开好主题班会收获丰硕果实.doc

开好主题班会 收获丰硕果实抚顺市第二十七中学 王 暕班会是在班主任领导或指导下，以班级为单位组织的全班学生的会议或活动，是班主任对学生、班级进行组织管理、指导和教育的重要途径，也是学生民主生活的一种重要形式。举行班会不仅对学生崇高理想的树立、优良道德品质和高尚情操的培养、良好习惯的养成等具有重要作用，而且还有助于形成班集体正确的舆论，树立良好的班风，进而建设好班集体。但是，作为年轻班主任的我一直对召开主题班会的认识不够充分，在选题、组织上，对资料的整理、提炼上欠细致，存在应付了事、完成任务的心态。这样主题班会往往落入俗套、走马观花，学生对主题班会的积极性也不高。在开主题班会时甚至个别学生因缺乏锻炼、过于紧张，出现各种意想不到的事情，严重影响了主题班会的质量。 直到我市号召开展实践体验式班会，尤其是去年市学院德育处黄丽艳老师，区教师进修学校付艳红老师到我校调研指导后，我才对主题班会有了更深刻的认识。那次黄老师列席了我校的班主任“居贤工作坊活动，还听了我校九年三班的一节我能做得更好主题班会。会后黄老师不仅对我校的班主任工作坊活动给予了高度评价，还针对如何开展实践体验式班会对我校的班主任进行了专门培训。我感到受益匪浅，明确了举行主题班会是最普遍、最有价值的教育学生的方式，对如何上好实践体验式班会也有了更深刻的认识。于是我在班内实行了丰富多彩的主题班会活动，没想到取得了良好的效果，同学之间能互相关心，互相帮助，家长们也反映孩子们懂事了，回到家知道抢着干家务了，班里违纪现象少了，学生学习成绩提高了，逐渐地形成了良好的班风、严谨的学风。在近两个学期里我班开展过多次主题班会，如当我迈进新校园时、我是家长的好助手、学海出航品甘苦、集体过生日等，主题班会开得多了，便有了一些体会，有了一点心得，于是我总结出以下几点：一、安排要有计划班主任应根据学校德育工作计划，结合班级学生的特点和班级工作的具体情况，将主题班会所要达到的目的，作出统一规划。做到有计划、分步骤完成。而且计划中的每次班会要互相衔接。如，初一上学期，我校对学生的德育主题是“做合格的中学生”。我便设计了当我迈进新校园时主题班会，让学生们谈进入中学校园的体会，谈应该遵守哪些行为规范，更好的开始中学生活等等。还有我是家长的好助手实践体验式班会，让学生进行家务实践，在实践中提高生活能力，培养责任意识。在学海出航品甘苦班会中，请学生们交流学习心得，引导他们通过实践总结出适合自己的学习方法，逐步养成良好的学习习惯二、主题要鲜明主题班会的主题是教育内容的集中反映，要有时代气息，要切合学生的思想实际。好的主题应具有鲜明、深刻、具体、生动的特点，不能大而空，也不能面面俱到。一定要遵循“小、近、实”的原则。例如爱国主义教育，过去总是着眼于学生了解祖国的过去。现在看来还不够。我们不仅要使学生了解祖国的过去，增强他们的民族自豪感，还要引导学生面向世界，面向未来，明确我们的奋斗目标，看清祖国前进的大趋势，增强学生的民族责任感。三、活动要有针对性主题班会如果没有针对性，就会流于形式。班主任应随时把握学生思想的脉搏，弄清学生普遍存在的典型思想问题，有针对性的确定活动内容。还要根据学生的年龄特点来确定内容。如初中二年级的学生多数在14岁左右。针对14岁学生的特点，我们班开展了“迈好青春第一步”的主题教育，组织一系列围绕这一主题的班会。如集体过生日使学生们懂得了14岁意味着什么，在即将跨入青年行列之际，明确青春的第一步应该怎么跨等。四、要充分调动全体学生的积极性主题班会的特点具有集体性，全班学生参与活动的积极性和主动性是保证实现主题班会教育目标的前提条件，其要求应贯穿于整个活动的各个环节之中。在活动中要充分尊重和相信学生，放手发动学生，给每一个学生动脑、动手的机会，使他们在活动中增强责任感、自尊心、自信心。特别是对于后进生、集体观念淡漠的学生和有特殊才能的学生，更应该为他们创设锻炼和成长的机会。五、形式要生动活泼，注重实践体验主题班会必须讲究活动形式，枯燥的说教不仅不能打动学生，相反会使学生产生反感。一次成功的主题班会，应该做到寓教育内容与生动活泼的气氛中，有吸引力、感染力和启发性，使学生在活动过后有回味的余地，乐于思索和实践。如我们班组织的“中秋赏月话太空”的主题班会，大家在月光下共同品尝各自从家里带来的月饼，畅谈月球上的矿藏、人们对月球的利用，畅谈我国航天事业的成就和利用月球上和发达国家的差距。大家都憧憬着插上理想的翅膀飞向那迷人的月亮城。会后，班上掀起了学科学、讲科学的热潮。学习积极性普遍增强，学习成绩也明显提高了。一美国教育家曾说过：“告诉我，我会忘记，做给我看，我会记住，让我参加，我就会完全理解。”所以，实践体验式班会，让学生参与其中，通过实践总结的经验，明白的道理，胜过我们苦口婆心的千言万语！通过实践摸索,我认为,体验式主题班会在学生自我教育中的作用是不可低估的,对推动