新郑市轩辕中学发展三年规划.doc

新郑市轩辕中学发展三年规划(20132015)为进一步贯彻党的教育方针，促进学校持续、健康发展，抓住实施新一轮基础教育课程改革提供的广阔发展天地，为使我校能在下一个三年发展进程中继续保持办学优势，进一步提高办学水平，增强核心竞争力，形成学校德育特色，全面提高教育质量，从而促进学校健康持续地向前发展，从我校实际出发，制定20132015年学校发展三年规划。指导思想：以党的十七大精神和“三个代表”、“科学发展观”的重要思想为指导，以办“均衡普惠、优质特色、人民满意”的教育目标，紧紧围绕“遵循教育规律，促内涵式发展”的工作思路，以推进课程建设和课堂教学改革为重点，以科学监控为手段，以提高质量为宗旨，以建立高素质教师队伍为依托，以建设学习型学校、增强学校可持续发展能力、培养适应未来发展需要的创新型人才为目标，加快综合配套改革，深化教育教学改革，加强学校规范化、科学化、民主化管理，全面提高教育教学质量，整体推进素质教育，培养适应现代化建设需要的社会主义新人，把学校建设成为新郑人民满意的优质初中。学校发展思路： 认真贯彻党的教育方针，积极推进教育教学改革，坚持实施素质教育，努力提高教育教学质量，狠抓学生自主学习习惯的养成教育，积极推进“四人合作学习小组”建设，牢固树立“以人为本”的教育思想，努力建设一支高素质的教师队伍，加强学校规范化、科学化、民主化管理，加强学校硬件建设，深化教育教学改革，坚持以教学工作为中心，全面推进素质教育，全面提高教育质量和办学效益，我校今后三年的发展思路是： 1、力争教育教学成绩进入全市前三名。2、课堂教学改革走在全市前列，培养8-10名在新郑乃至郑州有名气的课改能手。3、逐步实现校本课程开发系列化。4、加强学校德育工作的研究，根据青少年的时代特点，积极探索提高德育工作针对性、实效性的新课题，开展家校合作，全员育人，完善家长素质教育工程，加强家校合作，充分开发社区教育资源。5、加强校园文化建设，打造“三自教育”校园文化，营造富有时代气息、健康向上的育人氛围。6、筹建“教师憩息室”，为教师创造优良的休息、交流的场所。学校现状分析： 1、学校办学设施：学校校园规划布局合理，有良好的教学环境，充分体现了以人为本，为学生发展的服务思想，校园整体设计美观、大方，适合青少年成长的需要。学校有适合教育教学的文明、安全的周边环境，曾获得郑州市标准化学校，郑州市文明标兵学校，郑州市教育教学先进单位。郑州市基础教育先进单位，郑州市体育达标先进单位，郑州市德育先进单位，郑州市艺术教育先进单位，新郑市名校等荣誉称号。教学及教学辅助用房符合国家规定的建筑标准，有独立的教学楼，综合实验楼，高标准的实验室、音乐室、美术室、心理咨询室、活动室、图书室、阅览室等教育教学辅助设施，为我校教育教学提供了有力的保障。2、学校学生和教师状况：学校现有教学班级24个，在校学生近1200人，初中学生生源比过去有所下降，一是因为学校地理位置较偏，二是因为所划分的招生范围正好是老城区，随着整个城市的东扩北进，人口的迁移，导致小学优质生源流失较严重，在校生两极分化比较突出。大面积后进生入校不仅给提高教学质量、中招成绩造成极大困难，同时对课堂教学、校风建设和学校管理都带来较大影响。我校教师共115人，教师年龄结构不合理，中老年教师在学校所占比重较大;师资力量不强，相当一部分教师岗位和本人专业不符，教研组之间发展不平衡，特别是骨干教师队伍建设要加大力度，教师队伍的整体教育教学能力和水平需进一步提高。 3、学校管理状况：学校根据国家和教育行政部门的规定以及学校规章制度进行学校管理，坚持依法办学、规范管理、按章行事，在管理的制度化、规范化、民主化、科学化上做过一定的实践探索，促进了学校发展。在全校师生的努力下，获得过多项荣誉，先后被评为新郑市先进党支部、新郑市文明单位、新郑市基础教育教学先进单位、新郑市控辍保学先进单位、新郑市平安校园学校等。学校管理发展上面临的新任务新课题主要有： 进一步体现以人为本的管理理念，提高民主管理意识，加大依法治校管理的力度，逐步实现学校管理的规范化、科学化、民主化。在管理机构设置上打破大一统格局，联系学校实际创办个性化的特色管理模式。 克服形式主义，在改革内部管理体制上取得突破，让干部能上能下，教师能进能出的机制真正建立起来。 用现代教育思想指导研究学校管理，让以人为本的管理理念体现在学校管理的每一个细节上。 克服规章制度定的多，落实少，在贯彻中强制有余，能动地挖掘人的潜能和调动积极性不足的问题。 4、学生家庭教育状况：学校学生一部分来自老城，另外一部分是外来务工人员随迁子女，学生家庭的文化水平和经济状况差异较大，经济和文化水平总体编低。流动人口较多，特困家庭和弱势群体占有一定的比例。学校发展措施：一、建立科学、规范、高效的学校管理新秩序1、继续坚持实行校长负责、党组织保证监督、教代会民主参与的管理体制。完善民主制度，激发教师的主人翁意识和责任感，主动参与学校的管理和建设。完善校务公开制度，建立有效的监督机制，进一步增强学校工作的透明度。每学年召开一次教代会，听取校长的年度工作报告和学校财务报告。2、进一步完善各级各类人员的岗位责任制。在定编、定岗、定责的基础上，推进人事制度改革，逐步完善全员聘任制。3、进一步研究探索在年级组与教研组并存的体制下，如何使之更好地发挥各自在教育教学工作中的作用机制，以推动学校工作更科学、有序、和谐地开展。坚持校级、中层干部下年级组、教研组活动制度。4、加强干部的梯队建设，使那些既年轻又有管理能力的教职工能在学校发展中发挥更大的作用。5、加强制度建设，强化纪律意识。既要加强思想教育，又要通过奖优罚劣、奖勤罚懒等手段，彻底杜绝纪律松散、工作放任自流等不良现象，保证学校的教育教学工作得以正常有序地进行。二、开创德育工作新局面 1、建立轩辕中学德育工作条例，科学制定各年级德育工作的目标和内容。严格执行中小学生守则和中学生日常行为规范，坚持不懈地抓好学生文明行为习惯的养成教育，做到严格要求、严格管理、严格训练。遵循学生身心发展规律，加强以爱国主义教育为核心的思想品德教育。按照主体性、互动性、针对性、渗透性和实效性的要求，开展内容丰富多彩、形式生动活泼的德育工作。 2、加强德育队伍建设。根据“人人都是德育工作者”的基本要求，完善德育网络，启动全员育人工程，健全科学的德育管理体系。真正形成党政工团、校内校外齐抓共管的德育局面。 3、开展德育科研，探索德育规律，增强德育的科学性，提高德育实效性。开展德育课题研究，探索德育工作规律。做好德育工作课题研究，争取13个省市级课题立项、研究和结题。4、加强心理健康教育。完善学校心理教育制度，加强学生心理咨询工作，认真做好学生心理健康教育。分别对初二年级男女生开设青春期性健康教育专题讲座，引导学生顺利度过美好而又复杂的青春期。5、健全德育制度，加强德育评价，促进德育创新，形成德育机制，创造我校“全方位、分层次、多渠道、渗透性、校本化”的德育工作新格局。6、加强年级组、班主任队伍建设，进一步强化班级常规管理，建立健全德育工作责任制，充分发挥班主任在德育管理工作中的重要作用；对班主任进行系列专题培训，努力提高班主任业务能力和管理水平。7、办好家长学校，建立起有效的学校、家庭和社区三者相结合的德育工作网络。三、抓好课堂和课程建设1、持续推进国家课程校本化实施。各学科在教育目标、课程标准的指导下，在教学方式、课程结构、课程内容等领域，通过选择、改变、整合、补充、拓展等形式，在不改变课程总体框架的情况下，对国家课程进行适度再加工、再创造，使之更符合、更贴近学生、学校的发展需要。2、深入推进校本课程的开发实施。按照程序尽快确定目标、明确职责，评估需求、选取主题、制定方案，组织实施、落实课程。进一步梳理、总结经验，再一次完善措施，力争在我市创出特色。根据轩辕中学校本课程开发实施方案的总体规划稳步开展家长会课程、班队会课程、综合实践活动课程、拓展阅读课程等，在实践成熟的基础上，在进行特色课程的开发，如书法课程、排球课程等。3、继续开展对课程标准的学习及解读工作。加强新课标的学习和解读，有利于教师明晰课堂教学目标，有利于更好的提高课堂教学效率，有利于更好的促进学生的发展。进一步明确改革的方向及重点，明晰课程的总目标、学段目标，并要加强学段之间、年级之间的衔接研究。还要结合新版教材和教参，进一步细化解读课程标准，全面掌握细化解读新课程标准的技术要领和操作流程，力求把解读新课程标准的实际效果落实在每一课时的教学准备和实施过程中。继续开展教师“七会工程”，即：一会依据课程标准编制学科课程刚要；二会依据课程标准确定恰当的学习目标；三会依据学习目标规划评价方案；四会依据学习目标选择有效的教学策略；五会依据学习目标优化教学过程；六会依据学习目标创设问题情境；七会对照学习目标适时调整教学环节，确保学习目标有效达成。4、继续深入推进我校基于四人合作小组基础之上的“一案四环”教学模式的研究、推广及使用。要进一步组织教师加强学习、研究、实践，结合学段、学科特点，进一步丰富、完善“一案四环”教学模式。通过赛课、研讨交流等不同形式活动促进教师教学观念的转表、教学方式的变革。5、扎实开展“基于教学即研究的课堂观察”活动，聚焦课堂、研究课堂、改进课堂，构建高效课堂，切实转变我校教师的教学方式以及学生的学习方式，真正实现教师教学观念转变、教师专业发展、课堂效果高效。四、建设高素质的干部教师队伍 1、加强学校领导班子的思想建设和作风建设，树立“团结、进取、务实、高效”和密切联系群众的班子形象。 2、加强学校党总支的政治核心地位和保证监督作用，支持校长依法行政，形成以校长为中心的强有力的教学行政管理系统。3、抓好师德师风教育，贯彻落实师德规范要求。将热爱每一位学生，建立民主平等、融洽的师生关系作为师德教育重点，促使每位教师认真履行岗位职责，不断提高教书育人水平。4、制订和实施“骨干教师培养方案”，加快骨干教师队伍建设，增强学校的可持续发展能力，形成学习型教师团队。5、加强对青年教师培养，积极实施“五个一工程”，开展新老教师“结对拜师”活动，制订青年教师培训三年计划，并使之常规化、制度化。6、加强教研组、备课组队伍建设。五、进一步加快信息化建设步伐1、软件建设：完善轩辕中学门户网站建设，建立科研信息网络。2、基础建设：完成学校的整体绿化和美化。3、资源建设：建立校本教育教学资源库、电子图书库、影视库；建立健全教师教学课件及优质课录像库；分学科建立教师教学题库。4、教师队伍建设：进行面向全校老师的提高培训，内容为应用软件、课件开发、优教通教学、信息技术整合，学校各项工作管理实现办公信息化，实行无纸化办公。5、教务网络化管理：学籍管理、课程管理、专用教室使用、教学质量管理、教学常规管理等；6、办公网络化管理：公文管理、会议管理、信息