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文档简介
7操场上(第二课时)1.复习上节课学过的生字。2.学习本课的新字:铃、热、闹、锻、炼、体。会写“声、身、体”3个生字。3.正确、流利地朗读课文。:学习本课的新字:铃、热、闹、锻、炼、体。会写“声、身、体”三个字。能正确、流利地朗读短文。课件(老师),生字卡片(学生)。一、 复习字词,导入新课。1.出示词语,用踢足球的游戏复习生字词语。2.拿出“打拍拔跑”等字,做找朋友的游戏。3.学习用“跑步”说一句话。二、 边做边学,背诵儿歌。1.出示儿歌(学过的字去掉拼音)自由朗读。2.指名朗读。3.再仔细读儿歌,找一找儿歌中的体育活动。(随机板书:跳绳踢毽子丢沙包)(1)指名读读这几个词。(2)齐读词语。4.说说除了这几项体育活动外,你还喜欢哪些体育活动,你参与过哪些体育活动。5.再次朗读背诵儿歌。(1)借助拼音读,读准后鼻音“铃、声、响、场、上”。(2)透露出欢快的心情,要注意自然停顿,小组读个别读评议。(3)指导背诵:小组背诵,同学们在小组中讨论如何又快又好地背诵这首儿歌。交流,哪个小组背熟了?你们是怎么记住这几句话的?集体背、个别背。6.拓展:创编儿歌。说出自己喜欢的体育活动名称,模仿“铃声响,下课了。操场上,真热闹。,天天锻炼身体好。”的格式,说唱自己的活动。三、指导写字,规范练习。1.出示要写的“打跑声体拍足身”这7个字。2.读准字音,特别注意“声”和“身”的读音。3.学生自主观察这些汉字在田字格里的位置。说说自己觉得最要提醒同学们注意的汉字写法。4.师在黑板上的田字格里范写生字。边示范,边指导。拍:第三笔提收笔在横中线上。足:最后一笔捺写得长点。跑:“足”做偏旁时,最后一笔捺要变成提,“跑”的最后一笔竖弯勾要舒展。声:下面不是“巴”。身:最后一笔穿过“横折钩”和“横”的交接处,写得长些。体:单人旁,右边的本字要写的胖点,最后一笔横写在横中线的下面。5.学生描红,老师巡视指导。6.展评作业,小组互评,评选出优秀作品。四、小结课堂,布置作业。1.老师总结本课所学,激发学生参加体
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