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小学语文辅导讲义 年 级：小五 课时数：3 辅导科目：语文 课 题标点符号的积累与运用教学目的1、 常见的几种标点符号的作用及运用介绍 2、 关联词的用法及练习教学内容常见的几种标点符号：（让学生自己填）名称 符号一般用法句号。表示句子完成之后的停顿。逗号，表示一句话中间的停顿。问号？表示问句之后的停顿。顿号、表示并列词语之间的停顿。分号；表示有并列关系的分句之间的停顿。冒号：1、表示提示语后的停顿。2、常用在对话前面表示后面的话是引用。感叹号！表示感情强烈的句子末了的停顿。引号“”1、一般都是成对出现。2、表示引用部分或对话。3、表示反语、讽刺。4、表示特定称谓。书名号表示书籍、报刊、文章、文件等名称。省略号1、表示文中省略的部分。2、表示沉默、语言中断、断断续续，欲言又止。破折号1、 表示解释说明。2、 表示意思的转折或递进。3、表示声音的中断或延长。具体例句如下：“书名号”知识提要：书名号一般用于书名、篇名、报刊名、歌曲名、电视名、电影名等。注意：1、相邻两个书名号之间无需用顿号隔开。2、书名号使用的范围很广，要结合实际情况，灵活使用。例题：1、读了爱的教育这本书，我的心情久久不能平静。2、我很喜欢读石灰吟和墨梅这两首诗。3、电视连续剧西游记真精彩！练习：1、在美国看到祖国的水兵 听到 歌唱祖国 的乐曲 作为中国人 还有什么比这更令人兴奋呢2、我订了 少年文艺 哥白尼 小数报 等版刊杂志。3、我喜欢看这两部电影 爱德华医生 和 雨人 “顿号”：鲜花市场上，花的种类真多，有牡丹、吊兰、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰等。“省略号”：用法归纳：1.表示说话的断续。可是.太太.我不知道.你一定是认错了。 （莫泊桑项链）2.表示列举的省略。什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪. （鲁迅故乡）3.表示说话的中断。我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。”那是.实在.我记不清，.其实有没有灵魂，我也说不清。” （鲁迅祝福）4.表示语意未尽，让人思索。原来如此（鲁迅为了忘却的纪念）5.表示引文的省略。古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下用法（表示列举的省略 ）谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做什么呢？用法（表示说话的断续 ）6、表示沉默：例题：1、黄山松千姿百态，有的状如黑虎，有的形似孔雀（例举的省略）2、王强对老师说“石灰吟我会背了。千锤万击出深山”（说话的中断）3、小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在我总算会飞了吧！”（说话的断续）练习：1、漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫（ ）2、他气喘吁吁的跑来说：“你你们快快去看看。”（ ）3、她轻轻地哼起摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”（ ）4、花开花落，候鸟迁徙，四季轮回，潮汐涨落自然界的周期重演现象可曾引起过你的注意？（ ）“引号”用法归纳：表示文中引用的部分。A.引号有双引号和单引号两种：一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号，双引号和单引号可反复使用。B.直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。C.连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。 1、表示引语 直接引用引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。2、表示特定称谓特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。3、表示特殊含义需要强调 特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。4、表示否定和讽刺注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说：“王勃说得好：海内存知己，天涯若比邻。我们虽然暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”例题：1、歌中唱道：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水。”（直接引用）2、贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖，但现在正被沿岸工厂排放的废水“吞噬”着。（表示特殊含义需要强调）3、它们呆呆的站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。（特定称谓）练习：1、试验者用黄色光照射水面，鲨鱼便索性躺在水底“绝食”，一动不动。（ ）2、他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”（ ）3、古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石” 的精神，才“滴穿”一块块“顽石” ，最终取得成功的吗？（ ）4、他仍然兴致勃勃地拣那些“没用的玩意儿” 。（ ）5、正像一首诗所说的那样，“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎” 。有计划地读书，还能养成“今日事，今日毕”的好习惯。（ ）6、太湖素有“鱼米之乡”的美称。（ ）7、随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来。（ ）“破折号”: 1、表示注释或解释说明 这是一年的最后一夜 大年夜 远远地望见了明如玻璃的带子河2、表示意思的转折（转换）或递进。 小女孩两腮通红，嘴上带着微笑她死了。（话题突然转换。）托德简直是个傻瓜天生的傻瓜。（递进）3、用于标明因果关系，破折号后面的是原因。4、表示声音的中断或延长 “呜呜”他不停的哭泣。（声音延长）例题：1、只听到“嚓嚓”冰层裂开了一条小缝。（声音延长）2、爷爷想用手搓洗一下，可是腰弯不下去，只好两只脚互相帮助左脚搓一下右脚，右脚搓一下左脚。（解释说明）3、“卖香烟喽明天敌人要扫荡。”老人悄悄地对交通员说。（话题转换）4、根据同学们的需要，我们年级开设了以下三个兴趣小组：摄影组；合唱团；读书社。（解释说明）练习：1、这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声：“克噜克哩！”（ ）2、李白随即吟咏了脍炙人口的名诗黄鹤楼送孟浩然之广陵。（ ）3、“今天好热啊！你什么时候去上海？”张对刚刚进门的小王说。（ ）4、莫高窟里还有一个面积不大的洞窟藏经洞。（ ）5、环境物理学分为以下五个分支学科：环境声学；环境光学；环境热学；环境电磁学；环境空气动力学。（ ） 练一练：1、 春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间。小河清凌凌的，就像一面透明的大镜子。婀娜多姿的柳姑娘对着“ 镜子” 梳妆打扮，并且欣赏着自己美丽的身影。 岸边的小草探出了脑袋在干什么？它们想看一看这个美丽的世界。无数的小花，红的、黄的、白的，散在草丛中，美丽极了！几只小鸭子在小河里排着队游来游去，仿佛在告诉我们“春江水暖鸭先知”。2、 冬冬 王老师来了 冬冬的妈妈说 还不快给王老师倒杯水 3、 我在市场里买了桔子 苹果 青菜 锤子 钉子等东西 4、 推开门一看呵好大的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界5、 图书馆里的书真多格林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看6、 他大声地说快离开我咱们两个不能都牺牲要记住下功夫革命7、 往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来8、 散会了大家想想我是孩子应该照顾就把糖呀蜜饯呀橘子呀拿过来给我说带回去吃吧我连连摆手说不要不要我家里有可是爸爸却好像没听见我的话似的不客气地拿出塑料袋把糖果一把把地装进去边装边说不拿白不拿9、 下列句子中有三处的标点是用错的，请你找出来。 爸爸问小明：“你刚才干什么去了？”“借书，”小明喝了口水说：“我借了好几本，有西游记，三国演义等。”10、 给下面文字选择标点符号的正确填法。（1）为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副队长 他找到了答案 瓜秧开了花要授粉（ ）A ？， ！B ？、？，。C ？，？，：。D ，？。 。（2）它把自己勤奋创造的满身宝物献给人民 叶可以喂蚕 枝条可以造纸 种子可以榨出高级润滑油 蓖麻这种毕生为人民造福的品德 不是很伟大 很高尚么（ ）A ；， ，、。B 。，。，。C ：， ，？D ：， ，、！小学语文关联词复习：一、知识整理： 1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。”常用的关联词语有：又又、既又、一边一边、那么那么、是也是（不是）、不是而是2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”常用的关联词语有：接着、就、于是、又、便3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”常用的关联词语有：不但（不仅）而且、不但还、更(还)、甚至4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”常用的关联词语有：不是就是、或者或者、是还是、要么要么、宁可（宁愿）也不、与其不如5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”常用的关联词语有：虽然但是、尽管可是、然而、却6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”常用的关联词语有：因为(由于)所以、因而(因此)、既然就、之所以是因为7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”常用的关联词语有：如果就、即使也8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”常用的关联词语有：只要就、无论（不管、不论）也（都）、只有才、凡是都、除非才下次课内容小学语文关联词复习（二）能力测试：1、在括号里填上正确的关联词语。（ ）多读多练，作文（ ）会进步。（ ）风吹雨打，我们（ ）要坚持到校学习。雨来（ ）牺牲生命，（ ）泄露秘密。（）要努力读书，（）要关心政治。（）走到哪里，他（）听到乐声。 （ ）我俩住得很远，（ ）不常见面。（ ）困难再大，我们（ ）要按时完成任务。（ ）你答应去，（ ）该准时去叫他。（ ）别人的意见不对，我们（ ）要虚心听取。弟弟（ ）年纪小，（ ）很懂事。2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。 小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。 你没有告诉我。 我知道了。 我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。 即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。（ ） 因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。（ ） 虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。（ ） 这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。（ ） 只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。（ ） 鲁迅先生不是伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想家。（ ） 山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。（ ）4、用关联词把两句话连成一句话。、谁要是怀疑亚里士多德。人们会责备他。、伟大的父亲没有灰心。他相信儿子一定活着。、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。父亲没有气馁。、普通的农家没有新鲜的蔬菜。像婴儿断了奶。、你带路带得好。我把这个小东西送给你。、我们是中国人。我们爱自己的祖国。、我们没有见过面。我们妈妈却接到过您的问候。、春天绿茵茵的草地。有盛开的鲜花。、我家经济拮据。我们生活很快乐。5、综合运用 暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？”小刚让我猜一猜，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。”他笑了笑说：“（ ）美术小组，（ ）航模小组。”我纳闷地问：“你为什么这样选呢？”他认真地说：“（ ）我以前都参加美术小组，（ ）这一次我要参加航模小组。（ ）这样，（ ）让我个方面的素质都得到提高。” 抛开三国演义这本影响力最大的小说，仅就史书上提供的资料，关羽实在没有资格在历史上占据一席之地。（ ）他很英勇，（ ）事实上不过是一个莽汉，（ ）缺谋略，（ ）缺修养，（ ）心胸狭窄、不识大体。他眼睛中只有一个主子，和一个小圈圈。（ ）排斥诸葛亮，（ ）排斥黄忠。（ ）不是刘备把他说服，关羽很可能（ ）生出二心。 一个自甘堕落、自我放弃的人，（ ）