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一年级语文下册写字第7钩教案(新人教部编版)第7钩一、教学目标知识目标:认识横钩、竖钩、卧钩、弯钩、斜钩等五种钩画的形态特征及书写要领。能力目标:领悟钩的写法,能正确书写竖钩、横钩、卧钩、弯钩、斜钩,并在例字练习中初步运用。情感目标:继续培养学生认真读帖,端正良好的写字习惯。在赏析中进一步激发学生写好字的浓厚兴趣。二、教学重难点、重点:初步掌握五个不同钩画的书写要领,并在相应的例字练习中加以运用。2、“卧钩、斜钩”的书写。三、教学过程(一)展示作品,激发兴趣展示本校部分同学的作品(演示展示原)(二)揭示题,认识钩师:这节我们来学习第八钩的写法。(板题)、认识钩的种类大家说说看,你们认识哪些钩?师:钩画的种类很多。这节我们一起来学习其中五个常见的钩画的写法。让我们先来认识一下它们。(逐一显示)竖钩、横钩、卧钩、弯钩、斜钩。2认识五种钩画的形态师:请大家仔细观察这几个笔画的形态,你能发现什么?(三)领会书写要领,学写钩画、自主探究,认识钩画的书写要领师:怎样才能写好这些钩画呢,书写时要注意些什么?同桌可以先讨论,然后根据书写要领在田字格里试着写一写。2、组织评议,领悟钩画的书写要领(1)师:谁愿意先把你刚才写的展示给大家看?(2)学生展示组织评议适时激励(根据学生汇报的情况,教师适时评点、相机板书)3、学生质疑,突破难点师:刚才同学们在自学时,觉得哪个钩画书写比较困难?重点指导:卧钩、竖钩的书写(利用师生共同探究卧钩、竖钩的写法学生练写组织评议)4、小结钩的写法出示“竖钩、横钩、卧钩、变钩、斜钩”这几个笔画。师小结:写钩时,都必须在出钩处稍停笔再出钩。练写例字、出示例字:小、牙、手、寸、可、于(指名读后)师:每个字分别带有什么钩画?然后引导学生认真观察每个钩画在不同的字中的位置,牙:竖折要比上面的竖稍长一点,撇不能太长。手:竖钩可以稍微向右弯点,第二个横稍长。2、学生自由临帖练写3、小组合作评议(评:钩画是不是写漂亮了,其他笔画是否安排得妥当,字写得是否比较美观。)4、展示、评议学生练写的字。(五)总结:
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