七年级政治下册_第二单元第5课《缤纷情感》复习课件教科版

,第五课 缤纷情感,知识精要 知识精要,在少年时期培养丰富的、健康的、高尚的情感。,情感,01,情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。,情感,情感,在少年时期培养丰富的、健康的、高尚的情感的重要性,02,高尚的情感,重要性,少年时期是情感发展的关键时期。因此我们必须抓住这个重要时期，高度重视自己情感的培养,丰富的、健康的,高尚的情感,培养丰富的、健康的、高尚的情感，有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。,丰富的、健康的,高尚的情感,培育丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的重要途径,丰富的、健康的,培育高尚情感的途径和方法,03,感受理智；体验道德；欣赏美好；在学习和生活中，我们要自觉用理智、道德和美引导我们的生活，积极主动感受、体验真善美，培养健康、文明的兴趣爱好和高雅的情趣，远离假丑恶，使我们的情感得到进一步的丰富和升华。,培育高尚的情感,培育高尚的情感,情绪和情感是一种主观体验，是没有区别的。”这种说法是错误的。情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。情绪和情感虽是同一类型的心理活动，但两者也有区别。情绪一般是与人的自然需要是否得到满足相联系的，它具有较大的情景性和短暂性。情感则是与人的社会需要是否得到满足相联系的，它具有较大的稳定性和深刻性。在一定意义上可以说，情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容。情感的产生都伴随着有情绪的反应，情绪的变化又往往受情感的支配，所以情绪和情感又是密不可分的。,误 区 警 示,误区警示,误 区 警 示,情感误区,误区警示,“情绪和情感是一种主观体验，是没有区别的。”这种说法是错误的。情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。情绪和情感虽是同一类型的心理活动，但两者也有区别。情绪一般是与人的自然需要是否得到满足相联系的，它具有较大的情景性和短暂性。情感则是与人的社会需要是否得到满足相联系的，它具有较大的稳定性和深刻性。在一定意义上可以说，情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容。情感的产生都伴随着有情绪的反应，情绪的变化又往往受情感的支配，所以情绪和情感又是密不可分的。,规律和方法,04,类型之一 体验缤纷情感,【例题1】中学生张亮从街头小摊上买了本书，其内容荒诞无比，充满了凶杀、暴力情节，可他却觉得十分刺激，整日沉迷其中，致使上课精力不集中，学习上不思进取，老想着书中的不健康情节。这一事例告诉我们（ ） 庸俗情趣不利于青少年的健康成长；培育高尚情感首先要靠自身自觉；庸俗生活情趣使人精神颓废、不思进取；读书要广泛，开卷有益。 A. B. C. D.,类型之一 体验缤纷情感,【解析】 书有好坏之分，好书使人受益，坏书让人堕落，的说法是错误的，故选A 【答案】A,类型之二 积极培育高尚的情感,【例2】红浪！红浪！桂海之夏，激情奔涌。在庆祝中国共产党成立90周年的喜庆日子里，广西各地正在举办丰富多彩的纪念活动红歌大赛、红剧展演、征文演讲、知识竞赛、重走光辉路 首府南宁，以“绿城红歌唱和谐”为主题的第二届乡村社区和谐文艺大展演，4月底就拉开了帷幕。柳州，“红歌季”里嘹亮的歌声传遍城乡；桂林，“大型红歌会”在优美的山水间回荡；百色，“红城红歌大赛”如火如荼 （1）那些激情放歌的人们，心中所怀的又是怎样一种情感？你是怎样认识这种情感的？ （2）请你从培养高尚情感的角度谈谈唱红歌有什么意义？,类型之二 积极培育高尚的情感,【解析】本题结合时政材料考查学生对爱国情感的认识。第（1）问激情唱红歌的人们，心中所怀的是爱国情感，结合教材知识谈谈对爱国情感的认识即可；第（2）问要注意是从培育高尚情感的角度谈意义，可以从体验高尚的道德情感、爱国情感是我们积极向上的强大动力、使我们的情感得到进一步丰富和升华等方面来回答。,类型之二 积极培育高尚的情感,【答案】（1）爱国情感。爱国情感是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的深厚情感，是一种崇高的道德情感，是我们对国家和民族的认同感、自豪感、责任感、义务感。这些积极地情感，是鼓励我们积极向上的强大动力。（2）红歌是进行爱国教育的好素材，红歌中蕴含着丰富的爱国情感，通过演唱红歌可以让人们进一步体验高尚的、健康的道德情感，这些情感体验是鼓励我们积极向上的强大动力，对我们的情绪、情感、道德等各方面会产生积极影响，会使我们的情感得到进一步的丰富和升华。,练一练,05,第五课 缤纷情感,1.“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”这里的“爱”指的是（ ） A.爱情 B.关心 C.性情 D.情感,第五课 缤纷情感,1.“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”这里的“爱”指的是（B） A.爱情 B.关心 C.性情 D.情感,第五课 缤纷情感,2.以下描述属于情感的有（D） 对待自己有自尊感；取得好成绩，我们有荣誉感；看到“神七”升空、实现太空行走，我们有自豪感；犯了错误，我们有羞愧感。 A. B. C. D.,第五课 缤纷情感,3.小明不努力学习，上学期期末考试多门功课不及格。为此他的内心产生（B） A.自尊感 B.羞愧感 C.自豪感 D.荣誉感,第五课 缤纷情感,4.当得知我们学校在市运动会上取得了好成绩时，我们会产生（A） A.荣誉感 B.归属感 C.距离感 D.满足感,第五课 缤纷情感,5.我们探索未知、追求科学和真理的动力是（C） A.消极地情绪 B.积极地情绪 C.积极地、理智的情感体验 D.对美好事物的欣赏,第五课 缤纷情感,6.鼓励我们积极向上的动力是（A） A.对正义、善良和道德的追求 B.对科学技术的学习 C.对不良情绪的调节 D.培养积极地情绪,第五课 缤纷情感,7.美是人类永恒的追求。真正的美（D） A.只是举止的优雅 B.是衣着的时尚 C.只是学识的丰富 D.是外在美和内在美的统一,第五课 缤纷情感,8.“清晨，聆听林间的第一声鸟鸣；夜晚，眺望远方璀璨的星空。在不断发现美、描绘美、感悟美的过程中，我们获得了智慧和力量。”这名“新三好”学生的成长心得告诉我们（C） A.生活情趣是丰富多彩的，并无高雅与庸俗之分 B.我们生活的世界里没有美的事物 C.感受美好的生活情趣有益于青少年的健康成长 D.除了学习，一切都是美好的东西,第五课 缤纷情感,9.下面这些人和事物能给我们带来美好感受的是（C） 长江三峡；上海市普陀区水电修理工徐虎；印度洋海啸；禽流感；建设社会主义和谐社会。 A. B. C. D.,第五课 缤纷情感,10.高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康。下列属于高雅生活情趣的是（ ） A.小楠认为穿衣服，就应该穿名牌，这样才显得阔气 B.小娟把自己的零花钱买了几本“口袋书”，随时翻看 C.小英利用星期天去少年宫学习绘画 D.小江喜欢集邮，从别人的信件上撕下自己喜欢的邮票,第五课 缤纷情感,10.高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康。下列属于高雅生活情趣的是（C） A.小楠认为穿衣服，就应该穿名牌，这样才显得阔气 B.小娟把自己的零花钱买了几本“口袋书”，随时翻看 C.小英利用星期天去少年宫学习绘画 D.小江喜欢集邮，从别人的信件上撕下自己喜欢的邮票,第五课 缤纷情感,11.“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我们的祖国和人民。”这是我国改革开放的总设计师邓小平的一句话，它体现了邓小平的（ ） A.爱国情感 B.家庭情感 C.亲情 D.友情,第五课 缤纷情感,11.“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我们的祖国和人民。”这是我国改革开放的总设计师邓小平的一句话，它体现了邓小平的（A） A.爱国情感 B.家庭情感 C.亲情 D.友情,第五课 缤纷情感,12.没有情感，就没有道德可言。这说明（ ） A.情感是道德的基石 B.道德是情感的基石 C.情感与道德无关 D.情感因道德高尚而高尚,第五课 缤纷情感,12.没有情感，就没有道德可言。这说明（A） A.情感是道德的基石 B.道德是情感的基石 C.情感与道德无关 D.情感因道德高尚而高尚,第五课 缤纷情感,13.身处“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的草原，我们会体验到（ ） A.大自然的美感 B.荒凉的草原之夜 C.丰收的景象 D.草原的广阔,第五课 缤纷情感,13.身处“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的草原，我们会体验到（A） A.大自然的美感 B.荒凉的草原之夜 C.丰收的景象 D.草原的广阔,第五课 缤纷情感,14.“你可知Macao不是我真姓，我离开你太久了，母亲！但是，他们掳去的是我的肉体，你依然保留我内心的灵魂”每当唱起或听到这首歌时，你的心中会升起怎样的情感（ ） A.热爱母亲 B.热爱姓名 C.热爱灵魂 D.热爱祖国,第五课 缤纷情感,14.“你可知Macao不是我真姓，我离开你太久了，母亲！但是，他们掳去的是我的肉体，你依然保留我内心的灵魂”每当唱起或听到这首歌时，你的心中会升起怎样的情感（D） A.热爱母亲 B.热爱姓名 C.热爱灵魂 D.热爱祖国,第五课 缤纷情感,15.2008年8月8日晚，在全球几十亿人的注视下，一场展现中华民族古老而精深的文化的奥运会开幕式呈现在世人面前，那壮丽又引人入胜的场景使得无数中华儿女感动得热泪盈眶，这说明此刻我们对国家产生了（ ） A.美感 B.义务感 C.使命感 D.自豪感,第五课 缤纷情感,15.2008年8月8日晚，在全球几十亿人的注视下，一场展现中华民族古老而精深的文化的奥运会开幕式呈现在世人面前，那壮丽又引人入胜的场景使得无数中华儿女感动得热泪盈眶，这说明此刻我们对国家产生了（D） A.美感 B.义务感 C.使命感 D.自豪感,第五课 缤纷情感,16.情绪和情感相比（ ） A.情绪是人类特有的 B.情绪更深刻 C.情感更深刻、持久 D.情感是人和动物共有的,第五课 缤纷情感,16.情绪和情感相比（C） A.情绪是人类特有的 B.情绪更深刻 C.情感更深刻、持久 D.情感是人和动物共有的,第五课 缤纷情感,17.培养丰富、健康、高尚的情感，有助于（ ） 调节控制不良情绪；消除不良情绪；培养积极的情绪；发展良好的情绪。 A. B. C. D.,第五课 缤纷情感,17.培养丰富、健康、高尚的情感，有助于（D） 调节控制不良情绪；消除不良情绪；培养积极的情绪；发展良好的情绪。 A. B. C. D.,第五课 缤纷情感,18.人生的意义在于对 的追求、创造和欣赏（ ） A.真、善、美 B.金钱 C.美、丑、恶 D.知识,第五课 缤纷情感,18.人生的意义在于对 的追求、创造和欣赏（A） A.真、善、美 B.金钱 C.美、丑、恶 D.知识,第五课 缤纷情感,19.下面关于发展高尚情感的方法正确的是（ ） A.要发展高尚的情感，必须积极参加集体活动 B.搞好了自己的学习，自然就发展了高尚的情感 C.丰富的文化生活是发展高尚情感的唯一途径 D.发展高尚情感要用真理、道德和美的标准引导我们的学习和生活,第五课 缤纷情感,19.下面关于发展高尚情感的方法正确的是（D） A.要发展高尚的情感，必须积极参加集体活动 B.搞好了自己的学习，自然就发展了高尚的情感 C.丰富的文化生活是发展高尚情感的唯一途径 D.发展高尚情感要用真理、道德和美的标准引导我们的学习和生活,第五课 缤纷情感,20.高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松，它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和世界，它会教导你尊重别人和自己，它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话什么书（ ） 有助于提高道德和文化修养；可以使我们的情绪、情感得到进一步的丰富和升华；可以被别人尊重；可以帮助我们实现一切愿望和理想。 A. B. C. D.,第五课 缤纷情感,20.高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松，它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和世界，它会教导你尊重别人和自己，它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话什么书（B） 有助于提高道德和文化修养；可以使我们的情绪、情感得到进一步的丰富和升华；可以被别人尊重；可以帮助我们实现一切愿望和理想。 A. B. C. D.,第五课 缤纷情感,21.在平时的学习和生活中，当我们认真思考和探究某一疑难问题，最后成功地解决了这一问题，伴随着这一过程，我们会感受和体验到（ ） 苦恼；入迷；惊喜；兴奋；自豪。 A. B. C. D.,第五课 缤纷情感,21.在平时的学习和生活中，当我们认真思考和探究某一疑难问题，最后成功地解决了这一问题，伴随着这一过程，我们会感受和体验到（C） 苦恼；入迷；惊喜；兴奋；自豪。 A. B. C. D.,第五课 缤纷情感,22.看到小偷的丑恶行为，我们义愤填膺。这是一种（ ） A.感受理智 B.体验道德 C.不良情绪 D.见义勇为,第五课 缤纷情感,22.看到小偷的丑恶行为，我们义愤填膺。这是一种（B） A.感受理智 B.体验道德 C.不良情绪 D.见义勇为,第五课 缤纷情感,23.如何培育高尚情感？ 答：通过感受理智、体验道德、欣赏美好来培育高尚情感。用真理、道德和美的标准引导我们的学习和生活，将会有助于我们培养和发展丰富的、健康的、高尚的情感。,第五课 缤纷情感,24.材料一 2011年苏杯半决赛，中韩狭路相逢。林丹20胜老对手朴成焕，帮助国羽将总比分改为20，距离晋级仅仅一步之遥。解释起第一局曾大比分落后，林丹坦言是因为心里比较紧张所致。“开局还是有点紧张。最主要是热身时看到同伴的第一场混双比赛，情绪就被调动到很紧张的状态。”比赛前，林丹制定的总原则就是，“要相信自己的整体实力，这样才能放得开，战术才会淋漓尽致地发挥出来。如果急于求成，平白无故地将分数送给他，他会打得更放松。”正如林丹所