创业实践(调研)报告系列材料(试行).doc

浙江农林大学大学生创业教育试验班学生创业报告系列材料（试行）根据浙江农林大学创业教育试验班实施方案（试行）（浙农林大201016号）文件精神，创业教育试验班学生可自主选择参加试验班的创业实践作为毕业设计（论文）或参加本学院本专业的毕业设计（论文），两者可进行学分互认。对于参加创业实践的学生，根据要求完成创业实践报告或创业调研报告。附件：浙江农林大学创业试验班学生创业实践（调研）报告系列材料二一一年十一月二日20附件浙江农林大学创业试验班学生创业实践（调研）报告系列材料目 录浙江农林大学创业试验班创业实践（调研）报告工作程序1浙江农林大学创业试验班创业实践（调研）报告撰写格式与规范2浙江农林大学创业试验班学生创业调研报告申请书5浙江农林大学创业试验班学生创业调研计划书的基本要求6浙江农林大学创业试验班学生创业调研报告要求及标准13浙江农林大学创业试验班学生创业调研报告质量评分表15浙江农林大学创业试验班学生创业调研报告答辩评分表16浙江农林大学创业试验班学生创业调研报告答辩记录表17浙江农林大学创业试验班学生创业调研报告（封面）18浙江农林大学创业试验班学生创业实践报告申请书19浙江农林大学创业试验班学生创业实践计划书的基本要求20浙江农林大学创业试验班学生创业实践报告要求及标准26浙江农林大学创业试验班学生创业实践报告评分要求及标准27浙江农林大学创业试验班学生创业实践报告质量评分表28浙江农林大学创业试验班学生创业实践报告答辩评分表29浙江农林大学创业试验班学生创业实践报告答辩记录表30浙江农林大学创业试验班学生创业实践报告（封面）31浙江农林大学创业试验班学生创业实践（调研）报告系列材料归档表32 浙江农林大学创业试验班学生创业实践（调研）报告工作程序序号工 作 程 序 及 要 求参考日程牵头部门及负责人1做好指导教师及创业试验班学生的动员工作，并公布浙江农林大学创业实验班学生创业实践（调研）系列材料有关管理规定。每学年第一学期第9周集贤学院教学副院长2学生与指导教师协商确定题目，并填写创业实践（调研）报告申请书经集贤学院认可。每学年第一学期第9-13周集贤学院教学副院长创业试验班教育教学工作小组3指导教师指导学生完成创业实践（调研）计划书，学院检查，教务处随机抽查。每学年第一学期第14-15周集贤学院教学副院长创业试验班教育教学工作小组4学院检查创业试验班学生创业实践（调研）报告进展情况。每学年第二学期第1-4周集贤学院教学副院长5指导教师指导学生完成创业实践（调研）报告，并完成教师评阅及答辩准备工作，学院负责检查评阅情况。每学年第二学期第10-12周集贤学院教学副院长创业试验班教育教学工作小组6答辩：组织创业试验班工作小组进行答辩（一辩、二辩）。答辩结束学院评选出优秀创业实践（调研）报告，并报相关学院和教务处。每学年第二学期第15周以前完成集贤学院教学副院长创业试验班教育教学工作小组7总结浙江农林大学创业试验班学生创业实践（调研）报告，并写一份书面报告（含主要工作经验；创业实践（调研）报告完成情况；成果、成绩评定；指导教师工作、答辩工作情况，存在的问题和建议等）报送教务处。每学年第二学期第16-17周集贤学院教学副院长8学院将浙江农林大学创业试验班学生创业实践(调研)报告有关材料按要求统一装订成册，并将有关系列材料整理，同时归档到学生所在学院。每学年第二学期第16-17周集贤学院教学副院长学生所在学院教学副院长浙江农林大学创业试验班创业实践（调研）报告撰写格式与规范一、创业实践（调研）报告的材料内容（一）创业实践（调研）报告正文内容 封面； 目录； 题目； 正文； 参考文献； 致谢； 附录。（二）创业实践（调研）报告装订内容：创业实践（调研）报告正文；创业实践（调研）报告申请书；创业实践（调研）报告计划书；创业实践（调研）报告指导环节评分表；创业实践（调研）报告答辩环节评分表；创业实践（调研）报告答辩记录表。（三）创业实践（调研）报告装订要求：创业实践（调研）报告答辩结束后，在规定时间内把材料交至集贤学院院办，院办统一装订成册。（四）创业实践（调研）报告资料袋内容：已装订成册的创业实践（调研）报告；收集的相关材料（包括调查问卷、统计资料以及其他需要存档的资料）；优秀创业实践（调研）报告简介（仅限成绩为优秀的学生的报告）。二、创业实践（调研）报告档案主要文本的编写要求1、申请书：申请书采用统一格式，内容要具体、翔实、易操作。2、创业实践(调研)报告计划书：采用统一格式，应按要求认真填写并按期完成。附上统一封面。3、创业实践(调研)报告：封面：内容包括：报告题目，学生姓名、专业班级，指导教师姓名、学科、职称。目录：目录独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码。 报告正文要求：论理正确、逻辑性强、文理通顺、层次分明、表达确切。字数要求在8000字以上。 参考文献：学生查阅资料的方式可从检索期刊文献上查阅，亦可采用检索期刊文献查阅与网上查阅相结合的方式进行，数量不限。致谢：向给予指导、合作、支持及协助完成研究工作的单位、组织或个人致谢，内容应简洁明了、实事求是，避免俗套。附录：可自行选择。三、创业实践（调研）报告格式与规范格式与规范要求参照浙江农林大学学报。（一）打印格式纸张统一用A4复印纸，页面设置：上：2.7；下：2.7；左：2.7；右：2.7；页眉：1.8；页脚：1.85。段落格式为：1.25倍行距，段前、段后均为0磅。一级标题适当选择加宽，设置为：段前、段后均为0.5行。页眉设置为：居中，以小5号字宋体在奇偶页分别键入“浙江农林大学创业实践/调研报告”和“报告的名称”。页脚设置为：插入页码，居中。格式可根据全文一次打印输出，或章节分别输出具体设置。（二）题目宋体（三号）加粗居中，不宜超过20个汉字（三）目录标题用宋体小四号字，并注明起始页码，题目和页码用“”相连。目录要求美观大方。（四）创业实践（调研）报告正文格式 1、有关正文内容的要求（1）正文主体内容采用宋体（五号）；（2）章节序号；l 一级标题采用宋体（小三号）加粗，序号和文字间空两格；序号编写为1、2，依次类推。l 二级标题采用宋体（四号）加粗，序号和文字间空两格；序号编写为1.1、1.2，2.1、2.2，依次类推。l 三级标题采用宋体（小四号）加粗，序号和文字间空两格；序号编写为1.1.1、1.1.2，2.1.1、2.1.2，依次类推。l 三级以下标题采用宋体（五号），序号和文字间空两格；序号编写，先以括号为序，如（1），（2）；再以圈为序，如，。（3）公式、图与表；l 公式号以章分组编号，如（24）表示第二级标题的第4个公式。l 公式应尽量采用公式编辑应用程序输入，选择默认格式，公式号右对齐，公式调整至基本居中。l 图与表也以章分组编号，如图35表示第三级标题的第5幅图。l 图与表应有相应的名称，如“市场增长率”等。l 图与表应设置于文章中首次提到处附近。l 插图的图序和图名采用宋体（小五）加粗，放置图下方居中。l 表格的表题和表序采用宋体（小五）加粗，放置表上方居中，表的外框线条要粗于内线条，表中内容采用宋体（小五）。（4）注释；论文用到的注释，序号用、等数码表示，采用上标符号，注文采用宋体（小五），标注于该页面的下端。2、参考文献参考文献用宋体（四号）加粗，参考文献内容采用宋体（五号）。正文引用参考文献处应以方括号标注出，如“效率可提高2514。”表示此结果援引自文献14。 参考文献的编写格式为：（参考浙江农林大学学报格式）l 期刊文献的格式：编号作者.文章题目名J.期刊名,年份,卷号(期数):起止页码。l 图书文献的格式：编号作者.书名（版次）M.出版地：出版社，年份：起止页码。l 会议文献的格式：编号作者.文章题目名C.见：会议论文集，（主编，出版社），年份：起止页码。 3、致谢致谢用宋体（四号）加粗，致谢内容采用宋体（五号）。向给予指导、合作、支持及协助完成研究工作的单位、组织或个人致谢，内容应简洁明了、实事求是，避免俗套。 4、附录可自行选择。浙江农林大学创业试验班学生创业调研报告申请书创业调研项目： 食用菌工厂化生产及加工产业创业调研报告 所在学院： 农业与食品科学学院 专业班级： 园艺082 学生姓名： 周天 学 号： 200820010416 指导教师： 刘德弟 1申请创业调研项目的理由（1）食用菌生产属于本专业学科，本人对食用菌行业不仅具备一定专业知识，而且拥有很强的兴趣爱好。食用菌工厂化生产较其他普通蔬菜种植来讲，不仅经济价值较高，而且大大节省土地和劳动力资源，对于自然灾害和天气变化有很强的适应能力，是一类适合工厂化生产的农业产品。（2）食用菌工厂化生产属于现代农业生产范畴。近几十年来，国家始终大力扶持现代农业发展，各地政府对农业都有相应补助、优惠政策，而且发展现代农业不仅是当今趋势所向，更体现出了我农林院校的办学特色。（3）本人经过一年多创业试验班的学习之后，在具备园艺专业知识的同时，也培养了一定的创业意识。对于食用菌生产方面有很强的创业意向，调研食用菌工厂化生产能为我以后的实际创业做好充分的准备工作。2所选创业调研项目的背景 目前我国现代农业发展仍处于起步阶段，现代农业生产的自动化、规模化水平较发达国家还有一定差距。浙江的食用菌生产主要集中在丽水、绍兴、金华等地区，多以散户为主，生产者管理水平参差不齐，产品品质差异较大。市场上的食用菌产品主要有：金针菇、杏鲍菇、香菇、蘑菇、秀珍菇、黑木耳等。其加工产品主要有：相应干品、盐渍品、熟食罐头、调味料等。3所选创业调研项目的工作基础与计划工作基础：与本校食用菌专业老师进行咨询，了解省内食用菌产业大致情况；在浙江农业博览会上搜集省内食用菌相关企业的资料与联系方式；在杭州圣益农业科技有限公司（以金针菇生产为主）进行实习，了解食用菌工厂化生产过程。调研计划主要内容：（1）行业现状及发展趋势（2）产品种类、品质、市场行情（3）竞争分析，同类企业情况（4）政府扶持及优惠政策调查（5）经济运营预测（6）风险分析及防范方法浙江农林大学创业试验班学生创业调研计划书的基本要求一、创业调研计划书的功能创业调研计划书是在学生接到教师批准的创业调研报告任务书以后，由学生撰写的对于即将开展的创业项目做出概括性分析的一种表格式文书。创业调研计划书应在导师指导下由学生撰写，经指导教师签署意见及学院审定后生效。撰写创业调研计划书的主要目的是说明学生如何安排即将开始的创业调研活动，核心是解释调研什么（What），为什么调研(Why)和怎么样调研(How)的问题。创业调研计划书对创业调研活动的整体统筹考虑和安排。撰写创业调研计划书的目的，要让学生对自己即将进行的调研活动有所了解，为撰写创业调研报告打下坚实的基础。二、创业调研计划书的内容和要求创业调研计划书应包含以下部分：调研目的，调研内容，调研方法，进度安排。 调研目的：要清楚阐述创业调研计划的背景与目的，即回答“为什么要进行调研”的问题。调研内容：主要阐述清楚调研所涉及的具体内容，包括调研对象，调研围绕的主题，调研所要获取的信息等。调研方法：阐述清楚调研采用的具体方法。工作进度安排：主要阐述清楚打算如何完成创业调研报告，包括各部分内容在时间和顺序上的安排。每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有说明。主要步骤和时间安排包括：整个报告拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的目标、任务；各阶段的主要措施等。创业试验班创 业 调 研 计 划 书（ 届）创业项目： 学生姓名： 学号： 专业班级： 所在学院： 指导教师： 职称/职务： 工作单位： 年 月 日集 贤 学 院 制一、调研目的（可附页）二、调研内容（可附页）三、调研方法（可附页）四、调研报告工作进度安排五、指导教师评语签字： 年 月 日六、集贤学院意见 签字： 年 月 日浙江农林大学创业试验班学生创业调研报告要求及标准 创业调研是创业之前，对相关项目和领域进行的信息搜集和评估活动。创业调研报告应在市场调研的基础上，对创业项目的必要性、可能性、经济性及风险性等方面进行分析。具体内容应包括：一、必要性1 行业现状2 行业发展趋势二、可能性3 生产调研及分析4 消费调研（包括产品消费、价格、消费群体等）5 品牌满意度调查（可以选择市场上已有的若干品牌进行调查）6 消费渠道分析7 竞争调研a) 竞争结构b) 主要竞争企业情况8 细分市场调查（选择若干细分市场调查）9 目标市场与市场定位三、经济性四、风险性要求：(1)可以查阅、引用二手资料，但所有二手资料必须注明出处。(2)必须亲自外出调研，获得与项目密切相关的一手资料。方法可以是大规模问卷调查，也可以是深入访谈。但，问卷调查要上交原始问卷，深入访谈要上交访谈提纲、访谈录音及录音整理资料。(3)要实事求是，本着严谨科学的态度深入调查和分析，即使项目可行性较差，也应如实撰写。谢绝八股式的报告。如有抄袭、剽窃、造假行为的，一律零分。浙江农林大学创业试验班学生创业调研报告评分要求及标准一、评分要求：1、创业调研报告成绩由两个环节评定：创业调研报告质量(100分)：创业调研报告质量分，由创业调研报告指导教师根据学生调研报告的完成情况评定，并必须在学生参加答辩前完成；答辩环节(100分)：学生答辩情况分，由答辩委员会（小组）根据学生答辩情况评定。2、创业调研报告以上两个环节分别按百分制评分。创业调研报告总成绩分别由以上两个环节加权相加得到。具体计算公式：创业调研报告总成绩=创业调研报告质量分值30%+答辩环节分值70%3、创业调研报告总成绩计算出来后，再按以下五个等级记载：100-90分为“优”、89-80分为“良”、79-70分为“中”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”。4、教师在评分时，可根据各环节的各项评分标准，给出各项目分数，但该分数不得超过该项目的最高分；各环节成绩不得超过该环节的最高分。5、学生的创业调研报告经过指导教师认真审阅和评定后，进入答辩环节。对于指导教师认定不合格的创业调研报告，学生必须在指导教师的指导下作进一步修改、完善，及时完成，经过指导教师审阅和评定后进入答辩环节。创业调研报告答辩环节不合格的学生，应要求指导教师督促学生认真整改，进行二次答辩，最迟在6月上旬前必须结束。二、各环节评分标准：1、创业调研报告质量评分标准(100分)项 目必要