三语下单元复习资料.doc

三年级下册复习资料一、课文背诵： 1 、2、3、5（1、2、3）、6（3）、11（18）、13 、21（8）、25、29二、课后题（背诵）1、第7页碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。等闲识得东风面，万紫千红总是春。意思：因为有了，才会有万紫千红的春天。2、55页关于珍惜时间的格言。（默写）少壮不努力，老大徒伤悲。花有重开日，人无再少年。一日之计在于晨，一年之计在于春。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。光阴似箭，日月如梭。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。【课外】最严重的浪费就是时间的浪费。莫等闲，白了少年头，空悲切。时间就是生命。3、95页描写月亮的诗句（默写）小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。 【课外】海上生明月，天涯共此时。明月出天山，苍茫云海间。三、语文园地园地一1、每个词中两个字的意思相反。（会背会默写）动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终呼吸是非 爱憎【课外】高低 南北 买卖 轻重 真假 黑白 生死 曲直 前后 2、量词填空。（15页）3、描写花草的词语：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱课外：万紫千红 春暖花开 鸟语花香 描写日月的词语：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下皓月当空描写山峦的词语：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴园地二1、写比喻句。（31页 背诵）蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。【课外】小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一口。运动员像离弦的箭一般向终点跑去。北极星橡盏指路灯一样挂在天空。2、反义词（背诵）清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒是对非 宽对窄 升对降 曲对直 有对无3、古诗名句（背诵默写）万壑树参天，千山响杜鹃。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。园地三1、反问句变否定句（48页）2、比喻句（背诵）3、表现思想方法的谚语。（背诵默写）绳在细处断。冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。园地四1、同音字69页（默写）2、补充填空。（背诵）3、有关读书学习的四字词语（默写）博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地园地五1、一字多义2、不同树种的特点（背诵）榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。石榴开花红似火，桂树花开十里香，桑树结果紫又甜。松树四季披绿装，棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。3、关于母爱的一首古诗。游子吟唐 孟郊（背诵默写）本诗名句：谁言寸草心，报得三春晖。园地六1、多音字：（会注音组词103页）教 降 圈 缝 便 重2、调味品顺口溜草本蒜，木本椒，大葱生姜做佳肴。食盐咸，米醋酸，豆瓣辣酱味道鲜。3、和气象有关的农谚（默写）日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。园地七1、AABC式词语：（默写）栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目面面俱到 头头是道源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝2、描写友情的诗句。（默写）海内存知己，天涯若比邻。海上生明月，天涯共此时。久旱逢甘雨，他乡遇故知。岁寒知松柏，患难见真情。千里送鹅毛，礼轻情意重。3、趣味语文：说言 （背诵）表示吉祥的话叫吉言/精炼著名的话叫格言/应允别人的话叫诺言/诚恳劝告的话叫忠言/宣誓所说的话叫誓言/临走写下的话叫留言/不满抱怨的话叫怨言/生前留下的话叫遗言。园地八1、形近字（会正确组词 137页）2、不同类型的四字词语（默写）含有数字的词语： 四面八方七嘴八舌成千上万五颜六色五光十色三心二意ABAC式的词语：人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖 各式各样 百发百中 无影无踪AABB式的词语：零零星星 结结实实 郁郁葱葱 高高兴兴 平平安安 明明白白含有反义词的：异口同声 大惊小怪 南辕北辙 里应外合 前仰后合 左邻右舍ABCC式的词语 : 千里迢迢 议论纷纷 白发苍苍 想入非非 喜气洋洋 风尘仆仆AABC式的词语: 头头是道 步步为营 津津有味 依依不舍ABB式的词语：沉甸甸 白花花 绿油油 黑漆漆 红彤彤 亮晶晶 孤零零 笑呵呵有动物名的成语： 望子成龙 天马行空 马到成功 老马识途 笨鸟先飞 呆若木鸡3、歇后语（默写）八仙过海各显神通孙悟空大闹天宫慌了神韩信点兵多多益善张飞穿针粗中有细包公断案铁面无私姜太公钓鱼愿者上钩【课外】曹操用计又奸又滑孙悟空七十二变花样多猪八戒照镜子里外不是人张飞睡觉不闭眼关羽流鼻血红上加红本学期学过的神话故事有：女娲补天、夸父追日，课下我还读过的神话故事有：嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海。本学期学过的寓言故事:惊弓之鸟、亡羊补牢和南辕北辙。课外我还读过的寓言故事有：画蛇添足、守株待兔、拔苗助长、刻舟求剑等。本学期我们学的成语有：买椟还珠和画龙点睛，课下我还读过一些：指鹿为马、胸有成竹、天下无双、后来居上等。四、多音字挨 禁 咽 塞 载五、按课文内容填空1、听到消息后，居民们纷纷（走出家门），冒着（料峭的春寒），顶着（满天飞舞的大雪），踏着（冻得坚硬的山路），四处寻找（冻僵的燕子）。列车（开动了）。载着（燕子的列车），带着（人类的友情）驶向远方。燕子在车厢里（唧唧喳喳），仿佛（在向人类致谢）。2、山谷中，早先有过一个（美丽的小村庄）。山上的森林（郁郁葱葱），村前河水（清澈见底），天空（湛蓝深远），空气（清新甜润）。什么都没有了（所有靠斧头得到）的一切，包括那些锋利的斧头。 3、亡羊补牢告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。南辕北辙告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。4、它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；叫得悲惨，因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助）。它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞）。它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。 5、所有（时间里的事物），都永远（不会回来了）。这个谜比“（一寸光阴一寸金），（寸金难买寸光阴）”还让我感到（可怕），比“（光阴似箭），（日月如梭）”更让我有一种（说不出的滋味）。虽然明天还会有（新的太阳），但永远不会有（今天的太阳了）。后来的（二十年里），我因此（受益无穷）。虽然我知道人永远（跑不过时间），但是可以比原来（跑快一步），如果（加把劲），有时可以（快好几步）。那几步虽然（很小很小），用途却（很大很大）。假若你一直（和时间赛跑），你就可以（成功）。 6、（国庆节）到了。多么（盛大的节日）！多么（隆重的检阅）！街道上（人山人海），楼房上（彩旗飘扬），主席台上站满了（国家领导人）和（外国贵宾）。这个小伙子真棒，因为他（走在队伍前面，走得那么好，又那么精神）。这些小伙子真棒，因为这些儿童队员（让残疾队员参加检阅队伍，并让他走在第一排，呵护他，不伤害他，不歧视他）。7、既然你错了，就应该（第一个伸过手）去请他原谅，而不应该（向一个比你高尚的朋友）举起戒尺！8、阮恒那（不时的啜泣）变成（持续不断）的低声哭泣。他眼睛（闭着），用牙咬着（自己的小拳头），想竭力（制止抽泣）。医生用轻柔的声音说：（）9、太阳离我们有（1.5亿公里远）。它（大得很），（130万个地球）才能抵得上（一个太阳）。太阳会（发光），会（发热），是个（大火球）。太阳和我们的关系（非常密切）。太阳光有（杀菌的能力），我们可以利用它来（预防和治疗疾病）。地球上的（光明和温暖），都是（太阳送来的）。如果（没有太阳），地球上将（到处是黑暗），（到处是寒冷），没有（风、雪、雨、露），没有（草、木、鸟、兽），自然也（不会有人）。一句话，（没有太阳），就没有我们（这个美丽可爱的世界）。10、（1969年7月20日），（两名美国宇航员）首次登上月球，第一眼看到的就是（十分奇异的景色）：这里的天空（黑沉沉的），表面却（洒满灿烂的阳光）。月球上满是（尘土、岩石和环形山），（没有水），没有（任何生命）。月球是（一片荒漠）。11、昨天倒在（原野的夸父），已经变成了（一座大山）。山的南边，有一大片（枝叶茂密）、（鲜果累累）的桃林，那是（夸父的手杖）变成的。六、宽带网、资料袋和导语。（熟读）1页、13页、16页、17页、44页、51页、92页、95页、111页、117页、124页七、习作:（多读一些相关的作文）园地一：用一段话介绍自己的家乡。园地二：我们应该怎样保护自己的生活环境。园地三：介绍自己的外貌、性格或爱好。园地四：你有哪些本领？是怎样学会的？写一写。园地五：写写你和父母之间，给你留下印象最深的一件事。园地六：选择一样自己最感兴趣的东西，展开想象，写一写（未来的）。园地七：把你最想写的内容写下来。园地八：展开想象编故事。三语下近义词反义词一、近义词。 俊俏俏丽 聚拢聚集 生机生气 偶尔有时 增添增加疲倦疲劳 丝绦丝带 清早清晨 饱胀饱满 嫩黄鲜黄姿势姿态 仿佛好像 停止停顿 挨挤挨紧 冒出露出清香芳香 本领本事 展开开放 破裂裂开 弯曲曲折周围四周 沉积积淀 交错交叉 喜欢喜爱 干涸干枯鲜艳艳丽 陡峭陡立 清脆清亮 注视凝视 逃脱逃离荡漾飘荡 美丽好看 等待等候 舒适舒服 特殊特别启程出发 骤降突降 疲劳疲惫 濒临面临 立即马上在乎在意 早先原先 美丽漂亮 裸露暴露 黎明早晨各种各样各式各样 批示指示 突然忽然 延伸延长挺拔挺立 修改改变 不约而同异口同声 遇到碰到奔驰奔跑 诚恳恳切 发现发觉 赶快赶紧 劝告劝说能手高手 孤单孤独 叮嘱叮咛 准确正确 审视查看教诲教训 和颜悦色态度温和 同样一样 果然果真满意满足 称赞赞许 表明说明 恰好正好 排除解除忧伤忧戚 用途用处 欺骗哄骗 假若假如 临近接近欢庆庆祝 讨论商讨 确实的确 洪亮响亮 仍然依然肯定确定 纠正订正 非常特别 嫉妒忌妒 服侍侍侯缘故原因 愤怒气愤 悲哀悲伤 高尚崇高 可贵宝贵沉默沉寂 肯定一定 迅速快速 阻止阻挡 索性干脆依然依旧 期待期盼 追逐追赶 当场当时 呜咽哽咽竭力尽力 轻柔温柔 持续不断连续不断 清澈清亮赶紧赶忙 欢喜欢快 巨大粗大 经常常常 渐渐逐渐报酬酬劳 仔细细心 慈爱慈祥 羞愧惭愧 估计估量蹑手蹑脚轻手轻脚 繁殖繁衍 吸收吸取 遐想想像奇异奇怪 估计猜测 便捷快捷 赞叹赞扬 敞开打开节约节省 聪明机灵 研究钻研 欢快快乐 睡觉睡眠红彤彤红通通 假日假期 防止预防 交易贸易 壮观壮丽陈列排列 构思思路 观赏欣赏 即将快要 流露表露游人如织人山人海 名不虚传名副其实 恼羞成怒怒气冲冲悲惨凄惨 救援救助 乞巧七夕 碧霄青天 长河银河管理治理 荒芜荒凉 硬逼强迫 打扮装扮 麻烦打扰灌溉浇灌 收成收获 发誓宣誓 沸腾欢腾 祝愿祝福搜索探索 心痛心疼 停歇停止 残害伤害 漫长悠长遗憾可惜 光辉光芒 眼睁睁眼巴巴二、反义词。俊俏丑陋 聚拢散开 机灵死板 增添减少 偶尔经常乌黑洁白 垂下升起 高低 出入 挨挨挤挤稀稀拉拉展开收拢 雪白乌黑 饱胀干瘪 挨挤松散 周围中间整齐歪斜 朴素豪华 喜欢讨厌 快乐悲伤 弯曲笔直希望失望 机灵呆板 陡峭平坦 美丽丑陋 容易困难漂亮丑陋 温暖寒冷 坚硬松软 僵硬柔软 覆盖裸露特殊普通 锋利迟钝 扩大减少 应有尽有一无所有宽阔狭窄 粗壮细小 结实虚弱 沉重轻松 责备表扬南北 好坏 高低 担心放心 能手生手 悲惨幸福愈合裂开 熟悉陌生 相信怀疑 认认真真马马虎虎 隐现老老实实虚虚假假 密密麻麻稀稀落落 恍然大悟执迷不悟称赞批评 忧伤快乐 永远暂时 洪亮低沉 盛大普通沉默喧嚣 集中分散 淹没显露 人山人海寥寥无几故意无意 承认否认 错误正确 可爱可憎 温和粗暴高尚鄙劣 高兴生气 同意反对 脱口而出吞吞吐吐曾经现在 肯定否定 骄傲谦虚 迅速缓慢 快乐沮伤安静热闹 特别普通 持续不断断断续续 清澈混浊喜欢悲哀 巨大微小 端端正正歪歪扭扭 索取付出慈爱凶恶 仔细粗略 幸福痛苦 黑暗光明 吸收释放不同相同 古今 巨大渺小 便捷迟缓 方便麻烦节约浪费 简单复杂 聪明愚蠢 升起落下 欢乐忧愁拔压 晚朝 犹豫坚决 精致粗糙 名不虚传徒有虚名游人如织荒芜人烟 清晰可辨模糊不清 出售买入坚持放弃 兴奋消沉 深浅 沉升 动静 荒芜繁荣明白糊涂 满意不满 沸腾宁静 失败胜利 遗憾满足 三语下“黄泡泡”参考答案1、燕子（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。学习伙伴提出：想象出“赶集似的聚拢来”的景象。在春天里，各种花儿争相开放，草儿也发芽了，树叶儿也长出了嫩芽，多热闹啊！（2）学习伙伴提出：为什么要用“五线谱”打比方呢？几痕细线就像五线谱一样，而停歇在电线上的小燕子就像五线谱上的音符一样。用这个比喻写出了燕子停歇在电线上的姿态。（3）课文写了燕子的哪些特点？外形：活泼、机灵 飞行：姿态优美、轻快灵活、自由自在、迅速3、荷花（1）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。学习伙伴提出：“冒”用得真好。形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。（2）学习伙伴提出：“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？ 因为在看荷花的时候，“我”把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘记了自己是在看荷花了。说明了荷花所产生的巨大魅力。（3）为什么说这一池的荷花是“一大幅活的画”呢？用彩笔画出来的是色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实的景色，因此看上去就像一大幅活的画。5、翠鸟（1）联系上下文，我理解了“鲜艳”的意思。“鲜艳”是鲜明艳丽的意思。在文中指翠鸟的羽毛的颜色很多，有橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色，而且色彩鲜明，很美。（2）翠鸟的动作真快呀！（第三自然段）指的是翠鸟飞行的速度极快，也指它很机灵，反应特别迅速。（3） 比较句子，哪个写得好，好在哪？P20第一组：“鸣声清脆”比“叫声清脆”更合适，虽然“鸣声”和“叫声”都可以指鸟叫，但是“鸣声”更准确，同时还含有作者喜爱的情感；“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面疾飞”更能准确、生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。第二组：“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度，生动地描绘了出来；“像箭一样飞过去”是一种比喻的说法，它将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表达。6、燕子专列（1）能够作出这个决定真了不起！（第2自然段）作为一个政府，能够下这样的命令来关心一群遇难的燕子，是难能可贵的，因为这件事与国家的其他大事相比实在是太“微不足道”了。（2）从“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语中体会到什么？从这些词语中，表明了人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。7、一个小村庄的故事（1）我知道“大雨没喘气儿”的意思。运用了拟人的写法，形象地说明了大雨连续不断、几天没停。（2）我想对小村庄的人们说（最后一段）是你们不计后果乱砍乱伐，才会造成这样的后果，现在后悔也来不及了。（3）小山村发生了什么变化，为什么会发生这么大的变化？小山村原来是一个山清水秀的美丽的地方，后来在一场大雨中被水卷走，无声无息地消失了。这是因为小山村的人们砍树盖房、造犁，使山坡上出现了裸露的土地；后来树木大量减少，裸露的土地不断扩大，所以被大水给卷走了。9、寓言二则（1）通过查字典和联系课文，我知道“亡”和“牢”的意思。“亡”：丢失 “牢”：羊圈（2）我想对那个楚国人说你要去南方，却往北方走，这是不对的，你应该听从别人的劝告，不能太固执了。（3）从这两则寓言中懂得了什么。亡羊补牢：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，还不算晚。南辕北辙：一个人的行动和目标要一致，才能实现目标。 一个人如果错了，就要听从别人的劝告，及时改正，不要太固执了。10、惊弓之鸟（1）真有这样奇怪的事情吗？（第2自然段）（2）更羸的判断真准确呀！（最后一段）更羸能作出准确的判断，是因为他能仔细观察、善于思考。（3）更羸看到大雁后作出了什么判断，这个判断是怎样一步一步作出来的？看到大雁飞得慢判断出大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；听到大雁叫声悲惨，判断出大雁离开同伴，孤单失群，得不到帮助；大雁受过箭伤，心里会害怕，听到弓弦的响声会往上飞；伤口还未愈合，往上飞后会裂开，大雁会痛得受不了，就会掉下来。11、画杨桃老师的神情为什么变得严肃了呢？（第11自然段）因为老师发现“我”画杨桃画得很准确，可是同学们却说“不像”，还嘲笑“我”，引起了老师的沉思。14、检阅（1）怎么谁都不愿意第一个开口呢？（第3自然段）因为队员们怕拄拐的博莱克会影响到游行队伍的整体形象，但是如果不让他参加，又担心会伤害他，因为感到为难。（2）我能体会博莱克当时的心情。（第12自然段）兴奋、自豪（3）观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？“这个小伙子真棒”：因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，对充满了热爱之情。“这些小伙子真棒”：因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排。所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。15、争吵（1）他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？（第7自然段）“克莱蒂”想的是要主动和安利柯和好；安利柯想的是如果克莱蒂要打他，他只用戒尺防御就好。（2）这里的“挨”字用得真好！（第9自然段）把安利柯当时的犹豫、矛盾，不知道如何面对好朋友的心理表现得很生动。17、可贵的沉默（1）这“极为珍贵的东西”会是什么呢？（第10自然段）孩子们已经认识到了自己做得不好，感到难为情，而且内心里产生了要回报父母的爱的朦胧意识。（2）我也要回报父母对自己的爱。（最后一段）（3）为什么说孩子们的沉默是可贵的？因为孩子们已经认识到了父母对自己关爱有加，而自己却没有关心过父母，感到很惭愧。18、她是我的朋友（1）联系上文，我读懂了“迫在眉睫”的意思。（第4自然段）小姑娘伤势严重，如果不马上输血抢救就会死去，情况非常紧急。（2）找一找描写阮恒表情、动作的句子，并说一说他当时是怎么想的？表情：动作：19、七颗钻石（1）我能体会到当时水是多么重要。（第1自然段）（2）从水罐的一次次变化中，体会到了什么？体会到了小姑娘的爱心是广博而无私的，她博大的