睢县第二中学样板学校总结.doc

创建睢县规范化管理样板学校总结睢县第二中学睢县二中创办于1951年，是一所商丘市首批市级示范性初中。现有50个教学班，172名教职工，4000多名学生。学生生均建筑面积和生均占地面积基本达标，图书、仪器、设备等均达省颁标准，学校布局合理，设施齐全，管理规范，特色鲜明，成绩突出。一年来，学校全面贯彻落实党的教育方针，严格执行教育法律法规和政策规定，依法办学，全面实施素质教育，全面提升教育教学质量。以科学发展观为统领，认真开展“教育管理提升年”活动，以创建“规范化管理样板学校”为抓手，切实转变管理观念，牢固树立以师生为本的思想，注重内涵发展。以科学健全制度为突破口，以学校文化建设和功能室建设为重点，坚持四个注重（注重细节，注重落实，注重创新，注重坚持），围绕两个全面（全面实施素质教育，全面提高教育教学和管理质量），立足两个基本点（狠抓教师队伍建设，狠抓学生综合素质提升），求真务实，改革创新，注重实效，实现了学校管理上水平、教育质量上台阶的目标，办学效益显著提升。现将创建过程及主要做法总结如下，并就今后学校管理等工作提出意见和建议：一、 我校规范化管理样板学校创建过程及主要做法1、今年4月份，我校在县教育局隆重召开县“教育管理提升年”活动动员会后，迅速召开学校全体教职工会议，认真传达学习县“教育管理提升年”活动动员会精神和张书成局长等领导的重要讲话，大力宣传“教育管理提升年”活动创建的指导思想、目标任务、主要内容和措施等，尤其是认真学习宣传了睢县规范化管理样板学校基本标准（以下简称标准），正确引导广大师生对创建工作的认识，积极投身规范化管理样板学校的创建之中，建言献策，多做贡献，形成合力，全面提升学校管理水平。2、学校动员会后，我校于2011年4月16日，按要求成立了由校长任组长的创建睢县规范化管理样板学校领导组，为确保创建工作顺利进行，学校特成立了创建办公室，具体负责日常管理和协调组织。领导分工明确，陈秀花同志负责制度建设，吴公思同志负责党团队和教师队伍建设工作，许从领同志负责功能室建设和卫生、财务等管理工作，刘孝德同志负责教育教学等管理工作，白厚启同志负责文化建设和档案管理等工作。对领导分管的工作实行责任追究制，做得好给予表扬和奖励，做得不好给予批评和惩戒。责权分明，增强了领导工作责任心，调动了工作积极性，保证了学校各项工作顺利开展。3、学校发扬民主，集思广益，通过座谈会、问卷调查等方式，征求广大教师和学生对创建样板学校的意见和建议，结合实际学校认真制定了睢县二中创建睢县规范化管理样板学校方案。4、一年来，学校仅仅围绕创建成睢县规范化管理样板学校为目标，严格按照睢县规范化管理样板学校基本标准创造性开展工作，狠抓各项工作落实，取得了显著成效。学校集思广益，制定完善了学校各项工作计划，使之更科学更务实可操作性更强，有力有效的指导和规范了学校的发展。受到了全体师生的好评和肯定。改变工作方式，首先转变工作理念，转变管理理念领导要先行。学校通过会议、听专家报告、出外参观等方式为领导、班主任洗脑，切实转变管理理念，自教育管理提升年开展以来，我校共先后选派学校领导、班主任等人员到郑州、商丘等外地参观学习达40多人次。领导和教师观念得到了改变，工作方式得到了创新，学校领导牢固树立了“师生为本，为民服务”的思想，教师基本形成了“不放弃一个学生，一切为学生快乐成长，为学生终身幸福奠基”的教育理念，理清了学校今后的发展方向和育人目标。观念变天地宽，领导、教师观念的转变，促进了学校工作大发展大提高。全体师生积极投身学校教育教学和管理改革，注重创新，务实高效。学校把规范化管理样板学校基本标准100项内容，全部分解到相关领导和教师身上，健全组织，明确职责。校长与每位领导签订了创建目标责任书，分管领导又与老师签订了目标责任书。做到了人人有任务，事事有人管，个个有目标，全面推进了学校管理规范化、精细化、科学化。实现了人尽其才、物尽其用的高效管理目标。5、为确保学校各项工作计划和制度的全面落实，学校成立了由校长任组长的学校工作督查领导组，学校其他领导和教师代表为成员。坚持学校常规工作天天查，专项工作阶段查，重点工作定期差的检查督导机制，每次检查均认真做好记录和总结。学校每月召开一次由师生和家长代表参加的创建工作座谈会，同时，设立了创建工作校长信箱，广泛听取各界人士对创建工作的意见和建议，不断改进工作，不断提升管理水平。实践证明，此举有力地促进了学校创建工作的有序有效开展。 6、在全面落实的基础上，学校根据实际，确立了“以科学健全制度为突破口，以学校文化建设和功能室建设为重点，坚持四个注重，围绕两个全面，立足两个基本点”的创建工作思路，求真务实，改革创新，注重实效，实现了学校管理上水平、教育质量上台阶的目标，办学效益显著提升。 学校坚持“师生为本、依法治校”的思想不动摇，不断修订和完善学校各项规章制度，严格落实，收到了良好的效果，形成了事事有章可循、人人依法做事的良好局面。根据方案要求，学校特成立了由校长任组长的学校制度建设领导组，制定了制度建设方案。我校在4月份组织一班人利用近一个月时间对我校制度进行了全面修订和完善。为确保制度的科学性，学校通过教师会、教职工代表大会、家长会等方式，听取各界人士对我校各项工作的意见建议，不断改进制度建设，确保制度来之于群众，服务于群众。实行制度建设质量责任制，为切实有效搞好制度建设，使之更科学更有效，学校特聘请了刘文良、孙玉红等13位一线教师，每人负责一个方面，按照学校统一制定的建章立制指导思想和原则，具体负责制度的起草制订，对制度制定好的教师学校给予表扬和奖励。制度制订或完善好后，提交学校校委会认真细致讨论，进一步研究和修改后，再提交职工代表大会讨论通过，讨论通过后的各项制度均要在全体教职工大会上宣布学习贯彻落实。我校又按照要求把新制定和修订完善的十大方面近百项职责制度编印成册，分发给每位教师手中，受到了广大师生的好评和赞扬。 学校在广泛征求意见的基础上，深刻领会教育的本质和发展趋势，结合学校实际，与2011年4月27日前按照计划完成了学校校训、校风、教风和学风等核心价值的确立，并制作钛金字放大上墙。按照富有内涵、富有特色、富有文化气息、大气的基本要求，学校利用3个星期的时间制作并布置好了学校教师办公室和学生教室的文化设施，实现了文化育人的目标，得到了广大师生和家长的充分肯定和赞誉。初步统计仅文化设施建设我校就投入资金近10万元。根据创建方案，学校加强了各种功能室规范化建设。扩建了体育室、图书室，改造了音乐室、美术室和理、化、生实验室，新建了两个标准化的电脑室和一个多媒体电教室。按照规范化管理样板学校要求，学校又在学校用房紧张的情况下，投资建设了一个标准化的规范化管理样板学校专项档案室。现如今，学校符合标准的各种功能室齐、设备设施全、制度完善、管理规范、均有专人负责、正常使用，受到了师生的欢迎和肯定。创建规范化管理样板学校，根本目的是转变管理理念，树立师生为本，走内涵发展的科学道路，全面提升教育教学质量和管理水平。学校坚定不移地坚持质量是学校的生命，教师是学校发展的根本，一切为学生快乐成长是学校的办学宗旨不动摇。狠抓教师队伍建设和学生综合素质提升。为全面提升教师队伍素质，学校大力实施“名师工程”，制定规划，增加投入，注重培训，努力造就一大批师德高尚、能力较强、敬业奉献的教师队伍。学校每年投入资金近5万元为教师订阅河南教师教育时报等教育报刊杂志10余种，创造条件为方便教师平时学习，学校为每个办公室安装了两台电脑并全部上网，不断更新学校图书，每学期均开展教师有奖读书活动，此活动我校已经开展3年了。以上举措的实施极大地调动了教师读书学习的积极性，学校教师学习氛围浓厚，教师爱读书的习惯基本养成，观念不断更新，素质明显提升。学校每年制定计划，分期分批组织中青年教师到外地参观学习，鼓励教师培训深造，教师出外培训学校全部报销费用，教师高学历进修请假按公事对待。今年，我校已派出8批50多人次到郑州等地听课学习考察，一切费用学校全部报销，受到了教师的欢迎和支持。为进一步搞好科研兴教，提升教师素质，学校积极开展校本培训，特别是我校严格了集体备课制度，每周五下午为我校集体备课时间，由备课组长负责组织，学校严格检查，一月一总结，期末评选优秀备课组和优秀教案。通过集体备课确实实现了分享智慧，共同提高的目的，越来越受到教师的好评和积极参与。严格教师听课评课制度和领导推门听课制度，制定计划，严格落实，认真检查，奖优罚劣，领导和教师听课基本达到30节。今年，为方便教师做听课记录，便于学校检查，学校自行设计了共30节的听课评课记录，受到了广大教师的欢迎和喜爱。通过日常学习和教育，我校教师都能关爱学生，敬业奉献，对每个学生尽责，一视同仁，因材施教。没有发现教师歧视差生侮辱学生的现象，更没有体罚和变相体罚的情况出现，能自觉维护学生的合法权益，受到了学生和家长的尊重和高度称赞！改革评价制度，根据标准要求，今年，我校修订了睢县二中教师综合考核办法，废除了以往简单用分数评价教师的办法，实行注重过程，综合考核的评价制度，调动了教师教书育人的积极性、主动性和创造性，受到了教师的欢迎。学校工作关键在班主任，学校工作的好坏，班主任起着极其重要的作用。学校历来对班主任工作非常重视，从福利分配、评优表先、晋升职称等方面，学校均给予优待和适当照顾，让每位班主任感到从事班主任工作自豪和光荣，尽可能多的体会到做班主任的职业幸福。今年开学初，学校根据教育部班主任工作规定文件精神，修订了睢县第二中学班主任工作规定，进一步规范了班主任工作管理，加大了班主任工作福利待遇，我校每月每个学生1.5元计算给予班主任补助。为方便班主任日常教育和管理，自2009年秋季学校设计并制定了班主任工作手册，几年来的实践，效果很好，得到了广大班主任的喜欢和肯定。当前班主任队伍稳定、工作勤奋进取、积极主动，各项工作有序有效开展，深受学生的喜爱和学校教师、领导、家长的肯定。规范办学行为，狠抓教学常规管理，全面提升学生综合素质，是学校的根本任务。学校始终坚持“德育为先、育人为本”的办学思想不动摇，按照规范要求结合学校实际，依法规范教育教学常规管理。学校成立了由校长为组长的学校德育工作领导组，加强对学校德育工作的领导和管理，注重过程，注重细节，把社会主义核心价值体系融入到学校教育全过程，实行全员育人，全面育人，全过程育人的机制。加强课堂教学管理，积极引导每位教师发挥自身学科优势对学生进行德育教育，真正把传授知识和思想道德教育结合起来，做到既教书又育人。同时，学校坚持开展了升国旗、晨会、激情主题班会、心里咨询等活动，对学生进行爱国主义、理想信念、公民道德、民主法治和心理健康教育等。为进一步做好德育工作，不断提高学生的思想道德素质，自2011年春季开学又结合实际创新实践了课前“一支红歌大家唱”活动和读书育人活动、教育日记等德育实践活动，增强了学校德育工作的针对性和时效性，实践证明，效果良好。育人工作是一项系统工程，学校在自身做好工作的同时，又充分发挥家长委员会和家长学校的作用，定期召开家长委员会会议，听取意见和建议。每学期召开一次学生家长会，加强教师和学生家长的交流沟通。举办家长学校，开展对学生家长的培训，不断提高家长育人的水平，引导家长和学校在教育和管理学生方面自觉与学校保持一致。基本形成了家校联合共同育人的良好局面，得到了广大学生的家长的热情支持。学校在做好德育工作的同时，坚持做好教学管理，狠抓教育教学质量的提高，学校严格按照国家和河南省的课程方案、课程计划，开齐了课程、开足了课时，没有增减课程和课时，保证了学生的全面发展。为发展特长，结合学校实际，学校积极开发和实践了学校课程，开设了书法课、普通话课、艾滋病预防教育课，科科做到了有课时、有教案、有教师（一般由班主任和语文老师兼任），通过实施，效果显著，深受学生喜爱和欢迎。改革创新，积极探索教育教学规律，不断更新教育理念，因材施教，分层教学，全面发展，发展特长。学校制定了睢县二中教师电化教学工作意见，引导教师积极主动运用现代化的教学手段，优化教学过程，提高课堂效率，学校规定：每位教师每学期上一节电教课，制作一节课的课件，期末学校开展电教优质课评选工作。改革教学方法，按照“激发兴趣、教给方法、养成习惯、培养能力、形成品格”的教学程序观，鼓励教师积极探索大胆实践了成功教育、情景教育、教学反思等教学模式，引导学生自主、合作、探究学习。学校试行了“35+10”的课堂时间教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，努力培养学生的创新能力和实践能力，充满激情、充满智慧的高效课堂基本形成。学校严格学生在校时间，切实减轻学生过重的课业负担，严格上级规定，学生实际在校集中时间为六个半小时，没有超过上级规定的不超7个小时的要求。没有发现教师拖堂和挤占学生课间和休息时间给学生讲课或集体辅导的现象，学校没有利用节假日、双休日组织学生集体补课或上新课，没有动员、组织学生参加社会力量举办的各种收费辅导班。学校制定了关于减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展的意见，要求教师要充分认识“减负”的重要意义，规范学生作业布置，严格按照上级要求，本着“统筹兼顾、总量控制、减负增效、强化双基”的原则，给学生布置质量好，数量少的作业，严禁教师给学生布置大量的机械性、重复性、难度较大的作业，提倡实践性作业，注重学生能力培养，切实减轻学生负担，保证了学生的健康成长。我们实行了统一给学生布置作业制度，每次作业必有必做题和选做题两类。对学生作业要求教师全收全改，认真批改，并认真做好作业批改记录（批改记录我们已经实行了两年，今年，我们又重新制定每人一个本，方便使用和学校检查）。通过调查，学校时间安排和学生作业布置，整体上学生和家长都比较满意。学校坚持每学期至少对教师的常规教学检查一遍，及时总结，奖优罚劣。期末收好教师的教案、听课记录、作业批改记录等，统一保管，实行一人一档案柜。建立了以培养学生主动精神、创新能力和人格塑造为主要内容的科学的学生评价体系，引导学生科学发展，全面发展。按照“注重过程，强化能力，综合考核”的原则，根据学生平时表现情况和学业成绩对学生进行综合评价，期末认真开展三好学生、优秀班干部和文明学生评选活动，公平公正。根据标准第51条规定，鼓励学生全面发展、个性发展，今年春季开始，学校设立了单项奖励，设立了“体育之星”“美术之星”“音乐之星”等10项单个奖，旨在鼓励学生在全面发展的同时，注重发展自己的特长，通过奖项的设立，极大的调动了学生发展特长的积极性。在今年，商丘市规范字比赛中，我校有两名同学荣获全市一等奖。从2009年起，我们加强了毕业生的教育和管理，建立了毕业生档案，开展了优秀毕业生评选活动，三年的实践证明效果良好，规范了管理，调动了毕业生学习创优的积极性。严格考试次数，规范考试行为，坚持每学期以质量检测为目的的考试不超两次。按照新课标要求进行命题，不随意提升考试难度。学校没有公布考试分数，没有对学生考试进行排名次，没有以考试成绩排座位。为鼓励学生进步，在考试上学校设立了进步奖，以第一次考试成绩为基数，凡是第二次比第一次有进步的，学校均给予表扬，凡是进步十个名次给予物质奖励并颁发奖状，让每个学生体会到学习上的成功和喜悦！实践证明，效果很好。学校认真贯彻落实河南省普通中小学管理基本规范，均衡配置教育资源。开学初，学校按照学生的综合考核结果，并兼顾男女生比例，实行均衡分班，学校没有以任何名义分设重点班和非重点班，也没有举办任何形式的入班选拔考试。结合学校实际，全面实施素质教育，制定计划，采取有效措施，狠抓落实。在搞好课堂教学改革的同时，认真开展内容丰富、形式多样的学生喜闻乐见的实践活动，如：体育、文艺、书法、绘画等比赛。经常对学生进行德育教育和创新精神实践能力培养，提高学生的综合素质。学校开展活动的原则：力争让每个学生都有参与的机会，为每个学生的成功成才创造机会和平台。结合学校实际，学校充分发挥中国特色重大节日教育资源，像春节、中秋节、国庆节、教师节等，学校均挖掘其内涵价值，对学生进行传统文化教育，收到了很好的效果。坚持健康第一,学校教师没有挤占体育课、艺术课、团队活动和综合社会实践活动时间,积极引导学生进行体育锻炼，保证学生每天锻炼一个小时，促进学生健康快乐成长。学校在大课间时间，组织学生认真做眼睛保健操和文体活动。之后，学校开始播放内容健康，旋律激昂、欢快的校园歌曲，放松学生的心情，让身心得到休息，得到了广大师生的好评和肯定。学校严格教学用书，认真选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。开学初，学校召开专门会议教育每个教师不准违规向学生推销任何书籍和资料，并与每个教师签订目标责任书，实行教师违规向学生推销书籍和资料晋级评优一票否决制。通过调查，学校和教师没有向学生强制统一征订教辅资料，更没有接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品等，学生和家长比较满意。为引导学生多读书读好书，学校开放了图书室，由于我校人多，学校采取每周一个年级借书制度，每周五下午安排一节学生读书时间，每个班级建立了图书角，引导学生捐书互看，期末开展读书之星活动，学生读书积极性很高。得到了学生的欢迎。学校按照有关规定，坚持免试就近招生，确保辖区内适龄儿童少年应入尽入，不放弃一个学生。招生结束后，按照上级规定给每个学生建立学籍档案，严格学生转学、休学和请假、销假制度，依法管理学生。根据学校学生实际，开学初，学校建立了贫困生，弱智、体残学生和进城务工子女专门档案，建立了留守儿童档案。根据上级有关要求和学校实际，有计划地对弱势群体进行资金救助，帮助每个学生顺利完成义务教育，体会到集体的关心和温暖，让每个学生对未来充满信心，同在蓝天下，快乐共成长，学校没有一个因贫辍学的，一视同仁，平等待人，对学生进行全面教育和管理。今年秋季按照标准，学校根据有关法律法规，重新修订了睢县第二中学学生一日常规，严格监督，加强对学生优良行为习惯培养，促进学生全面发展。加强了学生实验教学，开学初，制定好实验教学计划，认真上好课堂演示和学生集体实验课，开展优秀实验课教学活动，培养了学生实际动手操作能力。为激发学生学习兴趣，引导学生创新思维，学校在考试中设立创新奖，对在答题时有创新的，老师将给以表扬和适当加分。今年，我校根据有关要求认真开展了全家福和学生自制格言警句活动，效果良好，凝聚了人心，激发了学生对人生思考。对“问题学生”要求班主任和任课教师本着教育为主、惩罚为辅的原则，进行处理，学校没有开除过学生。严格遵守上级规定，没有组织过学生参加任何商业庆典活动，保障了正常的教学秩序，维护了学生的合法权益。通过系统、扎实的教育和管理，学生讲究卫生、文明守纪、礼貌待人、勤学善思等良好习惯基本养成，学校校风文明、和谐，学风主动、勤奋，处处呈现一派蒸蒸日上的景象。坚持安全第一，进一步加强财务和后勤管理，努力改善办学条件。学校对安全工作非常重视，按照有关规定对学校安全工作进行管理，取得了很好的成绩。加强领导，成立有校长为组长的安全工作领导组，由学校副校长许从领具体负责学校安全工作，建立健全和完善了学校安全管理制度，建立了学校公共安全突发事件应急预案，实行安全目标管理责任制，开学初学校校长与年级组长和班主任签订了安全目标管理责任书。警校联合共同维护师生安全，根据学校情况，学校与城关派出所合作，经常对学校周边进行安全巡逻，有力的保证了学校安全，同时学校又建立了安全巡查制度和领导值班制度，坚持并严格落实“谁主管谁负责，谁在岗谁负责”的责任制。定期对学校教师和学生进行安全知识教育和应急演练，学校每月要召开一次安全教育主题班会和学校安全教育广播会，一月对学校安全工作全面检查一次，中间并不定期的抽查，发现问题及时整改，消除安全隐患。加强师生的法制教育，每学期学校要邀请学校法制副校长举行一次全校师生参加的法制教育报告会，为切实加强学生道德和法制教育，学校定为每月的第一周为道德法制学习宣传周，严格门卫管理，实行进出登记制度，按照学校卫生工作条例，学校有计划地对师生进行健康教育，不断增强师生的健康卫生意识，增加了学生和教师的健康卫生知识，同时，根据季节变化和流行病传播趋势，对师生进行预防常见病和流行病的知识宣传，并利用学校设立心理室对学生进行心理健康教育，促进学生和教师的健康和良好卫生习惯的养成。加强卫生管理，实行一日两扫地和定期消毒制度，教室和办公室经常开窗等，通过教育和管理学校没有发生过一次安全责任事故和卫生事故，学校卫生洁净，秩序井然，和谐稳定。加强财务管理，严格财务制度，坚持财务公开，实行民主理财和购物先报告制度，一学期至少公布一次学校经费收支情况。学校没有收取任何费用。学校加强了以“尊重、民主、合作、创新”为核心价值的学校文化建设，不断提升办学水平。根据学校发展历程和学校现实，把握时代潮流，学校确立并认真实践“一切为教师幸福，一切为学生快乐成长”的办学理念，形成了团结奋进、求实创新优良校风，形成了爱生敬业、求真务实、启智育人、追求卓越的教风和乐学善思、知行合一的学风，按照要求，集思广益，吸取广大教师智慧，由程锦教师为主，学校设计了校旗和校徽，下一步我们还要设计学校校歌和师生誓词，进一步引导师生对学校文化建设的认可。通过扎实的教育和科学管理，教师基本树立了“人人有才，人无全才，扬长补短，皆能成才”的人才观和“不放弃一个学生，一切为学生快乐成长，为学生终身幸福奠基”的教育观，学生基本树立了以 “做最好的自己，服务社会，为天下人谋福” 为主流的价值观和“爱国奉献，胸怀理想，勤俭自强，乐观进取”为主流的人生观，师生面带微笑，举止文明，心态健康，积极向上。学校能按要求做好学校硬化、绿化、美化，文化设施齐全，环境优美，置身其中令人心旷神怡，精神振奋。二、创建工作所取得的主要成效一年来，我们严格标准，通过扎实有效的工作实施，实现了当初制定的创建目标，在11月份的县规范化管理样板学校过程督导检查时，学校的创建工作得到了来校检查领导的高度称赞和充分肯定！现在，客观评价，我校已经完全具备睢县规范化管理样板学校标准，被评上睢县规范化管理样板学校我校当之无愧！实事求是地说，通过开展创建睢县规范化管理样板学校，学校的确发生了很多可喜的变化。通过创建改变了领导和教师的观念，创新了工作思路，明确了学校工作今后要朝着育人为本，注重内涵的方向努力。通过扎实有效的工作实施，学校管理得到了规范和加强，办学条件得到了改善，学校环境