“全面改薄”工作自查情况报告2016

1 / 10 “全面改薄”工作自查情况报告 2016 下面“全面改薄”工作自查情况报告由语文迷网为大家整理提供，欢迎参考选择。 “全面改薄”工作自查情况报告 2016【 1】 中心学校坐落于镇政府驻地，始建于 1988 年 8 月，2016 年 8月改建为九年一贯制，学校占地面积 32150 ，总建筑面积 9393 。现有 27 个教学班， 1100 余名学生， 96名专任教师，学历达标率 100%，其中市区级以上学科带头人、教学能手 32 人，市区级以上优质课获得者 36 人，市区级以上优秀教师、优秀班主任、教学 先进工作者 28 人，市区级名校长、名班主任、名教师培养人选 10 人。 学校全面改薄工作启动以来，在区镇教育主管部门的正确领导和大力支持下，我校全面改薄工作坚持与标准化学校建设相结合、与义务教育均衡发展县区创建相结合，正在有序推进，现将工作情况汇报如下： 一、强化领导，做好组织保障 为有力推进学校全面改薄工作，将此项工作做实做好，首先，成立了以校长为组长，教务主任、总务主任、校产管理员等相关负责人为成员的领导小组，建立了校舍建设组、教学设施设备组、后勤设施设备组、安保设施组、数据2 / 10 统计 组等五大工作组，落实相关负责人的责任，认真展开对办学条件的细致排查和摸底，根据摸查上来的情况进行分类、分析，为编制全面改薄计划提供有效依据。 二、制订计划，做好改薄准备 通过五大工作组的认真细致摸查，我们掌握了教学用房、学生生活用房、设施设备等方面的情况，摸清了学校办学条件现状，根据在校学生人数，对照学校标准化建设标准，逐一找出缺口，按照“缺啥补啥”的原则，经领导小组研究，制订了改薄方案，编制了总体规划和年度实施计划，并上报镇教委，为全面改薄工作的顺利实施做好了前期准备。 三、 积极投入，大力推进改薄 在推进全面改薄工作中，我校不等靠，不推诿，在艰难中拼搏奋斗。一是积极进行微机室和网络的改造和新建：2016年春季，购进微机 40台，改建小学部微机室 ;秋季，购进微机 50台，新建初中部微机室，共投入 234000元。初中部教学楼微机室、教室、办公室安装网络，共投入 81053元。二是 2016年秋季新建初中部图书阅览室：购进图书架 20节，投入 6000元 ;新增图书 6000册，投入 150000 元。三是积极对教师学生桌椅 (凳 )进行更新：新换教师办公桌椅 70 套，投入 36820 元 ;新换学生课桌 589 套，投入 74214 元。四是积极改善校园环境：投入 406370 元，硬化初中部楼前广场4000平米、安设排污管网取暖官网 280米、铺设水管 300米。3 / 10 五是高标准建设教学功能用房：投入 127851 元，建成录播教室一个 ;新建物理、化学、生物三个仪器室，新建物理、化学、生物三个实验室，新建历史地理教室一个，合计投入272531 元。六是为初中部 12 个教室、 5 个功能用室全部安装触控一体机，共计投入 301216 元。七是新增餐具、餐车、大灶、消毒柜、切菜机等投入 100000 元。上述七项总计1749855 元。 四 、比对目标，任务依然很重 在市、区、镇各级领导的热情关怀和大力支持下，我校全面改薄工作取得了很大成绩，办学条件得到很大提升，但是，与前期制订的改薄目标任务相对照，还存在较为繁重的任务：一是校舍建设方面， 2730 平米的学生宿舍楼正在规划设计之中，预计 2016年底完成。二是设施设备方面， 450张学生住宿用床，预计宿舍楼建成之后完成 ;餐厅用的餐具、灶等虽然解决一部分，但初中学生使用的餐桌椅仍需在 2016年底完成 ;小学部、初中部教学楼内 25个高清监控摄像头预计 2016 年底完成。上述预计投入资金 412 万元。 另外，东南院墙、北院墙约 300 米需要重建 ;校内约 300 米公路需要重新上柏油面 ;初中部的音乐、美术、综合实践等教学功能用房存在不足 ;运动场仍是煤渣跑道。 全面改薄工作，对于我校而言，任务还很重，时间还很紧迫。下一步，我校一定要积极创造条件，克服困难，想4 / 10 方设法，努力确保“全面改薄”的各项任务按时顺利完成，全面实现学校办学条件的标准化。 “全面改薄”工作自查情况报告 2016【 2】 全面改薄工作启动以来，在中央的领导和统一部署下，湖北各级领导高度重视、迅速启动，召开全省 会议部署，组织各市 (州 )、县 (市、区 )对义务教育办学条件进行摸底排查，以县为单位编制全面改薄规划。在汇总各地数据的基础上，编制完成了湖北省全面改薄规划，制定了全面改薄实施方案，目前，全省已实现“数据进库、文本进柜”，各项工作正有序推进之中。现将有关情况汇报如下。 一、全面改薄前一阶段工作情况 建工作机制。省政府常务会议专题研究我省全面改薄工作，省长王国生在会议上强调，义务教育是政府义不容辞的责任。省教育体制改革领导小组、副省长郭生练多次听取全面改薄工作汇报，省教育厅厅 长办公会、党组会多次专题研究全面改薄工作。根据国家三部委要求，成立了省、厅两个全面改薄领导小组。省全面改薄领导小组组长由副省长郭生练担任，副组长由省政府副秘书长黄国雄、省教育厅厅长刘传铁担任，省教育厅、省财政厅、省发改委相关负责人为成员，省教育厅副厅长张金元任领导小组办公室主任。省教育厅全面改薄领导小组组长由副厅长张5 / 10 金元担任，抽调人员组建工作专班，按照“专人、专班、专场地、专司其职”的工作机制开展工作。 定改薄标准。根据国家三部委关于全面改薄的相关文件精神，结合我省实际，先后印 发了 3个指导文件，明确了我省“全面改薄”的原则、范围、目标、内容、规划编制有关要求等内容。在充分听取市、县教育部门负责人、基层学校校长意见的基础上，制定了湖北省“全面改薄”基本办学标准和经费测算依据 (以下简称标准 )，共包括校舍建设、教学设施设备、后勤设施设备、安保设备、信息化等 11 大类 42小项，作为本次“全面改薄”摸底排查的基本依据和编制规划的参考依据。 行逐县指导。 5月 22日、 26日，先后分两批召开了“全面改薄”业务培训会，对市、县教育局分管局长、计财科长和相关工作人 员进行了业务培训，对相关问题进行了现场答疑。各市、县也纷纷举行了相关业务培训，领会精神、吃透政策。随后，组织 2个小组，奔赴各地、实地调研，分市 (州 )召开座谈会，逐一听取了各县 (市、区 )工作进展情况汇报，讨论了实际操作过程中的具体问题，进一步统一了思想，明确了“全面改薄”摸底排查、编制规划的具体要求。 制改薄规划。组织各县 (市、区 )以校为单位，全面清查了教学用房、学生生活用房、设施设6 / 10 备等方面的情况，基本摸清了全省义务教育学校办学条件现状 ;对照标准，按照“缺什么补什么”的原则，分析确定了每所学校办学条件缺口，按“一校一策”的要求制订了专门的改薄方案，并编制了总体规划和年度实施计划。 县审核规划。在市、州会审的基础上，开展省级评审。组织专家评审委员会，制定了评审细则，评审细则共包括 5 个方面 63 个要点。 7 月 23 日至 8 月1 日，分 5 个小组对各县 (市、区 )“全面改薄”规划逐一进行了评审。评审采用当面沟通交流、当场书面反馈意见的形式进行，主要审核了规划文本、资金规模、项目内容、绩效目标、表格关系等五个方面 的内容，明确了修改内容和要求。8 月 4 日起，又指导各地对规划进行复审，确保各县规划编制指导思想一致、工作安排一致、数据逻辑关系把握一致，确保规划编制的质量。 制实施方案。 8 月 20 日，各县 (市、区 )将全面改薄规划按程序分别报送省教育厅、省发展改革委、省财政厅。省教育厅对各地规划数据进行了审核汇总，梳理了全省义务教育办学条件基本情况，分析了全省办学条件的主要薄弱环节，编制了实施方案，明确了“全面改薄”的工作目标、工作重点、总体任务、年度实施计划7 / 10 等。 统筹资金投入。全省全面改薄规划编制完成后，为指导、督促各地规范实施，先后起草了湖北省全面改薄项目管理办法和湖北省全面改薄资金管理办法两个管理办法，目前正与省发改、财政部门沟通协调。中央资金 14 个亿、省级统筹资金亿元的分配方案完成了与省发改、财政部门的协调沟通，已报省政府审定。同时，我省提前对项目实施进行了安排部署，督促县 (市、区 )政府切实履行主体职责，不被动等待资金下达，相关建设工作提前布置、提前启动。 在我省编制全面改薄规划的过程中，教育部领导多次指导我省全面改薄规划编制的工作，在任务 测算、资金筹措和实施范围等方面给予了有力的指导和帮助。同时，我们加大对市 (州 )、县 (市、区 )工作情况的督办指导力度，先后整理了“全面改薄”规划编制答疑系列共 3批 60问、“全面改薄”规划修改要点 6大方面 16条共 42 个要点，具体指导全省各地编制改薄规划。 二、我省全面改薄规划的基本情况 根据“量力而行、尽力而为、确保底线、体现优先”的原则，未来五年，我省共规划亿元的建设任务。 从县级层面看，除武汉市 8个中心城区办学条件较好，没有改薄任务外，其他 105个县 (市、区 )均纳入改薄范围，8 / 10 实 行全面改薄，其中中央资金支持四大集中连片贫困地区、一类革命老区、参西地区共 48 个县 (市 )，省级资金支持其他 57 个县 (市、区 );从学校层面看，全省义务教育学校 7759所，纳入全面改薄规划 5597 所，占 %。 具体建设任务：拟安排资金亿元，改造校舍万平方米 ;拟安排资金亿元，购置生活设备万台 (套、件 );拟安排资金亿元，购置安保设备万套 ;拟安排资金亿元，购置课桌椅万套，图书万册 ;拟安排资金亿元，购置教学仪器设备万台 (套、件 );拟安排资金亿元，建设网络多媒体教室万间，购置计算机万台，为 5132所学校接入宽带 ;拟安排资金亿元，建设运动场万平方米 ;拟安排资金亿元，建设学校附属设施。 三、当前面临的主要困难 次全面改薄，中央对省实行目标管理，同时要求省级加大统筹力度，对地方实行项目管理。绩效目标、项目、资金如何管理，需要省级层面进行顶层设计，制定出台相应的实施政策和管理办法。由于没有统一的全国性的指导意见，在顶层设计时，相关政策和办法的尺度不易把握 ;在与省相关部门沟通协调时，由于缺少充分的上位依据，导致协调沟通存在一定困难，造成被动等待国家政策的局面。 统筹难以操作。中央文件明确要求，省级要统筹使用新机制、初中工程等各类资金。但一方面，新机制和9 / 10 初中工程资金各自有独立的使用范围和管理规定，另一方面，中央在制定全面改薄政策时，又对资金使用范围进行了很多限定，导致省级统筹只是资金额度的简单相加，无法形成合力，有些突出问题和矛盾缺乏资金支持。如解决县镇大班额问题，从湖北的实际来看，需要新建一批学校。而中央明确规定，“凡纳入全面改薄规划的学校必须是经国家教改领导小组办公室备案的农村义务教育学校布局专项规划中长期保留的学校”。依据此规定，新建学校显然不能纳入全面改薄 范畴，地方财力又不足以支撑，势必影响全面改薄绩效目标的实现 ;如 D 级危房改造，财政部、教育部关于下达 2016 年农村义务教育薄弱学校改造计划中央专项资金预算的通知明确要求，中央专项资金不得用于 要的 D 级危房改造，纳入校舍维修改造长效机制支持内容。而长效机制资金维持非 本没有余额用于必要的 D 级危房改造， C 级危房的加固任务更是无法完成。 3、改薄资金缺口较大。本次全面改薄涵盖了义务教育办学条件的全部内容，范围广、任务重、资金需求量大。从湖北的情况来看，根据各县 (市、区 )对照全面改薄标准摸底排查的结果测算，全省未来 5年要完成全面改薄共需求资金亿元。尽管从省到县均加大了统筹资金的力度，但根据省级和地方政府的资金筹措能力，只规划资金亿元。与全省实10 / 10 际需求相比，缺口仍然较大。 四、关于全面改薄的两点建议 级资金正在下达，校舍建设和设备购置正在实施，项目和