人教版七年级下期末复习教学质量达标检测卷.doc

中学第二学期教学质量达标检测卷期末复习(一)一、基础知识及其运用 1下列各组词语中，加点字的读音与所给注音全都相同的一项是( )。 A提t 提炼 提防 提心吊胆 B分fn 过分 分析 分外明亮 C塞s 堵塞 边塞 敷衍塞责 D横hng 纵横 横竖 横行霸道 2.下列加点词语使用完全正确的一项是( )。 A由于不懂外语，妨害了他直接阅读原著，因而在一定程度上影响了他的成就。 B对这种有不良习惯的人应该好好教导一下，绝对不能任之自流。 C这一段时间，他由于干了许多坏事，还在空想逃避和推卸责任。 D看着这片经过洪水肆虐后已经面目全非的土地，他的心情更加沉重了。 3下面的语句都有语病，请指出并改正。 (1)在古色古香的大厅里，站着一位身着绒线上衣，咖啡色西裤，宛如亭亭玉立的小树。(2)不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利登上了顶峰。(3)搞建设，我们必须本着勤俭节约为原则，反对浪费。4下列各项中不是比喻句的一项是( )。 A他是密而长的鬓毛构成的，仿佛这些鬓毛就直接从屁股上长出来。 B我看见铁笼灰灰的水泥墙壁上有一道一道的血淋淋的沟壑像闪电那般耀眼刺目! C而老羚玲就像燃料已经用完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船。 D它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。5.请根据括号里的内容，填写成语。(1)他时而激情满怀，时而 (由正义激发的愤怒充满心胸)；有时热烈激动，有时雄辩过人。(2)“ (不辞劳苦地贡献出自己的一切，到死为止。)“正好准确地描述了邓稼先的一生。6填入下面横线处最恰当的一项是( )。 全村的干部群众，都捐出了棉被、蚊帐、衣服等生活用品支援灾区。虽然少了些，虽然旧些破些，但是 。A多一个铃铛多一声响，多一支蜡烛多一分光B多一声响多一个铃铛，多一支蜡烛多一分光C多一个铃铛多一声响，多一分光多一支蜡烛D多一声响多一个铃铛，多一分光多一支蜡烛7根据下面的情境，写出你认为应该说的话。 甲乙两个班级为争得一面“精神文明奖”的流动红旗，发生了争执，而且争得很激烈。(1) 甲班的班长说：“这个流动红旗就应归我们班，因为 。”(2) 乙班的班长说：“这个流动红旗理所当然归我们班，因为 。”这时一直沉默的辅导员李老师说了话：“我看你们两个班都不能得流动红旗，因为 。”8文体知识与文学常识填空。 (1)诗歌从表达方式上可以分为 诗和 诗，从形式上分为 诗、 诗和 诗。李白的春夜洛城闻笛从形式上 看属于 诗；从表达方式上看属于 诗；木兰诗从形式上看属于 诗，从表达方式上看属于 诗；普希金的假如生活欺骗了你从形式上看属于 ，从表达方式上看属于 诗。（2）人们常引用一句话来概括散文：“ ”。(3)观舞记是我国当代著名女作家 的作品，我们学过她的 。(4)荒岛余生节选自 国作家 的小说 。(5)两小儿辩日选自 ，是一则有关 的故事。(6)狼选自我国 代 的短篇小说集聊斋志异。“聊斋”是 名，“志”的意思是 ，“异”在标题中的意思是 ；这个书名的意思是 。9解释下面加点词。(1)父利其然也。 (2)旦辞爷娘去。 (3)会宾客大宴。 (4)我以日始时去人近。 (5)禽兽之变诈几何哉。 二、阅读理解(一) 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!。肃遂拜蒙母，结友而别。1文中提及的三位人物是： 、 、 。2三位人物之地位最高的是 ，年龄最长的是 。3文中能证明鲁肃年长于吕蒙的一句话是： 。4文中包含的两个成语是： 。5吕蒙的变化给你的启示是： 。(二) 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时目还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路”。 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧!她的眼跟随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在夕阳下，向着那小路走去。1选文第段交代的记叙要素有 和 。2交代记叙时间的话在( )。 A选文第段 B选文第段 C选文第段 D选文第段3下面的文字是从选文中抽出来的，放回去的话，根据情节内容，正确的位置是( )。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。A和之间 B和之问 C和之间 D和之间4选文第段的主要写作方法是 。5下面是对选文第段中“强壮”、“高大”的理解，错误的是( )。 A在母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的。 B儿子还小，看父亲是“高大”的。 C因为“我”身体强壮，身材高大，如实反映了“我”的体质、体形。 D“强壮”是从母亲看儿子的角度来说的，“高大”是从儿子看父亲的角度说的。6对“一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样”的原因，分析错误的是( )。 A祖孙发生了分歧，等“我”定夺。 B走大路，还是走小路，“我”拿不定主意，左右为难。 C.对祖孙的分歧，处理好了，全家就高兴；处理不好，大家就别扭，就会破坏家庭的和谐。 D母亲老了，听“我”的；妻子在外边，总是听“我”的；儿子还小，还习惯听“我”的。7下面两句话，反映了人物什么样的道德品质?我说：“走大路。”(母亲)变了主意：“还是走小路吧!” 8本文表现了家庭成员问的真挚感情，其感情基调是欢愉、深沉的。我们学过一篇类似的课文，但其感情基调是悲凉的、沉郁的。这篇课文是什么? (三) 峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽，是峨眉山最珍贵的特产之一。 当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯的树叶。谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。 它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、色彩，逸出了繁华的花丛，停止了翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。 它这样伪装，是为了保护自己。但是他还是逃不脱被捕的命运。不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔悴。 它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更叫人去搜捕它。有一种生物比它聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因为装假作伪这种行径是瞒不过这种生物人的。 人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后把它几乎捕捉的再也没有了。这一生物快要绝种了。 到这个时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝灭了。 我们既然有一对美丽的如真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。为什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被出售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉又生生不息。 我要我的翅膀两面都光彩夺目。 我愿这自然界的一切都显出它们的真相。1给下列词语中加点的字注音，并解释词语。逸( )出 枯槁( ) 2第三自然段用一系列动词勾画了枯叶蝶的伪装过程，请把它依次写出来。 3第五段先后用了两个“这种生物”，“这种生物”指代的是( ) A前一个“这种生物”指枯叶蝶，后一个“这种生物”指人 B前一个“这种生物”指人，后一个“这种生物”指枯叶蝶 C.前后两个“这种生物”都指人 D前后两个“这种生物”都指枯叶蝶4这篇文章的写作顺序是先写 ，次写 ，最后鲜明地表