脑泉小学教育教学工作报告2013.11.28.doc

脑泉小学教育教学工作汇报一、学校基本情况脑泉小学位于中泉乡脑泉村，学校始建于1941年，是一所六年制完全小学，学校服务两个行政村，服务半径为2.5公里。学校占地10744平方米，建筑面积1450平方米，绿化面积697平方米，学校现有学生65人，其中学前班学生12人，现有教师11人，其中大专以上学历的10人，其中中师2人，中级职称2人，县级骨干教师2人。目前学校教学实验器材配备达到国家二类标准，图书6300册，生均95册，电脑31台，音体美器材配备达到国家三类标准，六配套齐全，仪器室、实验室、电教室、图书室设施设备增加，基本上满足了教学需要。教学演示、实验开出率达到95%以上，校园配套建设基本达到标准，能满足教育教学所需的基本要求。近几年来，学校在政府和上级部门的关怀下，在全体教师的不懈努力下，通过“义教工程”、“世行项目”“五星级学校验收”，特别是“两基”国检工作的不断深入，脑泉小学得到了快速发展。办学条件不断完善，师资水平不断提高，学校管理逐步规范，教学质量逐年上升。校园内花簇绽放，四季绿树葱茏。平展硬化的地面，洁净整齐的校舍布局，为师生构建了良好的学习和工作环境。2011年白银市“五星级学校”和“园林化学校”复评验收合格。2008至2012年均获中泉学区“教育教学管理目标考核”和“校园文化”评比第一名。学校教育教学质量的稳步提高，受到了上级教育部门和群众的赞誉。（二）加强学校管理，提高办学水平1、整章建制，完善管理制度，规范办学行为我校严格执行教育法律法规，坚持依法治校、依法执教、以德立校，修订完善了各种规章制度，并同教师签订了教师工作目标责任书、教育教学目标责任书、班级管理目标责任书、安全管理目标责任书。加强了学校管理，基本实现了学校办学行为管理、教育教学管理、安全管理、教师管理有章可循，有制度可依。学校内部管理向精致化、科学化、民主化、规范化、个性化方向迈进，有力推进了学校各项工作的开展。2、狠抓教育教学管理，深入推行课堂改革，提高教育教学质量长期以来，我校坚持以教师工作为重点，以科学发展观为指导思想，认真贯彻党的教育方针政策，严格执行国家教委颁布的课程计划和课程标准。开齐课程，开足课时。加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，学校管理规范、科学，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，推进学校内涵发展。一年来学校大力开展“高效课堂”实践研究活动，学校组织全校教师认真学习中泉学区构建“高效课堂”实施方案，树立构建“高效课堂”理念，积极开展教研活动，通过学区专家引领、教师学习、示范教学、课堂会诊、参与讨论、开展教研活动等形式，使我校教师教学方式和学生学习方式得到极大改变。针对小班额教学现状我校提出“六模块3+X建构式课堂”教学模式。以课堂导入、目标导学，学生自主学习、合作探究、反馈提升，教师适度拓展、进行相应的达标测试为教学流程，培养学生进行自学探究的意识，逐步培养自主学习的习惯和能力。课堂上教师以学定教、灵活使用，课后，教师及时反思，针对课堂教学情况形成教学反思。我们依据学校的教情、学情，修订完善了脑泉小学教学常规管理细则、脑泉小学高效课堂建设评价细则、脑泉小学语文高效课堂实施细则、脑泉小学数学高效课堂实施细则、脑泉小学英语高效课堂实施细则等制度，每学期都制定相应的高效课堂活动安排，学校要求教师结合本班学情和自己的能力，根据学科特点，有创造性地使用“六模块3+X建构式课堂”教学模式导学案上课，不死扣导学案，灵活运用各种教学方法和策略，实现让所有学生都都能享受到学习的快乐和成功。学校积极开展课题研究，在校内开展人人有课题的“小课题”研究活动。学校既重视课题组的“大课题”研究，也重视每个教师的“小课题”研究工作，市级小组合作方式在农村小学课堂教学中的应用与研究课题已通过了鉴定，农村小学课堂教学中无效教学行为的调查研究省级课题又申报立项，近年来有20多人在市、县优质课中获奖，有10多篇论文在市级以上刊物上发表。抓教学常规管理，规范教师行为。我校定期不定期督查教师“五认真”工作。在备课、上课等教学环节上都能严格要求教师。学校每学期定期检查、抽查作业、教案，还定期开展常规教学工作评比交流有效规范了教师教学行为。通过这些措施，学校对全校的教学工作情况做到随时跟踪、加强视导。我校贯彻学校体育工作条例，推行国家学生体质健康标准，上好体育课，重视学生的体质健康达标检测，学生体育合格率100%以上。我们还在学生中开展各种竞赛活动，积极组织学生参加各项比赛，促进学生的广泛兴趣和爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创新实践能力。为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。三、强化学校德育工作，树立良好形象，培养良好行为习惯。1、加强师德建设，树立师表形象。学校开展师德教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终生从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神，努力成为社会文明的典范、学生效仿的榜样、家长依赖的朋友和参谋。严格按照中小学教师职业规范要求每位教师，坚决杜绝体罚、变相体罚学生。使全体教师牢固树立了“依法治校”、“依法执教”的意识，塑造了良好的师表形象。、凸显德育为先的理念，强化学生德育教育，养成良好行为习惯。我们认真贯彻落实中小学生守则和小学生日常行为规范的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练。通过严格的训练和管理,引导学生养成良好的行为习惯，学生行为规范合格率为100%。各班结合纪念日教育活动、社会实践活动、自主性班队活动的开展，使学生养成良好的学习生活习惯，把日常行为规范训练落到了实处。学校各科在传授知识的同时，渗透对学生的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、国防教育、环保教育、安全教育和科学技术教育，特别加强对学生健康卫生知识和疾病预防知识教育，促使学生养成了良好的生活、卫生习惯。我们还加强劳动、安全、法制、国防及心理健康教育，时刻绷紧安全这根弦，消除事故于萌芽之中。同时，开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育，杜绝一切事故的发生。每学期开展1次紧急疏散演练，提高师生的生存技能和疏散能力，培养师生遇到地震、火灾等突发事件时的防护意识，以确保师生的生命安全。3、开展课内外活动，搭建个性发展平台，促进学生快乐成长我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、 “珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做文明小学生”、“感恩行动”、“学雷锋树新风”、“快乐读书”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野； “祖国在我心中书画比赛”、“手抄报展评”、“书画大赛”、“六一活动”、“经典诵读”、“阳光大课间”、“口算竞赛”、“手工制作比赛”、“亲子游戏”等课外活动，激发了学生参与激情，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长；“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。一直以来，我校结合学生的兴趣特点，在校园内设立了跳远线、九格子、沙包圈、黑白、开火车、挣分数等学生喜欢的游戏。不仅了突出趣味性和娱乐性，还营造了校园和谐氛围，展现了学生风采，大大促进了学生的身心健康，丰富了学生的课余生活。根据学校教学需要，我们把它整理成了一本很有趣味性、可操作性的校本教材。通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。四、加强校园文化建设，促进学生健康成长，推动学校和谐发展学校在校园文化建设方面，充分发挥环境育人功能。充分体现以人为本的建设理念，传统中赋予现代，科学中蕴含人文。学校在能利用到的空白墙上，以学生视角和身份书写了温馨提示和激励语，既通俗易懂，又贴近学生。开展的古诗文诵读活动，弘扬了民族文化，陶冶了学生情操。本校创设的地面文化为校园文化建设开辟了一个新的视域，地面向我们展示了中国文字的演变过程、历史朝代、十二生肖、四大发明、传统节日、二十四节气、文房四宝、天文等内容。这些内容作为中国传统文化,它的展现不仅仅在于美化校园，更重要的是让学生在日常课外活动中学习知识，传承发扬中国的传统文化。为校园渲染了一层浓厚的文化色彩，深受师生的欢迎，成为师生喜欢的文化大餐。校园内还设立了身高线、跳远线、九格子、沙包圈、乒乓球台、垃圾桶、安全文明警示牌、环境保护牌等学生活动场地和设施。在教室内设立了服务栏、争星台、图书角、卫生角、安全栏和展示墙。无论从校园文化的设计到班级文化的布置，还是从校园的整体绿化到校园宣传栏的设置，我们都做了精心的构思。无论大环境还是小环境，我们都让学生在求知、求美、求乐中受到潜移默化的教育。课外兴趣活动的开展，不仅丰富了校园活动，而且让每一位学生的个性得到了张扬，让每一位学生的潜能得到以充分发挥。如今整洁卫生的校园环境，浓郁的学习氛围，有效到位的管理，良好的人际关系，已构成了建设和谐校园的一幅美好景致。为学生营造了一个健康、文明、和谐、平安的学习环境，使我校良好学风、班风、校风已蔚然形成。学校在20062012年连续荣获中泉学区校容校貌评比第一名。五、加强学校安全工作，做到全时空全方位的安全监管，实现安全工作目标。1、按照脑泉小学安全工作管理细则，学校把安全工作始终放在学校工作的第一位，将各项安全工作做细做实。严格落实景泰县安全管理20条，景泰县小学生安全知识应知应会50条。2、时刻坚持对学校各种设施的安全检查，发现一处，整改一处，不留隐患；加强对监控器技防的管理，让摄像头起到监控和震慑作用。 3，建立安全事故应急制度，做到小事能在校内迅速解决，大事能处理得果断有序，防止事态的扩大。4、建立安全责任追究制度。安全工作分层管理，责任到人。四、今后努力方向：1、推进信息的建设，加快信息化教育步伐。2、加强学校管理，规范办学行为，