中学教干教师培训工作实施方案.doc

中学教干教师培训工作实施方案为进一步落实上级文件精神和要求，进一步提升教师的专业素养和教育教学能力，不断提升师资队伍整体水平，结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实教育改革发展规划纲要精神，根据我校教师队伍建设的实际和教师个性化专业发展需求，以提高教师专业素养为核心，全面提升教师教书育人水平，坚持“统筹规划、骨干引领、面向全员、注重实效”的原则，扎实开展教师远程研修培训工作，不断提升教师队伍的整体素质，为推动我校教育事业的内涵发展提供有力支持。二、主要目标为打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教干教师队伍，围绕“以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习”五个方面，落实义务教育新课程标准；以教师专业标准解读、“用技术改变教学”、基于新课标的课例研究、教师专业知识提升等为主要内容，对全校教师进行研修培训，全面提高教师的专业标准，促进教师的专业态度、专业意识、专业精神、专业知识和专业能力的整体提升，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教干教师队伍。三、具体措施(一)全员远程研修根据全省中小学全员远程研修工程实施方案以及市、区教体局统一要求，全校教师围绕“用技术改变教学”、我校积极组织教师参加省统一组织的集中远程研修，全校教师完成6天（36学时）全员远程研修，提高我校教师素质和教育教学质量。1、主要任务研修对象包括初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐和美术12个学科的专任教师。研修内容以新课标的课例研究为主题，聚焦新课标贯彻和混合式课例研究，主要包括学科教学最新动态与发展趋势、基于课标贯彻和学生学习的教学设计与研究、学科教学问题与对策、贯彻课标的混合式课例协同研究、课例研究常态化及其变式应用等。2、具体措施时间安排：7月22日7月27日组织形式：以学科组为单位组成研修组，研修组长由学科教研组组长担任。考勤：由培训领导小组考勤(二)教干教师培训计划1、组织好各级各类培训本年度将把建设学习型教师队伍、提升教师队伍素质作为重点，依据省市区关于教师培训的要求，积极组织教师参加培训，参训者学习结束后，按时上交培训学习总结，并对学习成果进行交流推广，实现资源共享，全面提升教师队伍整体素质。2、新上岗教师培训岗中培训。我校采取骨干教师与新教师加强对新教师的岗中培训。一是采取“师徒结对”的方式，发挥骨干教师的引领作用，组织新教师深入课堂听课，学习借鉴骨干教师的先进做法，及时调整教学思路。二是广泛开展我校“六三六”课堂达标活动，学校组织相关人员予以点评、指导，对新教师的教学进行量化等级，并记入教师个人业务档案。汇报不过关的课不能进课堂。培训学时90学时。（三）校本研修 学校制定切实可行的校本研修实施方案，认真组织好教师的自主学习，建立校本研修制度，加强管理与考核。重点学习教师专业标准、中小学教师教育技术能力标准（试行），学习区教研室下发的相关材料，要求教师写读书笔记和读书反思，努力改进教育教学水平。同时提倡教师充实自己的读书博客，经常发表博文，加强教师间的读书交流。四、保障措施1、健全组织，加强领导学校成立以吕校长为组长的教师培训工作领导小组，确定专人负责教师培训工作，明确分工，并设立检查组、宣传报道组、技术保障组，对整个培训过程进行督促检查，根据考勤、作业质量、点评等评选出优秀学员。抓好落实，注重培训效果，充分利用我校的网路资源发挥网上培训互动优势，把培训的各个环节落实到位。2、加大投入，保障经费建立教师培训经费保障机制，确保培训活动有序进行，专项培训经费不挪用，全额用于培训工作，并在此基础上不断加大投入。3、加强宣传和交流 加大教师培训的宣传力度，保障各种信息的沟通交流。及时总结好的经验和做法，在做好区内宣传工作的基础上，加大对外宣传力度，与各级新闻媒体多联系、多沟通，拓展宣传工作的深度、高度，进一步扩大教师培训工作的影响。4、加强管理，完善制度我校为教师参加培训提供宽松环境，帮助教师解决培训中的工学矛盾问题，将每位