《送杜少府之任蜀川》《己亥杂诗》答案.doc

课题送杜少府之任蜀川己亥杂诗设计日期2009-9-24设计人学习目标理解诗歌的内容，领悟作者情感，体会作者不懈追求理想的精神。2、培养学生对我国古代文化的兴趣。 3、体会诗歌所描绘的意境。重点体会诗歌所表达的思想感情。难点体会诗歌所描绘的意境。程序学习内容问题序列问题1：王勃（650676），今山西河津县人， 朝著名 ，字 ，与 、 、 并称初唐“四杰”。问题2： 李商隐（813-858）：字 ，号 ，怀州河内 （今河南沁阳）人。是 时期很有影响的一位著名 ，以旧引新他的诗现存的有待600余首。李商隐有“欲回天地”的雄心壮志，可惜“运与愿违”，他“一生襟抱未尝开”，他的诗多写时代离乱、个人失意的感慨，尤以缠绵深挚的爱情诗和借古讽今的咏史诗最有特色。问题3：这是一篇送别之作。诗人意在劝慰自己和友人不必为离别而太过悲伤，展现了胸怀的旷达。首联写了什么？旧知复习新知学习在三秦护卫着的长安城，遥望五津的风尘烟雾。城阙辅三秦，风烟望五津。 这一句点明了送别的地点与送别者的目的地是点题之句。另外它对仗工整，气势开阔，奠定了全诗的乐观向，豁达开朗的感基调。问题4： 赏析诗的颔联。朋友之情初次展现。我和你都是离乡远游以求仕宦的人，你去蜀州，我留长安，去和留虽有不同，但此刻的惜别之意却是一样的啊!问题5：品一品诗的颈联。忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人。这一句境界开阔，势雄浑，道出了朋友之间的感真谛，不求朝夕相，只求心心相印，写出了世共同的心声，为千古之绝唱。读来让觉得酣畅淋漓。也是全诗要旨，精华之所在。问题6: 诗的尾联写了什么？朋友你不要过于悲伤，儿女长似的，在分别的岔路泪连绵，打手巾。这是明显的劝慰有，只要朋友之间意真挚长存，分别之时，我们要豁达大大度，不要儿女长。 这一句将全诗的感高于潇洒豪迈之中酣然收笔。痛快淋漓，毫不滞留，一气呵成。程序学习内容问题序列问题7：学习己亥杂诗知识拓变本诗选自_ ，作者是近代_家、_家龚自珍，号 ，清代人，由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。有龚定庵全集。问题8： 诗的前两句写了什么？请想象一下诗人当时的情景。问题9： 诗的后两句是发了怎样的问题序列知识点：这两首诗歌表达了作者怎样的思想感情。规律点：律诗和绝句有哪些基本要求归纳总结。思想、方法：你掌握了哪种赏析诗歌的方法。背诵课文及练习册预习下一课。作业、教学案课后反思程序学习内容问题序列巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种怎样的心情？表达了诗人渴望和妻子团聚的心情。问题7：学习己亥杂诗知识拓变本诗选自_ ，作者是近代_家、_家龚自珍，号 ，清代人，由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。有龚定庵全集。问题8： 诗的前两句写了什么？请想象一下诗人当时的情景。在无边无际的离愁中，眼看夕阳又西下了。 自己离开京师回南方，马鞭东指，从此便同朝廷远隔了。 此诗前两句写景。望着夕阳西下，牵动了作者广阔无边的离愁别恨，这离别之愁，不仅是离别家眷，更是离别朝廷。诗人的马鞭所指，东即天涯海角，可见辞官的决心之大。但辞官不等于放弃理想，亦未割断自己与朝廷的感情牵连。问题9： 诗的后两句是发了怎样的感情？落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护有新花生长，作者以落花自比，寄托了要培植人才，为国家和社会竭尽余力的怀抱。 诗后两句正是作者一片拳拳忠君爱民之心的形象体现。 后两句抒情。落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护育新花生长。作者以落红自比，言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。景中寓情，情中有景，情景交融。问题10：赏