2014年高二班家长会班主任讲话稿.doc

天水市八中20142015学年第一学期高二（11）班家长会班主任讲话稿陈志平（2014年11月15日）尊敬的家长: 你们好!首先，请允许我代表高二11班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。 在此，我作为高二（11）班的班主任也代表全班58名学生感谢大家对我们学校以及班级工作的大力支持,感谢各位家长的到来。家长会议程1、家长会召开的目的和意义2、班级基本情况介绍3、期中考试汇报 4、与家长的交流一、家长会召开的目的和意义召开这次家长会的目的: 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性地实施教育，能够更好教育自己的子女成人与成材。我们的努力您的关爱孩子的成功如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基二、班级基本情况介绍我们的努力您的关爱孩子的成功【我们的班级】高二11班简介现共59人，其中男生有24人，女生35人。住宿生17人，走读生42人。我们班级从组建至今已有三个多月了，在这期间，我们的同学和老师通过不断地探讨、交流、沟通、磨合，教学已经步入正轨。进入高二，我们加强了对学生的管理。学生以及科任教师相对稳定，学生基础参差不齐，学生性格较活跃，乐观向上，同学和睦相处，师生关系融洽，课堂气氛活跃，女生学习成绩优于男生。班风良好、学习稳定、与别班竞争激烈。在卫生常规工作方面：我们完善了常规卫生工作分工职责，并让每个成员都清楚地认识到，一个团队要进步，要发展，必须从自身做起，尽到自己的责任和义务。【我们的班级】班委干部名单团 支 书：孟欣 ；班 长：侯星星；副 班 长：韩毅； 学习委员：梁雯菲；卫生委员：韩毅（兼）；生活委员：周伟；文体委员：刘蓉；各学科代表名单 语文：张嘉璇；数学：李克飞；外语：孟 欣； 政治：梁雯菲；历史：王明月；地理：叶 函； 物理：张 露； 生物：董 岩；化学：余玲惠；高二的重要性学习上两极分化日益明显，班级存在大量双差（学习、行为）后进生，尾大不掉，偏科现象严重，孤独感和焦虑感较强。内动力不足。1、学习上不稳定，心理问题增多。2、差距拉大，学习及行为习惯两极分化明显。3、干扰学习的现象增多。违纪现象增多。迟到、旷课以及其他扰乱课堂秩序的现象和行为2014-2015学年第一学期助学金学生名单 孟欣、李娜、白苗苗、叶函、 董岩、王明月、李涛、张嘉璇、 李克飞、王叶叶、梁雯菲、张露、刘慧玲、马一然、米窕雯（评选依据：品学兼优、家庭困难，本学期第一次月考成绩）三、期中考试汇报：(一)成绩通报高二（11)第一学期期中文科年级前50名姓名六科总分文科排名孟欣5666李娜54417叶函51940高二（11)第一学期期中班级前10名高二（11)第一学期期中进步前20名（二）【我们的学生】1、刻苦认真，成绩优异，可为楷模 孟欣、李娜、叶函2、学习态度有了很大的改善，成绩有了较大的进步 梁雯菲、马一然、候星星、缑彦妹、张嘉璇、王明月3、基础薄弱，但态度端正，学习成绩正逐步提高李玉梁、王鸣、姚璐洁、贠子璇4、进步尤为明显者 孟欣、李娜、叶函、张嘉璇5、通过努力，学习成绩有了回升！张嘉璇、梁雯菲、马一然、何玮、6、期待成绩进步者。李克飞、白苗苗、董岩、张露、李涛、王叶叶、米窕雯、张雅、刘慧玲、吴洋洋、南雅丽7、学习兴趣不浓但提升的空间很大余玲惠、王鸣、张亚锋、刘蓉、何苗、余佳宁8、尚未养成良好的学习习惯，学习兴趣有待提高吴雪鹏、潘军、马瑞山、王坤、武豪、魏栋、聂凯丰、韩毅、魏恒、李志伟、徐鹏坤、李煜、尹梦阳、辛子昌、孟翼飞、吴义飞9、成绩趋于下降趋势，退步明显者 米窕雯、刘蓉、赵倩倩、李涛、（三）期中考试暴露出的问题：1、这次期中考试，我们发现班上有些同学语数外与文科其他学科的匹配率不高。有些同学在个别学科上有“瘸腿”现象！如今决定高考命运的是语数外三门的总分，任何一门出现失误，都很难有机会弥补。但也绝不能忽视政治、历史、地理三门文综学科，因为它们是决定高考能否录取本科的前提条件。2、考试过程中出现的答题不规范现象。3、基础知识的掌握还不扎实。4、个别同学对必修学科不够重视。（四）成绩背后的问题：1. 个别同学自以为是，上课不够专心，甚至做一些与学习无关的事。2. 有些学生作业马虎，差错较多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；讲评过的练习部分学生没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不会积极去思考，而是手足无措。3. 晚自习的效率不高，课间之后无法迅速进入学习的状态；自修课上有人借问题目为名讲闲话。4. 平时学习懒散，紧张程度不够，临近考试才匆忙复习； 考试心理素质差。5 .个别家长对自己的子女没有要求，甚至还帮着自己的子女做些明明知道是不利于学习的事。比如：给自己的子女配手机、买MP3等。（五）本次考试反映出的问题1.部分同学有偏科现象。喜欢学自己的优势学科，对于薄弱科目则时间投入不够。2.没一个同学各科都是名列前茅的，尖子生还不够尖。3.个别学生缺乏学习动力和学习目标，没有形成良好的学习习惯，懒散，主动性不够。 4. 一部分学生由于基础等原因，感到学习很吃力，甚至听不懂，学习效果不明显，自信心不够,不知道该如何学。5.个别同学心态不稳，患得患失，学习起伏大。6. 一个普遍存在的现象，缺乏和任课老师之间的沟通，不喜欢问问题，或者不善于问问题。（六）透过问题找原因:一、听课质量决定成绩；有些学生课前没有预习，上课注意力不集中，做小动作、说闲话，看窗外，不愿意做笔记，课堂效率低。也就是我们通常所说的不会学习。二、效率产生差距；在学校里，有些学生自觉性和主观能动性不够，没有充分利用三餐后、自习课和晚自习放学后的时间学习。进入学习状态较慢。课后不注意知识的及时总结梳理，做完作业后没有复习、预习。没有充分利用学校外的时间。三、作业质量值得重视；有些学生做题马虎，差错多，做题不规范；老师讲评过的习题没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜或放弃。 做题时，懒得翻书，再看一眼，只求任务完成。如果有同学已经完成时，要么拿起来就抄，否则就随便乱写搪塞老师。四、家庭配合很关键。学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。 希望家长主动监督其学习的时间和学习的自觉性。教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。（七）期中考试之后我们要做的：1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定每门功课的重点关注对象，特别是高考科目。2.通过各科任老师的联系，对成绩有漏洞的学生给予更多的关注、关心，时时跟踪，尽最大努力使学生在薄弱科目上有所进步。（必修科目能顺利过关）（八）家长应该知道的：关于分数和压力分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部,更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。 需要的是交流，共同寻找解决问题的措施。 对自觉性不强的孩子需要给予必要的适当的压力，但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想的孩子，不要再施加压力了（讲究方法 、适当的鼓励），否则会适得其反。高二的小孩，已经开始有自己的思想和主见，学会沟通，多给予关爱，不只重视结果，让我们更关注孩子成长的过程，这样更利于孩子健康的成长。四、与家长交流（一）给家长的建议1、多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。2、关心子女的内心世界，尊重他们的想法。3、尊重教育规律，给子女营造一个良好的学习氛围。4、平时与班主任、任课老师多多联系，沟通，进行共同教育。（二）家长须知 1、增强高考意识。父母要从思想上高度重视，家庭氛围从现在开始就要进入准高三的紧张状态，以保证孩子紧张的学习情绪和状态。 2、施加压力，加强引导。关键时候家长顶得上。年轻人缺少自觉性，思想活跃，易受外界干扰，绝大部分孩子还需要外在的管束。家长在此时应该找回孩子上初三时管教孩子的那种热情。 3、全方位关注孩子，严抓不懈。 生活起居，衣食住用都要关注。尤其对学校三令五申的手机、MP3，男女生交往过密要引起高度重视，管住手机，MP3，男女生交往过密就能管住外来干扰和诱惑。绝大部分学生缺少自控能力，家长要能控制住大局，不能花着钱或睁一只眼闭一只眼，助长孩子放纵自己。不能让一个家庭十几年来对孩子的巨大付出毁于一旦。分清孰轻孰重，权衡利弊得失，关键时候头脑清楚，付出行动。（三）如何制定目标一是要明确。本一、本二、本三、专科。二是要具体。具体到每一个学科高考考多少分，在具体到每一个考点拿到多少分，然后再看综合成绩能不能达到目标要求。三是要切合实际。较高目标可以分阶段逐步达到，否则，过高的目标会让人焦虑，不仅不会促进学习，反而会干扰人的学习情绪和状态。（四）如何实现目标 1、要坚定信念。实现目标的过程肯定不是步步上升，必然会起伏不定。此时家长心态要稳定，特别要鼓励孩子，帮助孩子一起分析原因，共同制定对策。 2、主动与科任老师沟通，以便帮孩子准确找到问题的症结，解决问题更有针对性。 3、坚持不懈。鼓励孩子不骄不躁。遇到成绩好的时候，家长不要放松要求，居安思危；成绩不理想时家长不要急躁埋怨，细心帮助查找原因。 4、家庭成员要全力协作，提供有力支持。把孩子高考当做全家的大事，高度重视并大力支持。 5、高度重视班主任对孩子的要求。在高考面前，任何一丝放松和不尽心，都会影响目标的实现，家长要懂得与班主任配合好，是最严密掌控孩子学习状态的最佳途径。如果班主任已经向你反映孩子的一些情况，那问题一定严重影响到孩子的学习，这时候对孩子最大的爱护就是协助班主任调整好孩子的思想和状态。 6、高度关注孩子的每一次考试成绩。高考前还有几次大考。 高二2014年12月份物理、化学、历史、地理四科，2015年6月语文、英语、数学、政治、生物五科的学业水平测试，每学期期末全区统考。文科班的学业水平测试很重要，能不能高中毕业参加高考就看学业水平测试成绩。 学校组织全年级各班前五名学生进行数学、英语学科的周考周练，学校每五个星期即第五周、第十五组织全校月考，每学期期中期末两次全面大型检测考试。 7、做好后勤服务工作。从现在开始到高三生活节奏变得紧张，学习强度越来越大，孩子的身体和心态、状态都很重要。要保持稳定，需要家长给提供强有力支持。家有考生，家长也要劳心劳力。 以甘肃省的升学率，培养出一个大学生不容易，而一个孩子能考上大学进一步深造，是一件幸事，就有了能更好发展的良好基础；孩子的将来也是家长、家庭的将来，需要家长孩子一起奋斗去实现。 8、不管在通向高考的日子里，遇到什么困难，家长都要坚定目标信念，孩子一定要考上大学，一定会考上大学。 因为你的思想、情绪、状态会影响孩子的心理状态。孩子毕竟阅历少，经验不足，遇困难容易受打击，累了易放松。家长要能控制住自己的情绪和状态，积极的态度与孩子沟通，必要时和班主任及科任老师多沟通，多想办法鼓励孩子。 9、用积极的办法帮助孩子调整不良情绪和状态。 不要孩子一叫苦叫累，家长就心疼从而放松要求；累和苦是正常的，只要生活学习有规律就不会出问题。家长要多了解孩子在学校的情况，找出积极稳妥的办法来解决问题。总之，家长要做好以下几方面：1、督促好、计划好贵子女的周末时间2、多鼓励、少责骂，但是不能什么都宠着3、多关心过程，不要只关心结果4、共同计划高中生涯5、别走两个极端（过度关心，什么都管；过度纵容）6、不要常让小孩请假7、多尊重子女8、多与子女沟通思考：为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？ 无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧。 怎样和孩子沟通1.家是孩子的避风港，如果在家都找不到温暖感、安全感、幸福感，家人不倾听他们的心声，势必会出现向异性倾诉的可能，进而导致早恋。2. 密切亲子关系，不要问题出来再和孩子沟通，平时常沟通。3. 周末回家，不要逼着孩子学习，多和孩子说说话，带孩子出去玩玩。找机会和孩子沟通。4. 不要以家长的身份来“动手”、“训斥”，这可能对高中孩子来说已经无济于事了。5. 如果用语言不能交流，可以试着把想说的话写下来。6. 不要所有的事情都过问，问得过多，学生可能会说的更少，要引导孩子主动来说。不回避现有问题 部分学生的学习方法还有待进一步摸索和改进； 部分学生的自制力和自主学习能力需进一步提高； 两极分化的苗头已初步显露出来，有些同学有厌学的想法； 心理素质有待提高，面对失败有些同学解脱不出来，自信心产生动摇； 一些有不良习惯的学生蠢蠢欲动，存在不安分思想。平时家长应注意的问题1、不要把手机、MP3等电子产品带到学校2、留意放学时间: 中午放学时间：12:00 下午放学时间：18:00 下晚自习时间：22:003、提醒上学路上注意安全4、放假在家的教育问题，不要放任自流。5、