桃花源记课件_5

桃 花 源 记,陶渊明,陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。,但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。,从课文题目中，你能联想到一个什么成语？,世外桃源,世外桃源是什么意思？,课文中的桃花源是一个（ ）的地方,自读要求： 1.划出不解、疑惑的词句.讨论解决或问老师。 2.疏通文意，理解课文。,自读课文,训练一：古今异义词 （学习小组讨论完成）,古意 今意 交通： 妻子： 绝境： 无论： 如此: 鲜美： 俨然： 不足：,交错相通 邮电运输事业的总称,妻子和儿女 专指男子的配偶,与世隔绝的地方 山穷水尽的地步,不要说，更不要说 表条件关系的关联词,这件事 这样 像这样,（指色彩）鲜艳美丽 指食物味道好,整齐的样子 神情庄重或假装正经的样子,不值得 不够,训练二：一词多义（学习小组讨论完成）,舍: 舍弃 “便舍船” (例题) 寻: 志: 向: ,词 意思 示例,房子 “屋舍俨然”,寻找 “寻向所志”,不久 “寻病终”,做标记 “处处志之”,标记 “寻向所志”,以前 “寻向所志”,对着 “眈眈相向”,具 要,训练三：,通假字：,通“俱”，全都,通“邀”，邀请 yo,合作完成下列问题 （能用原文回答的用原文回答，不能用原文回答的用自己的话答）,1.哪些语句描绘了桃花源的环境 ？ （含入口处的、桃花源里边的环境） 2.哪些语句体现了桃花源居民的生活状况？ 3.见到渔人后桃源人有什么表现？ 4.桃花源人为什么来到这地方？哪些语句写出了桃花源人与世隔绝的久远（所闻）。 5.用一句话概括一下桃花源的特点或你们的感受。,自然环境：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 入口景色： 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。 生活环境：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。,文中描写桃花源景色的句子有哪些？,（优美宁静）,（安乐幸福）,返回合作页,其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。,文中描写桃花源村民生活的句子有哪些？,祥和,便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。 余人各复延至其家，皆出酒食 此中人语云：“不足为外人道也。”,好客 好客、好奇 好客 对外界生活不满,民风淳朴,返回合作页,自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。,桃花源人为什么来到这地方？哪些语句写出了桃花源人与世隔绝的久远（所闻）,返回合作页,（厌恶战争、不满外界生活与世隔绝与世无争）,缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林 寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。,思考一下，下面的句子说明了什么？,返回合作页,桃花源是朦胧飘忽的世界，种种的神秘色彩，表面上是描写了桃花源的隐蔽，实质上，作者是暗示了：桃花源，本来就是子虚乌有的，它只是作者追求得一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。,小 结,课文中的桃花源是一个宁静安乐、虚无缥缈的理想社会,里边人人劳作、人人平等，没有剥削、没有战乱，生活安定、民风淳朴，表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了他对现实社会的不满，并在一定程度上反映了当时人民渴望摆脱剥削、压迫，追求幸福、安定生活的美好愿望。,试一试：你能找到出自本文的几个成语？,豁然开朗,怡然自乐,无人问津,世外桃源,板书设计 桃花源记 陶渊明 发 现 和平安宁 探 访 怡然自得 离 开 安居乐业 再 访 民风淳朴,桃花源,一个与黑暗现实相对照的美好社会寄托作者政治理想，反映人民愿望,时 间 顺 序,积累文言词汇 （1）通假字： 具 要 （2）古今异义： 交通 妻子 绝境