泰山版小学一年级信息技术上册教学计划及教案.doc

泰山版小学一年级信息技术上册教学计划及教案小学信息技术第一册（上）教学计划（2010-2011学年度第一学期）一、课程描述 一年级上册信息技术教材以三年级学生为对象，根据学生年龄特点，教材以建立学生学习兴趣为主要目的，通过绘画、游戏等形式引导学生初识计算机、学习使用鼠标键盘的基本操作。教材共安排有三个教学单元：计算机乐园，计算机绘画，与键盘握握手。 二、学期教学目标 知识和技能1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安全常识。2、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。3、培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。过程和方法4、通过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法。5、以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软件提供的绘图工具进行基本的绘画练习。6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。情感态度价值观7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。8、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。9、养成正确使用电脑的良好习惯。、 三、教学内容和进度的设计 第一单元周次：14周内容：1、移动鼠标玩游戏；2、单击鼠标玩游戏；3、拖拽鼠标玩游戏；4、游戏大本营具体要求1、了解生活中电脑的用途，掌握鼠标的正确握法和电脑的开机、关机操作。2、掌握鼠标的基本操作单击，培养观察能力。3、熟练掌握鼠标的基本操作单击，培养描述、表达能力。4、掌握鼠标的基本操作单击、双击与拖曳，培养观察能力和反应能力。 （其它单元：略） 四、学习方法的建议 1、贯彻玩中学的原则，采用游戏的教学方式，让学生在游戏的学习中完成对技能的掌握。2、与其他学科相互融合，绘画部分、指法练习部分采用部分学生熟知的其他学科内容。3、在任务驱动下，引导学生自主、合作、探究学习，广泛展开讨论交流，发挥团队作用。4、采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学习积极性。5、家校作好联系与配合，在生活中提高学生的操作技能。 五、学期学习评价的设计 1、评价采用等级制，依次为A、B、C、D。2、评价方式用教师评价、学生个人评价与小组评价相结合的方式。3、学生学业成绩构成：由平时成绩与学期末综合考查成绩构成。其中平时成绩所占比例为70%，内容以学生学习态度、课内练习情况、课上组内参与、活跃度等方面为主，期末综合考查主要检测学生本学期知识技能综合掌握情况，占30%。4、评价关注学生后续、全程发展，以促进学生信息素养提升和成长为目的。 六、教学资源的安排 1、计算机基本硬件2、鼠标练习小游戏3、儿童绘图工具软件：金山画王、Windows画图4、指法练习软件：金山打字泰山版小学信息技术第一册（上）教案第一单元计算机乐园第1课移动鼠标玩游戏一、教学目标：1、初步学习鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。2、学习开机、关机的步骤。二、教学重点：鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。三、教学过程：1、谈话导入新课。2、新知园。（1）学习计算机的开机。（2）认识计算机的桌面。知道桌面，就是屏幕上显示的整修区域，计算机程序在桌面上的名称叫做图标。从图标可以运行程序。利用“开始”按钮，也右以进入程序。运行后的程序，其名称以按钮的形式出现在任务栏中。（3）学习握鼠标的方法：用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小姆指轻轻握住鼠标的两侧。（4）学习移动鼠标、双击和单击。双击，就是快速按鼠标左键两次。移动鼠标，就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。单击就是按一次鼠标的左键。（5）学生进行移动鼠标、单击鼠标和双击鼠标的练习。（6）学习关机。3、大显身手：（1）说说开机与关机的操作顺序有什么不同。（2）说说在生活中哪些方面应用了计算机。4、说说这节课你学到了什么。5、你知道吗？教材第6页鼠标的由来。四、课堂小结。第2课单击鼠标玩游戏一、教学目标：1、认识计算机硬件各部分的名称，知道计算机的硬件组成。2、在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度。二、教学重点：熟练地单击鼠标三、教学过程：谈话导入新课1、认识计算机各部分的名称，知道每一部分的作用。计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个部分组成的，它可以帮助人们做很多事情。2、单击：单击，就是用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。这个操作通常可以用来选中某个对象或执行某个操作。学习单击的方法及作用。学生明确后进行单击练习，学习练习的过程中，注意进行指导。注意学习的操作方法3、大显身手:打开计时游戏“打鼹鼠”，检验一下你操作鼠标的水平。说一说开机和关机的顺序。四、课堂小结。第3课拖拽鼠标玩游戏一、教学目标：1、学习拖拽鼠标的方法，知道拖拽鼠标的作用。2、巩固鼠标的操作知识。3、使学生能够比较熟练地操作鼠标。二、教学重点：鼠标的拖拽方法三、教学过程：1、谈话导入新课2、复习鼠标的单击和双击操作。3、学习鼠标的拖拽：鼠标拖拽：先将鼠标指针移动到选定对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象拖拽到预定位置，然后松开左键。鼠标拖拽可以将对象由一个地方移动到另一个地方。学习进行图标的拖拽练习。4、利用拖拽鼠标所学的本领，玩游戏，进行鼠标拖拽练习。5、大显身手：测测你的能力，打开“拉力板”游戏，单击你想要拼的图形就可以玩了。观察：教材第13页第2时题，学习做得对不对。6、说说这节课你学到了什么。四、课堂小结。第4课游戏大本营一、教学目标：1、进行鼠标操作的综合练习，提高学生操作鼠标的熟练程度。2、学习鼠标的右击。二、教学重点：熟练地操作鼠标。三、教学过程：谈话导入新课1、学习捉蝴蝶的游戏。指导学生游戏的方法，然后让学生进行练习。2、学习鼠标的右击。首先让学生明确鼠标右击的概念。鼠标右击，是指用中指单击鼠标右键。右击后，屏幕弹出快捷菜单，供进一步选择操作。指导学生通过鼠标的右击打开文件。3、有趣的创作。(1)学习拼图游戏。通过拼图游戏练习学生的单击和移动操作。单可以选中对象，然后移动到合适的位置。就可以完成拼图。(2)翻牌学加减法。一共18张卡片，翻开两张一样的，会在下面出来4个答案，选择一个正确的答案，右边的方格就会变红，继续翻牌选择答案，直到9个方格全部变红。通过这个游戏即锻炼了学生的鼠标操作，又发展了学生的智力。4、学生进行操作练习。四、课堂小结。第二单元计算机绘画第5课初识画王一、教学目标：初步了解金山画王软件的使用方法，了解每个工具的用途，使学生能利用此软件画出美丽的图画，充分发挥学生的想象力。二、教学重点启动.退出金山画王的方法，认识金山画王操作界面的组成及工具箱中工具的用法.三、教学难点掌握各种工具的使用技巧四、教学方法自学互学法五、教学过程：(一)创设情景，引入教学教师利用多媒体教学手段（课件、网络信息交互平台）将几幅作品展示给全体学生，引出本课内容。(二)自主探究，合作交流1、启动金山画王A、学生自己试一试，说一说有你是怎样进入金山画王的B、师生共同归纳操作步骤：开始-程序-金山画王-金山画王笔或双击桌面上的“金山画王”的快捷方式图标2、借助语音提示功能，探究操作界面的组成做一做：移动鼠标到某个工具上，停留学生秒钟，听到什么了？师简述：你只要移动鼠标指向某个工具，就能听到这个工具的名称，再试一试你一定能掌握各种工具的使用方法的。说一说：你认识了哪些工具？师生归纳：界面主要分成三大部分：工具箱切换按钮区、工具箱和调色板。3、工具箱的使用工具箱切换按钮和工具箱是配合使用的，按动相应的切换钮，系统就会弹出相应的工具箱，我们就可以从中选取需要的工具了。教师演示：介绍各按钮和用法和特点，重点讲解绘图工具。(三)学生上机练一练利用绘画工具自由创作。(四)展示优秀作品演示优秀小作品，说一说自己的画法。(五)课堂小结。第6课用卡通拼图教学目标：知识目标：通过学习，使学生掌握利用金山画王的卡通图库制作漂亮背景图的方法和步骤。能力目标：学会在背景图上添加一些合适的卡通图片而构成一幅完整图画的方法和技巧。情感目标：在导课时，先出示一幅漂亮的卡通图画，然后通过“怎样”制作这样一幅漂亮的卡通图画来提出，激发学生的好奇心，从而激发他们使用计算机解决问题（制作漂亮图画）的愿望；在探索方法的过程中，通过小组共同讨论，培养学生之间的团结协作精神。教学重点和难点：掌握利用金山画王的卡通图库制作漂亮背景图的方法和步骤，学会在背景图上添加一些合适的卡通图片而构成一幅完整图画的方法和技巧。教学过程：一、复习、引入：演示课件配乐展示几幅利用金山画王的卡通图库制作的图画师：看了老师带来的图画，你们有什么想法？漂不漂亮？你们想知道它制作的方法和步骤吗？二、新课教学：（一）提出任务：同学们，这些图画漂亮吗？它们都由哪几部分拼成的？（合适的背景加上各种卡通图片组合而成）。好，下面我们就来学习怎样制作一幅完整的图画。（提出任务：规划完整的图画。）（二）教学：1、制作漂亮的背景（蓝天、白云、草地和小溪背景）（1）制作这些图画，首先要制作好它的背景。（2）演示制作步骤（课件演示）：用鼠标单击“卡通图”按钮，弹出“卡通抽屉”。选择背景类卡通库，移动鼠标指针到“卡通图选择框”中的“蓝天白云”缩小图上，单击鼠标，（蓝天白云背景制作成功）单击“翻下页”按钮到弹出含有小溪的“卡通图选择框”时，用鼠标单击“小溪”缩小图。（草地小溪背景制作成功，与刚才选择的蓝天白云背景组合成一幅漂亮的背景图。）提示：制作背景时，要先选择比较远的背景（蓝天白云），然后选择比较近的背景（草地小溪），使背景图画前后有遮挡，同时也有距离感。（3）学生小组探讨、自主练习2、在制作好的背景上适当添加一些卡通图片（规划、制作成一幅完整的图画）：边演示边讲解添加的方法和步骤。老师这只是示范其中一幅画的制作，你们学会了吗？其实利用金山画王的卡通图库还可以制作出很多漂亮的图画来，大家可以仿照这些制作步骤和方法，根据自己的喜好，通过小组合作探究，自己去动手试一试，看谁制作的图画漂亮。（4）学生小组探讨、自主练习，老师遥控辅导，展示学生作品。三、课堂评价：（附评价表）1、学生制作完成后，各小组进行内部讨论、交流，看谁的图画制作得最漂亮，然后每组推荐一份作品参加全班的展评。2、利用网络室软件展示每个学习小组推荐出来的作品，给全班同学进行讨论、评价，看谁的作品制作的最漂亮，还有什么修改建议？四、课堂总结：第7课用画笔绘画一、教学目标：1、培养学生在金山画王中用画笔绘画的能力。2、培养学生的美感和绘画的技能。二、教学重点：1、调整画笔的粗细和颜色。2、利用画笔绘画。三、教学过程：出示几幅用画笔画的图画，让学生欣赏，导入新课。1、调出画笔。(1)单击“画板”按钮。(2)单击“画笔”按钮。(3)选择“画笔”。金山画王默认的画笔是铅笔。指导学生认识各种不同的画笔。2、画笔的调整。(1)颜色选择。通过演示，使学生掌握颜色的调整方法。(2)笔头粗细的调整。边演示边讲解笔头粗细的调整方法。(3)学生进行调整练习。3、学生用画笔进行绘画练习。学生绘画过程中，教师及时解决学生绘画中存在的问题。特别是一些普遍存在的问题要重点讲解。4、展示自己的作品。5、教材第30页大显身手。学生进行绘画比赛。四、课堂小结。第8课给图着色知识点：着色工具的使用。一、教学目标：1、学习金山画王中着色工具的使用方法。2、培养学生的美感。二、教学重点：着色工具的使用三、教学过程：(一)导入：复习打开已保存的图，看这幅图有何缺点。导入到着色。(二)新知园：1、着色工具的选择学生尝试。(指导学生着色工具的打开方法，然后让学生练习)2、通过用“着色”工具着色，教授着色工具栏的使用方法。(边讲解边演示)练习（可穿插进行）。3、学习各种不同的着色方法自由练习，尝试不同着色工具，体会效果。(三)大显身手指导学生创作小兔子摘苹果图(四)聪明驿站尝试吸管与魔术棒，学习使用“吸色”工具进行绘画。(五)你知道吗美术知识，颜色的冷暖，有必要讲一下(六)学生自由绘画。然后展示自己的作品。(七)课堂小结。第9课仙女散花知识点：仙女袋工具的使用。一、教学目标：1、学习仙女袋工具的使用方法。2、学习美化自己的绘画作品。二、教学重点：仙女袋工具的使用三、教学过程：(一)导入：通过欣赏例图，导入新课(二)新知园：1、打开“仙女袋”的方法(1)单击“画板”按钮。(2)单击“仙女袋”按钮。(3)选择合适类型的“仙女袋”(4)选择具体的图片。(5)学生练习打开“仙女袋”。2、学习图片的插入方法。学生尝试。3、展示自己的作品。(三)大显身手1、创作，为最后一课铺垫，可复习前面内容。学生根据自己的喜好，进行绘画创作，作品完成后进行展示、交流。2、“文字”工具的使用。指导学生在自己的作品中插入文字。(四)聪明驿站指导学生了解金山画王中音乐盒的使用方法。(五)你知道吗MIDI(六)课堂小结。第10课制作卡片知识点：卡片的制作方法。一、教学目标：1、学习在金山画王中使用纸样的方法和技巧。2、学习利用金山画王制作卡片。二、教学重点：金山画王中使用纸样的方法三、教学过程：(一)导入：欣赏卡片通过欣赏几幅课前制作好的卡片，引导学生欣赏，导入新课。(二)新知园：演示方法打开“档案管理”对话框。1、单击“纸样”按钮。2、选中要放纸样的画档。3、单击选用的纸样。4、单击“加纸样”按钮，就可以为作品加上纸样。5、学生练习6、展示学生的作品。(三)大显身手1、创作自己喜欢的卡片。2、指导学生学习相框工具的使用(四)聪明驿站图层，解释(五)你知道吗相框(六)课堂小结。第11课放飞理想知识点：创作故事连环画一、教学目标：1、学习利用金山画王创作故事连环画。2、对所学金山画王的绘画知识进行综合练习。二、教学重点：创作故事连环画三、教学过程：谈话导入新课。1、欣赏教材中龟兔赛跑连环画。讲一讲龟兔赛跑的故事。2、学生进行连环画的创作。指导学生要先确定主题，然后发挥想像，创作故事连环画。3、学习外部图片的输入方法。4、学生自由进行创作练习。学生创作的过程中教师及时进行指导和讲解。5、学生创作完成以后进行展览和讲评。比一比谁的故事最形象，最精彩。6、大显身手创作刻舟求剑寓言故事连环画。7、聪明驿站(1)学习金山画王中图片的输出方法。(2)了解“暗房”的爱猫扑.爱生活。8、你知道吗了解图片的不同格式。9、课堂小结。第三单元与键盘握握手第12课基准键位练习【教学内容】：打字的基本姿势、基准键位【教学目的要求】：基础知识和基本技能目标：学会打字软件的进入、退出；掌握打字的基本姿势；认识基准键位能力培养目标：培养学生的文本输入能力思想教育要求：激发学生学习打字的兴趣【教学重点及难点】：打字软件的使用、基准键位【课前准备】：“指法练习”软件【教学时间】：1课时【教学过程设计】：一、导入有同学们问老师：怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢？其实，并不难，要熟练地使用键盘一要有正确的指法，二是要刻苦练习(板书课题：指法)。指法是一种击键、按键的手指动作规范，正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。二、新授1“金山打字”的使用1）进入：双击“金山打字”图标进入2）基本操作：a使用键盘的方向键控制箭头移动来选择项目b.按空格或回车进入项目3）退出：控制箭头移到“结束”选项，按回车或空格就可以退出。练一练学生每人练习一遍进入和退出。2打字姿势进入“金山打字”的第一个选项“打字姿势”，要求学生按照图片和文字姿势，端正自己的姿势，教师巡视检查。3基准键位进入“指法练习”的第二个选项“指法入门”，按照图示将双手放在基准键位上（先将左右食指分别放在F和J上，其它手分别依次排开，大拇指都轻轻放在空格键上），教师巡视检查（也可以让做对的学生协助检查）。三、小结通过今天的学习，我们知道了哪些键；学会打字的正确姿势，认识了基准健，收获很大哦，继续努力我们就能正确熟练的使用键盘了。第13课键盘指法练习教学目标：（1）熟悉主键盘中各字母键的位置，了解英文字母键的正确指法。（2）了解数字键的正确指法。教学重点：键盘指法。教学难点：盲打练习。课型：新授课教法：设置情境、任务驱动教学过程：一、导入。1、由手偶“米老鼠”提出问题：我要写信给好朋友，可是我却找不到字母，只好用一根手指一个字一个字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。2、学生说一说“米老鼠”打字慢的原因。3、教师总结：是因为它对键盘不熟，没有按照正确的指法去打字。4、出示课题：练习键盘指法二、新授。1、课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘分布。2、课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘指法。3、学生进入“金山打字通”进行初步练习。表扬打得好的学生。发小奖品。4、抢答竞赛。由教师报键，学生抢答出对应的指法。给抢答正确的学生发小奖品。5、教师进行盲打，提出疑问：为什么老师打得快？学生思考。教师总结：按照手指分工，每敲完一个键后，手指应迅速回到基本键的位置。三、放松操。带领学生做放松操。四、练习。1、布置练习任务：做好放松操，我们要来比一比，看谁是今天的打字能手。2、讲解小游戏的操