散文阅读(四)主旨情感.ppt

散文阅读（四）,主旨情感,秋天的心 林清玄 1本文在开篇和接近结尾两处各引用了诗句，请分析这样写各有什么作用。(4分) 2作者笔下的“秋天的心”，体现在哪些方面？(4分) 3理解下面两句话的含义。（4分) (1)可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了。(2分) (2)春天是朝九晚五，冬天也是朝九晚五；晴天和雨天已经没有任何差别了。(2分) 4作者认为“即使在红砖道上，淹没在人潮车流之中，要找自己的足迹，更是艰辛呀”，谈谈你的理解。(6分),1开篇两句诗，突出了秋天给人一种气派悠闲的感觉，引出话题。（2分）近结尾诗，表现出秋天的清朗圆满，美丽清明，为后文作者抒发寻找自己的足迹更是艰辛的感慨作铺垫。 (2分)(意思相近即可) 2“秋天的心”体现在：气派悠闲之意；感知自然之心；感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱；在自然中安身立命的心情；谦卑的心情；清朗圆满，美丽清明的情怀。(4分)(答出4点，意思相近即可),3(1)汉族逐渐同化了平埔族，使他们有了“文化”，却远离了自然，平埔族后裔已经失去了感知自然、逍遥自在的心。(2分) (2)商业形态改变了人们对岁月的感知，春夏秋冬千篇一律，失去了感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱了。(2分)(意思相近即可) 4我认为这句话是有道理的。随着文化和商业的不断深入，人们逐渐失去了感知自然的情怀，（2分）进而失去了悠闲、谦卑、清明美丽的心灵，忙忙碌碌的生活会让人们不断地脱离自然，（2分）忙碌追逐的过程中很少有人会静下心来审视自己，这样会逐渐失去自我，被社会同化。（2分）(认为这句话没有道理也可，只要理由充分即可）,玩 具 1.每逢有人问到小汽车的来历，我为什么坚持说我妈给我买的?请根据文意简要分析。(4分) 2.理解下列句子的含义。(4分) (1)母亲给我扣领口上的纽扣时，我记得心里充满庄严。 (2)我是一个容易惭愧的孩子，抱着那只小汽车觉得不应该只是欢喜。 3.第三段引用惠特曼诗歌有一个孩子向前走去中诗句，请分析其在文中作用。(4分) 4.很多年后，作者多次寻找“成了我的一部分“的那排老屋而不得，当最终发现它时，那排屋子却“一分为二，成为我的两部分“。其原因是什么?文章表达了作者怎样的情感?(6分),1.虽然是舅舅给的钱，但却是妈妈在拥挤的人群中给我买米的，非常不易;妈妈给我带来了童年的快乐，体现了妈妈对我的深爱。(每点2分) 2.(1)对作者而言，世上没有比小汽车更美妙奢侈的玩具了，在即将得到之前，作者无比期待和渴望，以致心中充满庄严。（2） (2)作者得到了小汽车，觉得不应该只是欢喜，而应该对买礼物的人表示感激，所以说自已是一个容易惭愧的孩子。(2分) 3.结构上，承接上文，对那排屋子给我带来的影响进行小结，也为下文的感叹做铺垫。内容上，点明主旨，老屋成了无比珍贵的记忆，并影响了我的一生。增强了文章的抒情性，使文章富有诗意。(每点2分),4.曾经的老屋承载着母爱的温情，成为记忆中最美好的一部分。（2分）随着时间推移，我渐渐长大，记忆中的老屋已变得孤零残缺，背景也变得全是虚空。当再次站在老屋面前时，深爱着自己的母亲己经不在，快乐的童年也远去，老屋已不是原来的老屋。(2分)文章表达了对母亲深深的思念以及物是人非的迷惘和感伤。(2分),倒 春 寒 1“站台简陋的车棚下面，已稀稀落落站满了一群陌生又熟悉的男女”中“陌生”与“熟悉”是否矛盾？为什么？（4分） 2文章写南昌遭遇了历史罕见的倒春寒，为什么用大量笔墨写儿时的村庄的情景？这样写有什么好处？（4分） 3第5段的描写主要运用了哪些手法？有怎样的表达效果？（4分） 4结尾画线句有什么深刻含意？结合本文内容，联系实际，谈谈自己的体会。（6分）,1.不矛盾。“熟悉”是说等车的时候，大家常常能碰面；（2分）“陌生”是说人们冷漠，彼此从不打招呼。（2分） 2.本文写自然界的“倒春寒”只是个引子，是为了表达城里人际关系的冷漠如倒春寒一般。（1分）用大量笔墨写儿时的村庄的情景，起到了反衬的作用。（通过描写儿时村庄美好的春景来反衬城市倒春寒时的清冷；写儿时春日邻里的热情，反衬城市人的冷漠；用儿时快乐的玩耍反衬而今被世俗磨去锋芒后的寂寞。）（2分）表达了作者对城市生活能像乡村般热情温馨的渴望，以及对真诚、善良的坚守。（1分）,3.运用了拟人手法和点面结合的描写手法（也可以是环境描写和人物描写）。（2分）作者将争奇斗艳的花朵赋予人的性格特点，说它们“迎来”“毫不吝啬地奔放”“淋漓尽致地展示”，生动形象地写出了春日的热闹场景，表达作者的愉悦之情。（1分）女人们的欢声笑语，男人们吃饭的情景属于面上描写，“寡妇”属于点上描写，这样写，既让人整体感受到村庄生活的温馨，又可以从“寡妇”身上感受到农村生活的温馨。（1分）（或者是分析环境描写1分，分析人物描写1分）,4.表面上写倒春寒会过去，城市会迎来温暖的春、热烈的夏