点1、建立站点、在站点中添加网页。2、利用表格布局网页。（二）难点：利用表格布局网页。第11课 让网页“靓”起来教学重、难点（一）重点1、图片的插入与编辑。2、设置背景图片。（二）难点:将插入图片后的网页进行保存的方法。第12课 让网页“动”起来教学重、难点1、重点：在网页中插入背景音乐、滚动字幕、视频。2、难点：滚动字幕的插入。第13课 把网页“链”起来教学重、难点1、重点：各种链接的建立方法。 2、难点：与电子邮件地址和外部网站建立链接。第14课 网站的发布教学重、难点（一）重点1、申请网站空间。2、将网站上传到因特网上。（二）难点1、申请网站空间。2、将网站上传到因特网上。教学主体课文之间的异同比较及教学策略（根据教材编写建议和阶段教学目标，注意提炼每一课的核心问题，依据不同文体的特点采取灵活多样的教学方法）第9课 我的家园我设计1、知识与技能：认识网站，理解网站、网页、超级链接的概念，了解网页的组成元素。2、过程与方法：能对网站进行剖析和评价；培养学生管理素材和规划设计网站的意识和能力。3、情感态度与价值观：激发学生利用FrontPage工具建设网站的学习兴趣。第10课 我为家园建框架1、知识与技能：熟悉FrontPage窗口界面的组成，学会建立站点、向空站点添加网页；学会利用表格对网页进行合理的布局；能将文字素材添加到网页中。2、过程与方法：能够搭建出一个简单的网站。3、情感态度与价值观：通过主题任务使学生了解中国的传统节日，激发学生热爱祖国、珍惜中国的宝贵精神文化遗产的热情。第11课 让网页“靓”起来1、知识与技能：学会如何打开站点与网页；掌握在网页中插入与编辑图片、设置背景图片的方法；掌握将插入图片后的网页进行保存的方法。2、过程与方法：能够通过插入图片和设置背景很好的美化网页。3、情感态度与价值观：通过美化网页，激发学生的学习欲望，培养学生的审美能力。第12课 让网页“动”起来1、知识与技能：掌握在网页中插入动态元素的方法；了解评价网站的标准；使学生学会如何展开作品评价。2、过程与方法：能够熟练地在网页中插入背景音乐、滚动字幕、视频等动态元素。3、情感态度与价值观：通过任务中的选材对学生进行品德教育和审美教育。第13课 把网页“链”起来1、知识与技能：理解超级链接的含义及其在网站中的重要性；熟练掌握在网页中建立各种超级链接的方法。2、过程与方法：能熟练地利用文字、图片与站内的网页建立超级链接；能够与外部网站、电子邮件地址建立超级链接。3、情感态度与价值观：通过任务