电教、实验工作汇报材料.doc

电教、实验工作汇报材料一、基本情况凉城一小，是一所具有82年历史的老校，在县委政府和教育主管部门的关心扶持下，于2007年10月迁入新校区，老校展新姿，已成为一所环境秀丽、设施齐全、管理规范的颇具现代化气息的新型小学。现有教学班38个，在校学生2378人，教职工109人，其中专任教师97人，中学高级教师16人，小学高级教师57人，国区县三级骨干教师59人，区市县教学能手39人，县级学科带头人8人，市级以上获奖论文102篇。按教育示范学校标准配备的实验室（演示实验开出率100，分组实验开出率97）、微机室（微机241台）、图书室（藏书43000册）、教工和学生阅览室（座位120个）、语音室（两个）、美术室、音乐室、少先队活动室、校史陈列室、多功能教室（两个）等专用教室一应俱全；设置了校园广播系统、校园宽带网、校园安全监控系统、班班通等现代化教学设备；创办了红领巾“小星星广播站和小星星文学社”。2003年，我校成为教育部李嘉诚西部中小学远程教育项目学校，建立了卫星教学收视室1个（已接入中国教育卫星网）。2007年11月25日自治区副主席连辑、市委书记吴永新等领导到我校视察。他们对我校的各项工作给予了充分的肯定和高度的评价，连辑副主席多次对陪同人员说：“这所学校的管理工作抓的就是好”。学校先后获得区、市两级“现代教育技术优秀学校”、 “绿色学校”、“教科研先进单位”；市级“素质教育示范学校”、“精神文明建设标兵单位”、“教科研实验基地”；县级“艺术教育先进单位”、“优秀党支部”、“教学质量优秀学校”、“学校管理优秀单位”等荣誉称号。彰显了一所城镇小学靓丽的素质教育特色。如今,学校以“培养真善美的人，建设真善美的家园”为目标，构建着特色鲜明的学校文化，唱响了构建“真善美”校园文化的主题歌，让学校成为传播科学的求真殿堂、弘扬善德的文化圣地、张扬个性的美丽家园，努力向争创“远程教育先进校”的目标阔步迈进！二、工作思路：以教学为中心，以质量求生存。建立以现代远程教育资源和计算机多媒体辅助为主的新型教学模式。运用网络资源，整合国内外先进的教育理念和办学思想为我所用；高度重视计算机课，丰富学生的学习生活，开阔他们的视野，激发他们的求知欲望和创新意识，架起他们通往现代文明社会和桥梁。大力加强实验室建设和实验教学，让学生进行探究性学习，训练学生的动手操作能力、观察检测能力、数据处理能力、独立思考能力、分析问题和解决问题的能力，培养和提高学生的科学精神和创新思维。总之，我们力图使现代教育技术占领我们的每一节课，让实验教学引领我们的少年儿童走进科学、走进大自然、走进社会。三、组织与管理：1、加强领导，提高认识。成立了现代教育技术、现代远程教育领导小组，校长亲自担任组长，副校长、教导主任担任副组长，电教骨干教师任组员。教导处设有现代教育技术中心，由分管教学的副校长负责。我校共有专职电教人员4人，其中包括专职网管1名，语音室教师1名，他们都具有相关专业的大专学历。实验室和实验教学工作由一位教导处副主任分管，实验室设主任1名，协调安排完成实验室管理和教学任务。2、计划周详，安排有方。学期初周密制订学期计划，安排各阶段工作，每周、每月对工作进行小结，学期终了进行总结，并写出书面材料。实验室还由学期、学年对更新、添置和报废仪器、消耗品的经费购置安排。3、建章立制，有章可循。我们制定了现代教育技术设备器材管理制度、现代教育技术教材资料管理制度、语音室使用管理制度、多媒体教室使用管理制度、远程教育设备使用管理制度、微机室管理制度。实验方面，我们制定了实验安全制度、学生实验制度、教职工仪器使用制度、仪器外借制度、赔偿制度等。4、考核严密，经常检查。分管校长、主任经常检查此项工作，并留有记载。每学期对实验和电教工作进行总结表彰。5、账目清晰，管理规范。我们建立了电教、实验设备总账、明细账、低值易耗品专账，基本上做到了账账相符，账物相符。电教资料分类著录，编目成册。6、仪器设备精心管护。实验仪器分类编号，定厨定位，药品、仪器、标本分类保管，所有仪器做到防锈、防尘、防腐、防蛀。7、资料数据，及时上报。有准确的仪器配件、配项率和总金额，有房屋面积设施数据资料，能按要求及时准确地向上级部门上报各种数据和报表。8、安全工作常抓不懈。各库室有相应的通风、防火、防盗、防尘、防护设施。保证用水、用电安全，实验室没有发生事故。9、多方筹措，保障经费。2003年5月李嘉诚基金会将我校列为现代远程教育模式二的项目学校，同时配备了卫星接收、下载、存储、使用的成套设备，只可惜普及率太低。为了更好的发挥项目效益，促进学校硬、软建设发展，学校在财力十分紧张的情况下，自筹资金买电脑30台，新增现代化多媒体教室1个，移动多媒体柜1个，上了宽带网，购置数码DVD5台、收录机24台、投影仪36台、多功能一体打印机1台、学科教学软件128套、数码相机、数码录像机各1个。使学校软硬件建设耳目一新，为远程教育的充分利用铺平了道路。四、远程教育资源的应用1、广大教师积极应用现代教育技术，取得了丰硕的成果，在各级各类的比赛中频频获奖。学校定期不定期地开展观摩课、公开课，分管校长亲自参加听课、评课活动。2、按照上级要求，开足、开齐了信息技术课，教学效果明显，经常组织学生进行电脑制作、计算机技能竞赛等活动。3、强化普及，注重实效。学校师生对远程教育网的高点率，对其资源的大规模应用，是远程教育的主要内容。为此，在集体远程教育学习方面，提出“每两周一节课制度”，即每两周每个年级每门学科（主要是语文、数学、英语）全体师生收看一节“空中课堂”所转送的教学实况。在个人活动方面，我们学校提出“半小时上网查寻学习制度”，即每位教师每天上网访问半小时；每位同学在教师或家长指导下，每两周上网学习半小时。为了保证以上制度的实效性，学校制定了“远程网络教育经验交流制度”，要求每个教研组全体教师就以上议题每周至少交流一次；每个年级的全体学生每月举行一次“网络学习经验研讨会”，共同探讨远程教育资源的有效利用，一起解决学习中遇到的诸多问题，不断修正“学生上网规则”。每学期还举办全校性的“课外知识、技能”大赛，这样，全校师生在远程教育网络中学到的东西有了充分展示的平台。现就以上各要点详述如下：（1）、教师每天半小时的访问。每一学期，学校要求每位教师制订符合个人实际、可操作性强、实效性大的网络学习计划表，在这个表中，必须详尽地列出每一周学习的内容及自我检查结果。学习的范围应该涵盖我们在实际的教学中遇到的各种问题，而不只是多媒体应用技术，这其中有对国际国内教育新思潮的跟踪，有对各地教育理念的理解与把握，有课堂教学技术、教学经验的借鉴，有对某个具体问题的权威解答。另外，在教学过程中遇到的各种难题，教师都尽可能地在网上查寻，给出最佳解答。（2）、三到六年级每两周进行半小时的网上学习。这项工作与学校的计算机课合并进行。在上述课程的课时内，由微机教师对学生进行网上学习的训练指导，并制定出符合实际的学生上网学习规则，用以规范其行为。学生上网，可以利用各种机会，闲置时段的学校微机，课余时间家庭联网电脑。在以上学习中，微机教师及各班主任、家长都应对每位学生进行全天候的跟踪监测。以上各指导人员随时对学生的网上学习情况进行书面或口头的检查。这样做，一方面，开阔了学生的视野，增加了学生知识的贮备；另外，也大大地促进了其自主学习的认识，提高了他们自主学习的能力。（3）、“空中课堂”的充分利用。每两周每个年级每门主要课程（语文、数学、英语、科学）都要收看一节“空中课堂”中相关的课程。这项工作以教研组为单位，组长要制定出收看计划、做好记录，教研室、教导处随时检测。4、把远程教育资源运用于教育教学中充分发挥三种模式的功能作用，引入优质教育教学资源，让现代远程教育设备走进课堂，从根本上改变我校教育的传统模式，开阔学生的视野，拓展学生的思维，挖掘学生的潜力，提高学生的综合应变能力，促进学生的全面发展。教师们在网上下载学科知识，适时、合理的应用于课堂，无形中扩大了课堂教学的内涵与外延。利用远程资源下载的课件，新颖、巧妙、实用，使课堂教学“有声有色”，生动活泼，使学生仿佛置身于每一情节中，极大地提高了学生学习的积极性，在思维、能力上都得到很大提高，乐于参与到教学活动中。充分利用远程教育资源，不仅使教师的课堂异彩纷呈，精益求精，也有效的推动了素质教育的发展，提高了教师的业务素质。近年来由于我校教师大胆创新，利用远程教育模式二设备进行教学。历年来，多次被评为市、县级远程教学示范学校；每年向上级推荐35篇优秀远教论文；全员通过了县、市两级“现代远程教育资源应用”考试。先后有39人次获区、市、县教学能手， 8人被评为县级学科带头人，市级以上获奖论文102篇。今年的全市电化教学能手赛在我校进行，又有12位教师参加教学能手赛的角逐。历年来，全县、全市教学质量考试中，各科成绩名列前茅：2006年五年级语文均分第一名，五年级数学均分第二名，四年级英语第一名，六年级数学第一名，语文第三名。2007年六年级数学、英语均分第一名，语文第三名，五年级科学第一名，五年级数学第一名，语文第二名。连续二年获县级质量奖和学校管理奖。在今年小学升初中的考试中，考入呼市秋实的学生人数居全县之首。这些成绩取得都与远教密不可分。5、促进科研，为课题研究提供方便。利用网络信息技术进行课题研究，为我们许多具体问题的解决提供了许多快捷、便利的途径和方法。一些问题的调查，利用网络要比社会调查轻松得多，便捷得多。6、运用远教设备，开展农民实用技术培训我校在充分利用资源服务教育的同时，又积极探索，努力使资源为“三农”服务。义务为“三农”下载、油印、种植、养殖、农作物防虫害等资料达200余份。为全镇已经兴起的养殖、种植大户，提供了有力的技术支助。为本镇的经济发展注入了新的血液。 7、注重培训，提升能力。有了先进的设备和科学的管理方法还不够，还需要进一步加强信息技术培训，锻造一支熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。为此，学校主要采取以下措施：（1）、走出去学。为了保证每位教师能有效地利用现代远程技术，学校不放弃每一次外出学习的机会，尤其是远程教育技术的各级各类专业培训。近年来先后培训20人次。（2）、请进来教。为了使全体教师都有学习提高的机会，学校还多次请专家给予高精技术上的指导8人次。（3）、分层培训。首先是骨干教师外出接受高级培训，其次是由骨干教师在本校内培训教师，其三由骨干教师和青年教师采取一帮一的形式培训。这样的分层培训，使每位教师的能力都有较大的提高。今年开学，学校就安排专职教师对所有教师，利用教师办公时间，分组分批对制作课件、浏览网页、远教技术进行了培训，学校领导深入课堂进行指导教学。大大提高了教师的理论水平和实践操作能力，所有教师都能运用和操作常规媒体和远教资源进行教学。学校进一步规范和完善了课件制作，近几年内将新课程中的每一节新课都做成课件，并应用到教学实践中。（4）、以赛促培。为了提高教师的学习积极性，学校每学期都要举行所有学科的公开课评比活动和远教技术比武，活动中要求教师必须使用多媒体进行教学。这样，既促进了教师的自主学习，又提高了教师的教学能力。广大教师积极使用多媒体进行教学，两个多媒体教室都有上课安排，每周每位教师都能利用多媒体教室上好一节课。五、环境建设：1、拥有计算机教室1间，多媒体教室2间，语音室2间，附属设备齐全，且运行良好，有专人负责，有详实的上机记录及维修记录。2、建立了卫星接收网络系统，能完整接收远程教育资源。学校拥有教学资源库，能及时将自制的教学软件和资料入库，方便教师使用。以上工作都有专人负责，有详实的使用和维护记录。3、我校拥有科学实验室1间（70平米），仪器设备齐全，水电设施符合相关规定。学校拥有音乐、体育、美术、电教器材室各1间，拥有音乐、美术专用教室各2间。六、实验教学管理：1、学校教学仪器的配置完全符合上级文件的有关规定，配项率达到了100，配件率达到了95。演示实验开出率100，分组实验开出率95。学生分组实验的分组数达到24组2、拥有1名专任实验教师（中师学历），进行了岗前培训，基本做到了“四懂三熟悉”。3、实验教师每学期开学前做好了各种设施的购置计划，有完整的实验通知单、实验记录、实验报告、实验统计资料、实验一览表及记录、仪器借换记录、仪器设备损耗报废和赔偿记录、仪器设备保养维修记录。4、每月召开一次由分管校长主持的实验教学研讨会，解决实验教学具体问题。每学期每学科举办2次实验教学观摩课，领导亲自参加听课、评课。5、定期向学生开放实验室，组织学生开展各种科学活动。6、实验操作考试有计划、有安排、有质量分析报告、有考试题检查表及考试记录。七、我校的实验教学、现代远程教育技术在各级各类的比赛中频频获奖，涌现出了各级电教能手30多名。八、建立激励机制，纳入年终考核奖惩细化量化考核指标，把现代远程教育设备的管理和资源的使用情况纳入年终考核内容，制定了远程教育工作考核实施细则，年终进行考核。对疏于管理、设备使用率不高、效益发挥不明显的教师及直接责任人，年终不能评优。对在远教工程实施过程中成绩突出的工作者给予表彰奖励。十、存在的问题及今后的工作思路1、人均远教设备（多功能教教室、电脑、电视等）配置率低，现有电教设施远远不能满足广大师生的需要。2、由于我校经费严重不足，校舍、课桌、等常规设施不能按标准配备。下一步，我们将新建远程教育多功能教室3个，购置电脑200