2012年第二学期德育工作计划.doc

焦家小学2011-2012学年度第二学期德 育 工 作 计 划指导思想：2012年，我校德育工作将以教育局工作会议精神为指导，以营造风清气正发展环境和加强民风建设为重点，以全面贯彻党的教育方针和培养“四好少年”为目标，强化德育队伍建设；狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，以“文明礼仪”主题教育活动为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康；重视弱势群体的子女教育问题,加强贫困学生助学、留守儿童教育；大力推进素质教育，为少年儿童的健康成长服务。主要工作及措施：（一）本学期，我校将围绕一个目标（坚持把德育工作放在首位），抓三项重点（队伍建设、校风建设、特色建设），做好五方面的工作：1. 提高师德水准。本学期，我们将组织教师深入学习师德资料并进行讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表、做幸福老师”等主题教师演讲比赛活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人、风清气正的良好氛围。 2.引导教师切实履行师德规范。引导教师树立“全员育人”、 “育人第一” 、“时时处处事事育人”的意识。学校通过制度，明确每一位教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责。学校政教处要把学生对老师的满意率作为评价教师和教学的重要依据，从而督促教师更好地履行师德规范。 3.开展主题班会观摩课活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。4.重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。5.结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展1.狠抓学生的习惯养成教育。（1）认真学习小学生一日常规，各班建立健全班级管理制度，规范学生言行，让学生知道处处事事规范才是我们的目标。（2）让学生明确最基本的行为习惯要求。要通过反复教育，让学生明白“上学路上进校进教室文明课间自觉读书”的基本要求和规范，重点做好课间活动和文明礼貌教育工作。课间活动：要求楼外动，楼内静，就是课间鼓励学生走出教室，蹦一蹦、跳一跳、笑一笑，“轻轻松松十分钟。礼貌：见到老师、客人，引导教育孩子讲礼仪，有礼貌，这是一种美德。（3）抓好一日常规检查评比。政教处要充分发挥学生监督岗的作用，切实落实好“一日常规检查”工作，包括学生校园生活的方方面面，戴红领巾、卫生区清扫、上学进校、放学站队、路队纪律、三操两放学纪律等等。2. 利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用，组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。3.少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。（三）抓好常规管理，落实到位1. 扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好九个每一次：（1）每一次升旗仪式；（2）每一次班（队）会（3）每一次开学典礼、毕业典礼等。；（4）每一次专题教育活动；（5）每一次家长会；（6）每一次集队放学；（7）每一次家访；（8）每一次学生评价；（9）每一次评先评优；2.班级文化建设的精细化。本学期将继续在班级文化建设上加大投入，注重文化建设的细节，突出文化布置的育人功能，名班级既要有统计的规范，又要发挥各自的创造力，做出自己班级的个性。学期中进行一次班级文化建设的评比。3. 落实小学生日常行为规范、小学生守则狠抓学生的常规。做到“抓反复，反复抓”，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。4.狠抓学生放学路队，努力让学生养成良好的行为习惯。5.抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥宣传橱窗、学习园地的宣传作用，创造机会，更多地让学生参与到这些工作之中。6.做好星期一升旗仪式，抓住晨会、班队会等德育工作时间，加强对学生的主题教育。（四）开展丰富多彩的主题教育活动1.注重学生身体心理健康教育。关爱后进生，关注留守儿童，及时与他们进行沟通，交流思想。培养学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯。通过创设一定的情境教育学生应对突发的事件，在危险或意外面前做到自救自护。2、抓好“文明礼仪”主题教育活动。深入开展“文明礼仪”教育活动，重新制定好活动方案，以此为重点，把“文明礼仪”教育与日常行为规范的养成教育结合起来，要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我，矫正自我，拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养，逐步形成“健康、文明、乐观、进取”的风气。3、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。4、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。5、办好学期初的开学典礼，对学生进行开学收心教育，法制安全教育。 6、精心安排学生做好在国旗下的讲话和继续开展的大课间活动。（五）做好家校联系，共同育人1.落实家访工作，切实发挥家校通的作用，增强家校之间的沟通和交流。2.继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好学生参加社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。德育工作是学校的首要工作，我们将以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，通过各项具体工作的实施，促进学校德育工作的健康发展，使我校德育工作富有时代气息，充满生命力。20122013学年度第二学期德育活动安排八、九月份安全法制自主教育 第一周：国旗下活动主题为新的目标而奋斗1、总结寒假好人好事。2、开好本学期第一节班会，班会主题新的起点，新的我。3、班主任制定德育工作计划。4、学习守则、规范对学生进行教育。第二周:国旗下活动主题开学安全教育1、督察班主任计划。2、国旗下演讲“开学安全教育”。3、签订安全、师德责任书。第三周：国旗下活动主题争当好孩子 1、反馈德育手册检查情况。2、办学习园地，营造“风清气正”的班级文化建设的氛围。3、各班开展“好人好事”主题班会。第四周：国旗下活动主题我爱我“家” 1、 召开第一次班主任交流会议。2、 开展以“热爱校园”为主题的演讲比赛。第五周：国旗下活动主题养成良好的行为习惯 1、 征集“告别校园不文明行为”倡议书.2、 各班开展“行为规范从点滴做起”主题班会。3、 普及“低碳生活”知识。第六周：国旗下活动主题学会自我保护，安全与我同行 1、普及安全知识。2、第一次应急演练。3、心理健康教育专题讲座。4、国庆长假学生安全教育。5、表彰文明之星。十月份文明礼仪养成教育第七周：国庆节放长假。第八周：国旗下活动主题讲卫生 我健康 1、开展 “做个讲卫生的好孩子”的作文竞赛。2、各班开展“什么是垃圾食品”主题队会第九周：国旗下活动主题讲文明礼仪，建和谐校园 1、各班开展“文明礼仪伴我行”主题班会。2、整理校容校貌，班级布置评比。十一月份五爱实践教育 第十周：国旗下活动主题地球，我的母亲1、各班开展“爱护校园，保护环境”主题班会。2、表彰文明之星。第十一周：国旗下活动主题劳动最光荣 1、 各班开展“勤奋成就人生”主题班会。2、 组织各班进行集体劳动，从中体验劳动的快乐。第十二周：国旗下活动主题妈妈爱我，我爱妈妈1、教师演讲比赛。2、各班开展“我怎么来报答妈妈的养育之恩”主题队会。3、第二次应急演练。第十三周：国旗下活动主题书是人类进步的阶梯1、 各班开展“让读书陪伴我们的生活”主题班会2、 全校开展诗歌朗诵比赛。第十四周：国旗下活动主题崇尚科学，反对邪教 1、普及“反邪教”知识 。2、各班开展“崇尚科学，反对邪教”主题队会十二、元月份传统美德素质教育第十五周：国旗下活动主题从小事做起 1、各班开展“从小事做起”主题班会2、开展 “小学生养成教育”讲座。第十六周：国旗下活动主题谦让是我们中华民族的美德1、各班开展“互爱互助”主题队会。2、召开班主任会议。第十七周：国旗下活动主题我是班里的小主人 1、各班开展“宽以待人，学会与人相处”主题班会。第十八周：国旗下活动主题弘扬中华美德，提高文明素质 1、开展传统美德素质教育大会。2、各班开展“弘扬中华美德，提高文明素质”主题队会。3、表彰文明之星。第十九周：国旗下活动主题高效利用时间 1、各班组织开展期末动员班会。2、期末考试前的讲话。第二十周：国旗下活动主题我努力 我奋斗 1、各班组织开展“怎样过一个愉快的暑假”主题班会。2、德育团队工作总结。焦 家 小 学2012年8月24日 焦家小学德育工作总结我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实小学德育纲要，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。2、充分调动德育工作积极性我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习中小学德育工作规程、小学德育纲要、教师十不行为规范、小学生守则、中小学生日常行为规范，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代，学校制定了有关保卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。3、不断加强德育工作研究我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育多次组织诚信教育、礼仪教育等德育研究和专题讲座，通过“一周常规评比”“学习守则规范演讲比赛”“小学生思想品德评价”等活动的开展，不仅教师素质得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。4、注重加强德育阵地建设加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了中小学生守则和小学生日常行为规范及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采