电冰箱与空调器维修教案：仪器仪表的使用训练.doc

仪器仪表的使用训练教师工作页学习领域制冷相关工具操作第一学年90学时专业名称电子电器应用与维修专业教学班级 班级人数人 学 时2学时教学目标方法能力：(1)培养学生自学能力、探索能力和知识应用能力(2)培养学生逻辑思维、分析问题解决问题能力(3)培养举一反三、知识迁移的能力解决其他问题的能力专业能力：能够识别并熟练使用制冷设备常用检测仪表（卤素检漏仪、相对湿度计、风速仪、计量加液器）社会能力：(1) 培养良好的人际沟通能力和团队合作精神(2) 培养学生勤于思考、认真做事的良好作风(3) 培养学生创新思维的能力和健康的审美意识，提高学生的艺术鉴赏水平(4) 培养学生诚实、守信、按时交付样品的观念学习内容（1）学会电子检漏仪、相对湿度计、风速仪、计量加液器的操作方法。（2）建立设备操作过程中的安全使用意识。目标群体 本课程采取分组形式完成各个项目的学习情境和工作任务。根据班级*名组员（学生）分成*个小组。教学环境（1）实训室学生动手实做（2）教师演示辅助教学资源(1)电子教案 (5)课外项目(2)教学课件 (6)试题题库(3)教学图片 (7)参考资料(4)教学案例 (8)教学视频及优秀教学网站教程教学组织形式、手段和教学方法教学过程通过资讯决策计划实施检查评价六个步骤进行组织。在教学方法与教学手段上，本课程应根据课程内容和学生特点，灵活运用“项目教学”、“案例教学”、“启发式教学”、“探究式学习”等等。主要根据岗位技能的需求精选出项目，把相关的知识点融入到项目的各个环节中去，层层推进项目。通过对问题的深化或功能扩充，来拓宽知识的广度和深度，从而达到学习知识、培养能力的目的；联系岗位实际的需要，以能力为本位，实践为中心，以获得职业资格证书为标志,以促进学生的职业生涯发展为最终目标。在教学手段方面，除了教材外，更多的是融“教、学、做”为一体的多媒体教学方法及网络资源的多种手段。学生可以通过教学网站进行自主学习，而且也可通过在线即时交流进行师生的零距离导与学，同时达到培养自学探究能力、沟通能力的目标。教学实施建议教学过程教学内容教师指导学生实践教学方式学时调查咨询1、分析任务书2、了解卤素检漏仪的结构与原理3、了解相对湿度计的结构与原理；4、了解风速仪结构与原理；5、了解计量加液器的结构及原理1、提出任务书2、根据工位把学生进行分组作业，并编排次序。3、各组发一套制冷设备常用检测仪表并进行相关操作4、教师演示并总结1、分析任务内容；2、学习正确使用制冷设备专用仪器仪表3、操作，作业4、分组讨论各种工具的使用方法及步骤。1、 讲授；2、 演示。1/2学时计划决策1、 分析按任务完成效果所需要掌握的已有知识；2、 分析完成任务所要应用的新知识；3、 列出操作的步骤，写出任务计划。1、 检查计划决策表2、 辅导答疑1、分析按任务完成效果所需要掌握的已有知识；2、分析完成任务所要应用的新知识；3、列出操作的步骤，写出任务计划。引导、讨论1/2学时任务实施1、 团队协作，小组成员分工合作；2、 根据设计任务，掌握各种仪器仪表的基本原理、结构及使用方法辅导答疑个人操作小组合作学习模仿任务驱动1/3学时检查验收1、 按使用说明书对仪器仪表进行正确操作；2、利用电子检漏仪进行检漏时，要保持传感器探头和仪器的淸洁干燥，并注意被测物周围是否有卤素污染，以防造成误判断。3、计量加液器液位不得超过套筒上的最大刻度线。4、组内评价，提出操作问题。指导答疑小组讨论各种仪器仪表的操作流程及注意事项讨论、合作1/3学时评定反馈1、对风速仪、相对湿度计及计量加液器的结构和工作原理内容进行提问打分；2、反馈存在的问题1、 按评价评分标准，对理论知识掌握程度进行评价2、 反馈存在的问题3、 提出解决办法、建议1、 填写实训记录表2、 任务小结归纳、总结1/3学时考核方式1、 学习态度2、 上课出勤3、 课堂提问4、 合作能力表现5、 专用仪器仪表操作规范（形式：操作考核、作业）6、 仪器仪表的操作，上台演示任务书（学生工作页）专业 电子电器应用与维修专业 班级 班 日期 学习领域相关工具操作项目（课题）项目二 仪器仪表的使用训练项目组组长项目组成 员工作任务1掌握电子检漏仪、相对湿度计、风速仪、计量加液器的操作方法；建立设备操作过程中的安全使用意识。2工作要求理论要求制冷设备常用检测仪表的功用、使用方法及维护保养注意事项技能要求（1）理解电子检漏仪、相对湿度计、风速仪、计量加液器的使用要求；(2) 掌握电子检漏仪、相对湿度计、风速仪、计量加液器的操作方法。工作重点在使用各种专用工具时，应注意工具对加工对象的尺寸要求及工具的使用范围。工作难点掌握组合扩口器的使用方法新课学习条件理论储备制冷设备专用维修工具的种类、使用方法技能准备管件加工方法新课内容1新课导入了解各种工具的基本原理2工作任务任务一： 电子检漏仪的操作任务二：相对湿度计的操作任务三：风速仪的操作任务四：计量加液器的操作3工作素材（资源）卤素检漏仪一台；相对湿度计一台；风速仪一台；计量加液器一台；电动机一台；电缆线若干；故障电冰箱及空调器各一台等4工作步骤1、电子检漏仪(1) 接通电源慢慢旋动工作状态调节旋钮，使泄漏指示灯微亮，且报警喇叭发出嘀嗒声。(2) 将传感器探头放置距被测处35 mm，并以500mm/s的速度沿其移动，如有泄漏则报警的同时指示灯逐渐变亮。泄漏越多则报警频率越高，泄漏指示灯就越亮，在报警声最大处就是 泄漏源。2、相对湿度计相对湿度计的使用较为简单，具体检测方法如下：(1) 选择与被测对象湿度大致相同的测量探头。(2) 检查环境温度(毛发湿度计为070；湿敏电阻湿度计为050)(3) 将湿度计平稳放在被测之处，待指针稳定后即可读出测量值。3、 风速仪由于风速仪的使用较简单，而且各种风速仪有它的使用特性，这里不逐一介绍，对于热球式风速仪，一般在使用时应做到：(1) 按使用说明书要求对仪器进行预热和调整。(2) 将仪表平正稳定放于被测之处，观察其读数。4、 计量加液器使用计量加液器的操作步骤是：(1) 用真空泵将计量加液器中的空气抽净。(2) 将出液阀接头上的输液胶管与制冷剂钢瓶相接，把钢瓶放置在高于加液器的位置。(3) 打开制冷剂钢瓶阀门和加液器出液阀门。(4) 观察压力表数值的变化及筒体玻璃管内制冷剂的流动情况，待制冷剂钢瓶内的压力与 加液器内的压力平衡后，制冷剂将停止向加液器内充注制冷剂。若需要增加加液量则可再增大出气阀的开度，直至充注量合适为止。(5) 关闭制冷剂钢瓶和加液器上的出液阀阀门。4上交的资料及成果1、 任务计划书；2、 任务总结与自我评价表；任务拓展1、用湿度仪检测你所在的房间(家、教室等)的湿度值。2、 用电子检漏仪检测你家里的电冰箱或空调器是否有泄漏。 任务计划书 时间： 学习领域仪器仪表的使用训练项目（课题）学习情境项目组组长项目组成 员任务完成应用的知识要点：