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五年级上册语文第四单元测试卷 一、识字写字（40分） 1、看拼音，写汉字。 (10分) yn jin x dng fn f w yn shng y cng lng （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） jio ji fng rn lin y bn b lu y b ju （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） 2、用“”划去括号中不正确读音或字（6分） 挑（tio tio）拨 鸟巢（co cho） 不动（声 生）色 眸子（mu m） 画框（kung kung） 爱（慕 暮）之心 3、辨别形近字，并组词（5分） 沮（ ）决（ ） 腻（ ）韧（ ）雏（ ） 阻（ ）抉（ ） 贰（ ）纫（ ）稚（ ） 4、把下面的词语补充完整。（5分） 小心( ) ( )棋布 生意（ ） （ ）力尽 （ ）不同 大喜( ) ( )不绝 ( )头( )气 心( )手( ) 5、根据意思写出词语。（2分） （1）不允许争论、辩说。 （ ） （2）像天上的群星和棋盘上的棋子那样分布。形容数量众多，分布的氛围很广。 （ ） 6、选词填空。（4分） 闪现 出现 展现 （1）到底用什么办法解决呢？我想了很久，突然灵光（ ），终于找到一个绝妙的办法。 （2）登上山顶，一个美丽的城镇（ ）在我眼前。 果然 忽然 猛然 （3）（ ）起了一阵大风,路旁的树叶纷纷落下。 （4）他走着走着，（ ）想起自己忘记了拿书包，赶紧往回走。 7、按要求改写句子。（4分） （1）信赖，往往创造出美好的境界。（改成反问句） _。 （2）写一个打比方的句子，用上“平静”一词。 _。 8、补写格言。（4分） （1）欲要看究竟， 。 （2） ，万事功到自然成。 （3）宝剑锋从磨砺出， 。 （4）虚心万事能成， 。二、阅读（30分） （一）课内阅读（13分） 落花生（节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。” 1、“花生的好处很多，有一样最可贵”中是指花生的哪一样最可贵？（2分） _ 2、联系选文，判断下面说法是否正确。（对的打“”，错的打“”）（3分） （1）花生好，桃子、石榴、苹果不好。 （ ） （2）凡是埋在土里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。（ ） （3）我们需要的不光是外表美，更重要的是心灵美。 （ ） 3、作者写的是花生，为什么又写桃子、石榴、苹果呢？（2分） _ 4、文中“鲜红嫩绿”“高高地挂在枝头上”和“矮矮地长在地上”“埋在地里”进行了鲜明的对比，对此你怎样体会？（3分） _ 5、把“爱慕”换成“喜爱”可以吗？（3分） _ （二）课外阅读（17分） 敢于说“不”小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，决赛时，他被安排在最后。评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备就全神（贯 惯）注地指挥起来。 突然，他发现乐曲中出现了一点不和（谐 楷），开始他以为是演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题。可是，在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问题，是他的错觉。面对几百名国际音乐界权威，他不免对自己的判断产生了动摇。但是，他考虑再三，（艰 坚）信自己的判断是正确的。于是，他大声说：“不！一定是乐谱错了！”他的声音刚落，评（判 叛）席上那些评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。 原来，这是评委们精心设计的一个“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够坚持自己的判断。因为，只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界一流音乐指挥家。在三名选手中，只有小泽征尔相信自己而不附和权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。 1、划掉文中括号里不正确的字。（2分） 2、给下列加点的字注音。（4分） 和谐( ) 乐谱( ) 重奏( ) 桂冠( ) 附和( ) 快乐( ) 重量( ) 冠军( ) 3、概括本文的主要内容。（2分） _ 4、小泽征尔能夺得这次世界音乐指挥家大赛桂冠的原因是什么？（3分） _ 5、你怎样评价小泽征尔在这次大赛中的表现？（3分） _ 6、你觉得应该向小泽征尔学习些什么？（3分） _ 三、写作（30分） 我们常会从生活中获得启示，一件小事，一句格言，一幅漫画，一次不经意的观察和发现等等，都有可能会引发我们的思考。请你以“我懂得了_”为题，记叙一件你经历过的事情，要求400字以上，写清楚事情的来龙去脉以及自己从中受到的启发和教育。 答案： 一、识字写字 1、眼睑、翕动、吩咐、午宴、生意葱茏、皎洁、缝纫、涟漪、斑驳、络绎不绝。 2、划去：tio co 生 m kung 暮。 3、沮丧、阻碍、决定、抉择、细腻、贰心、坚韧、缝纫、雏形、幼稚。 4、小心翼翼 星罗棋布 大喜过望 生意葱茏 筋疲力尽 与众不同 络绎不绝 依依不舍 垂头丧气 心灵手巧 5、不容争辩 星罗棋布 6、（1） 闪现 展现 （2）猛然 忽然 7、（1）信赖，难道创造不出美好的境界吗？ （2）西湖的水十分平静，就像一面镜子。 8、（1）欲要看究竟，处处细留心。 （2）滴水能把石穿，万事功到自然成。 （3）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 （4）虚心万事能成，自满十事九空。 二、阅读 （一）课内阅读 1、不图虚名、默默奉献的品格。 2、（1） （2） （3） 3、作者把花生和桃子、石榴、苹果放在一起，是从客观印象上加以比较，以此衬托出花生内在的可贵品质。 4、花生即使成熟也不急于表露，通过对比的手法来赞美花生内在的品质。 5、“爱慕”除了喜爱，还有羡慕的意思。桃子、石榴、苹果因为外表华丽，所以人们不光喜爱还很羡慕，也说明了花生朴实无华的品质要靠我们去细心体会。 （二）课外阅读 、划去：惯、楷、艰、叛 、h yu chng gun h l zhng gun 、小泽征