《成吉思汗和鹰》说课稿

成吉思汗和鹰说课稿 南康市第三小学 彭奕胜一、教材分析 成吉思汗和鹰是“面对错误”主题单元的第二篇主体文章，文章主要写伟人成吉思汗在一次狩猎时因口渴难忍，四处找水解渴，当他艰难地找到水后，鹰四次撞翻他的杯子，成吉思汗气急败坏射死了鹰，当他发现鹰是他的救命恩人时懊悔莫及，顿悟永远不要在发怒的时候处理任何事情的道理。 教学目标 1、学习生字词，理解课文主要内容，体会“不要在发怒的时候处理任何事情”这的句话含义。 2、有感情地朗读课文，体会成吉思汗四次接水都被鹰撞翻了的心情变化。 教学重点、难点 引导学生在充分自渎，抓住文章的主要故事情节，读中感悟课文的内涵。 二、教法、学法 采用自主、合作、非指导性教学模式，突出学生在课堂上的主体地位，通过教师的引导，自我感悟，让学生体会到“永远不要在发怒的时候处理任何事情”的道理。 三、教学过程一、复习导入 、 这节课我们继续学习成吉思汗和鹰这篇课文，谁能用一两句话介绍成吉思汗吗？过渡：一代天骄成吉思汗，是中华民族历史上的一位伟人，是伟大的军事统帅之一，战无不胜，攻无不克，但是就是这样一位伟人，也有犯错的时候。这节课我们穿越时光的隧道回到元朝，看看他和鹰之间到底发生了什么事？ 二、整体感知。课文主要讲了一件什么事？ 带者这个问题，请快速默读课文。三、走进文本，研读课文 过渡：成吉思汗一次又一次去接水，但一次又一次被鹰撞翻了杯子，这到底是为什么？（一）研读成吉思汗和鹰的表现、 自由读文，找出成吉思汗四次接水，四次被鹰撞翻杯子的相关句子。2.、 汇报成吉思汗和鹰表现：（1）他花了很长时间才接满了一杯水。他把杯子送到嘴边，准备一饮而尽。突然“嗖”的一声，他的杯子被打掉了，水全洒在地上。成吉思汗抬头一看，原来是他那只宠爱的鹰干的。这只鹰一直在他的上空盘旋。（课件出示）A 他的杯子被打掉了，水全洒在地上，但看到是他宠爱的鹰干的，他心里会怎么想？（无所谓）B “宠爱”是什么意思？这个词让你体会到了什么？“一直”说明了什么？ 鹰可能在“想”什么？C 指名读， 齐读（2）成吉思汗捡起杯子，又去接那水滴。这次他没等多长时间，只接了半杯，就把杯子举到嘴边。这只鹰又俯冲下来，把他手中的杯子撞掉了。这次他有点生气。（课件出示）A 此时，成吉思汗是怎么想的？心情怎样？（有点生气）B 鹰心里又在想什么呢？C 齐读（3）他又接了一次，那只鹰第三次撞翻了杯子。成吉思汗可是真的生气了。 “你怎么敢这样”他大声嚷到，“看我不抓到你，拧断你的脖子。” （课件出示）A 这次成吉思汗的心情有什么不同？（真的生气）从哪些地方可以看出他真的生气了？从这些地方可看出他当时想了什么？B .鹰心里又在想什么？C. 指名读，齐读（4）他还没说完，就飞扑下来，扑掉了他手里的杯子。成吉思汗气急败坏，他摘下弯弓，仰天向老鹰射去。只见老鹰在空中一抖，掺叫一声落了下来，血流满地，死在主人的脚下。（课件出示）A 鹰的这次表现，哪里给你的印象特别深刻？（点击变色出现：飞扑、扑掉）B. 成吉思汗此时的心情怎样？（气急败坏）C “气急败坏”是怎样的表现？谁能来做做？理解了吧？D气急败坏的成吉思汗是怎样做的？结果呢？（抓住动作理解，点击变色出现： 成吉思汗-摘、仰、射 鹰-抖、惨叫、落。）从这些动作词中你体会到了什么？（成吉思汗的愤怒，鹰的悲惨。）E 那你会怎样读？（读出愤怒及对鹰的同情）指名读，男生读，配乐读，齐读（二）品味鹰的表现和成吉思汗的心情变化 过渡：鹰的表现每次都不同，成吉思汗的心情也不一样。 1. 从鹰的四次表现中你体会到了什么？（鹰的表现越来越急切）2. 从成吉思汗四次的表现中又体会到了什么？（心情越来越愤怒，越冲动，越愤怒，越容易犯错）3.再读体悟（齐读）：他花了很长时间才接满了一杯水。他把杯子送到嘴边，准备一饮而尽。突然“嗖”的一声，他的杯子被打掉了，水全洒在地上。成吉思汗捡起杯子，又去接那水滴。这次他没等多长时间，只接了半杯，就把杯子举到嘴边。这只鹰又俯冲下来，把他手中的杯子撞掉了。这次他有点生气。他又接了一次，那只鹰第三次撞翻了杯子。成吉思汗可是真的生气了。他还没说完，就飞扑下来，扑掉了他手里的杯子。成吉思汗气急败坏。（课件出示）三、升华认识，汲取文本精华 过渡：渴极了的成吉思汗虽然气急败坏，但他仍然继续寻找水源，却意外地发现了事情的真相，让我们一起来读第四部分。 、找出描写成吉思汗神态的语句。 成吉思汗愣住了，他忘记了口渴，回头呆呆地看着躺在岩石下的那只可怜的、死去的鹰。（课件出示）为什么会愣住？（明白了真相）他在想什么？ 呆呆地看着躺在岩石下的那只可怜的、死去的鹰，这时候他又会想什么？他此时的心情是怎样的呢？（懊悔不已）“懊悔不已”什么意思？在这里指什么？（懊悔自己把鹰给杀了） 2. 懊悔不已的成吉思汗这时候情不自禁地自言自语，读“永远不要在发怒的时候处理任何事情” 今天我得到了一个沉痛的教训永远不要在发怒的时候处理任何事情。（课件出示） A为什么说是沉痛的教训？（杀了最宠爱的鹰）为什么说永远不要在发怒的时候处理任何事情？所以，成吉思汗才会这样的懊悔不已，再读“今天我得到了一个沉痛的教训永远不要在发怒的时候处理任何事情。” B想像一下，成吉思汗回去后会这样做？四、课堂延伸，加深明理 .像成吉思汗这样不断总结经验，吸取教训的伟人有很多！你还了解哪些名人类似的故事？ 刚才这些故事，再次告诫人们，读“永远不要在发怒的时候处理任何事情。”面对成吉思汗的误解，鹰却依然那样做，对主人是多么的忠诚啊。假如你像鹰那样遭受别人的误解，你会怎么做？ （师小结：当我们面对别