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文档简介
乔纳森对学习的分类,小组成员：阿娜尔古丽 巴合江 热孜万古丽,学习：由经验引起的能力或倾向的相对持久的变化,乔纳森的学习分类：乔纳森等人根据教育研究和教学技术的最新发展，将学习分为结构性知识、心理模型、情境性问题解决、延伸技能、自我知识、执行控制和动机形成等类别。,1.结构性知识,乔纳森划分的学习类型之一，指习得概念或命题的多样性而又相互关联的网络。,2.心理模型,指相互关联的言语或表象的命题集合，是人们作出推论和预测的深层知识基础。,3.情境性问题解决,情境性问题解决：指解决现实世界中的结构不良问题。,4.延伸技能,延伸技能是能用于超越给定信息进行推理的技能，包括进行类比，作出解释，得出推论，建构论据。,5.自我知识,指关于自我的知识或知道我们作为学习者“是什么人”的知识。自我知识包括学习方式、学习优缺点和知识水平的自我意识。,6.执行控制,指以自我知识为基础的反省认知策略和理解监控 。,7.动机形成,指学习的愿望，作出的努力和学习的坚持性。这三个方面被称为意动方面，是动机和意志的结合。,谢谢大家观看,
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