未成年人心理健康状况的调研报告.doc

未成年人心理健康状况的调研报告当前，未成年人犯罪有明显上升的趋势，未成年人的精神状况不容乐观，于是党中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发做出了进一步加强和改进未成年人思想道德建设这一重大决策。我省今年5月22、23日在苏州举行了未成年人心理健康教育服务工作经验交流会。省委常委、宣传部长孙志军强调要高度重视，扎实推进未成年人的心理理健康教育服务工作。全面面推进未成年人心理健康教教育工作，不仅需要政府行行动，还需要我们每人的关关心、社会各方面的积极参参与，只有如此才能为江苏苏培养出新一代合格的建设设者和接班人。一、未成成年人心理失衡现象严重翻开报纸，一幕幕惨剧总让让人们不寒而栗： 因上学学迟到受老师批评，便跳楼楼自杀；考试没能考进前五五名，上吊自缢；学习成绩绩不好，怕父母责骂，双胞胞胎姐妹毒杀父母；十六岁岁的少女为“网事”用斧头头砍死亲爷爷；厌烦母亲的的唠叨，高中生用铁榔头锤锤杀母亲；马加爵杀人事件件这些如花的少年为何何这般脆弱？抑或为何这般般凶残？这一幕幕令人触目目惊心的惨剧提醒我们：未未成年人的思想道德和心理理健康问题不能再漠然置之之，要更加积极地关注和重重视未成年人思想道德和心心理健康问题。二、未成成年人心理失衡的原因分析析（一） 家庭教育无方方人，从出生到成年都在在接受家庭教育的影响。良良好的家庭教育塑造英才，然而，当前家庭教育普遍遍存在问题。有的家庭父母母都忙于工作和人际应酬，对孩子养而不育，或推给给老人、或保姆、或供宿学学校，使孩子缺乏亲情，为为人冷漠，人格偏执、孤僻僻。有的单亲家庭，给孩子子形成心理阴影。有的暴力力家庭使孩子身心均倍受摧摧残，留下仇恨、绝望、报报复、残忍的阴影。有的家家庭望子成龙，软硬兼施，使孩子欲哭无泪，欲罢不不能，极度抑郁、焦躁、脆脆弱。有的家庭对孩子不闻闻不问，任其自生自灭，胡胡作非为。更有甚者，父母母言传身教，致使孩子从小小便走上歪路。近年来，我国大力提倡素质教育，但家长却理解为“特长”教育，纷纷把子女拉去学学“专业”。而真正的素质质教育主要是培养健康人格格，在中国的家庭教育中，最缺乏的也就是未成年人人的性格培养，家庭对于子子女性格上的不足，往往只只用年龄小进行辩解。即使使感到性格教育的重要性，也不知道使用正确的教育育方法。而且很多家庭由于于与子女缺乏沟通，或是在在沟通中方法不当，使自己己对子女的了解程度大大下下降。即使不能忍耐子女的的不良行为或想法时，大多多数只是简单地使用暴力进进行纠正。在与子女沟通的的过程中，缺少平等交流，导致子女不能正确地认识识到自己的不足，甚者使子子女对家庭教育产生排斥。父母是子女的第一个老老师，家庭是子女永远的学学校。提高家长的家庭教育育素养，使之能遵循孩子的的身心发展规律进行家庭教教育，这是提高未成年人心心理健康水平的重要一环。（二）学校教育偏差受各种因素的影响，目前中中考和高考仍在左右中国绝绝对多数学生的命运，因而而学习成绩便成为重中之重重。只要学习成绩好，万事事皆可少。家长看重分数，老师狠抓分数，学校注重重分数，学生也只好忙于分分数。未成年人由于长时间间处于紧张的学习状态，团团体活动较少，和同学、朋朋友之间的沟通时间也在逐逐渐减少，这导致了他们的的压力不能够正确排解。长长期的不能倾诉，会导致未未成年人的压力巨增而产生生不同程度的心理疾患。学校缺乏心理教育。一方方面，未成年人的心理问题题具有一定隐蔽性，老师对对自己所带学生的心理问题题不能够做到充分的观察与与了解，自然很难发现问题题，更谈不上很好的解决问问题。另一方面受客观条件件的限制，如激烈的竞争，巨大的压力，繁重的工作作，许多教育工作者身心疲疲惫，据资料介绍，现今中中小学老师75%以上存在在心理问题与心理障碍。而而主科教师和班主任，比例例更高。教师的心理问题和和障碍，势必会反作