关于汉族农村中学推广锅庄舞尝试的研究结题报告.doc

关于农村中学推广锅庄舞的研究课题结题报告方国龙一、研究背景 纵观几年来我校大课间活动内容的单调，久而久之，学生感到乏味、厌烦。所收到的效果就不是很明显。因为人体生理学研究表明，习惯性的，已经形成动力定型的动作在完成联系时，中枢神经是较省力的，学生可以下意识的进行练习，这时中枢神经处于较底水平的兴奋状态 。所以要想让学生在活动中积极参加以提高身体素质，就必须对活动的内容进行更新，而锅庄舞就恰恰符合了更新的要求。连搭中学开展锅庄舞运动已有几年的时间，锅庄舞已形成了自己的特色，全乡几乎所有学生都会锅庄舞，也都喜欢锅庄舞。可以说连搭中学的锅庄舞开展的朝气蓬勃。根据这一特点，我想为什么不把锅庄舞放入到大课间活动中来呢，这样既可以改变活动的单调、乏味，又可能对锻炼身体，提高学生素质起到积极的促进作用。锅庄舞是体育教学中最普通的一种健身运动，又是一项趣味性很强的体育活动。锅庄舞能培养学生的协调性、灵活性，对学生的身心发展有着不可估量的作用。但是在活动中如果组织不当，学生练习的积极性降低，就会影响锻炼效果。我在教学及活动中采用由易到难、由简单到复杂的练习方法，起到了很好的效果。长期以来，中学体育教学内容受竞技运动体系的影响，其技术要求高，动作难度大，场地器材要求高，在有限的课时内学生难以掌握，课余和校外不易开展锻炼等因素所制约，因此学生对体育课的学习内容不感兴趣。在体育教育课改发展的今天，脱离主体需要的实际，缺乏趣味性与个性的教学内容，严重制约着学生心理和生理的发展，制约着体育教学与改革的进程。体育课程标准指出：体育与健康课程是一门以健康第一为指导思想，以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。因此，把锅庄舞活动充实到现行教材中去，成为有学校特色的课堂活动，有利于提高学生的体育意识，提高学生的身心发展，使学生身心在活动中健康成长。锅庄舞内容丰富、形式多样，它来源于民间的现实生活，有着悠久的历史，是勤劳智慧的中国人民在漫长的历程中创造出来的，这类活动充满了浓郁的泥土味，而且不受一些条件的限制，随时随地即可进行，学生易懂、易学、易传。它具有随意性、简便性、趣味性、地方性等特点，不仅能增强学生的体质，促进学生身心健康，还能开发学生智力，符合少年儿童的身心发展规律，所以深受学生的喜爱。二、研究目标：1、运动参与目标：使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作；相信我能行,告别我不行。 2、运动技能目标：使学生体验花样跳绳练习的方法，并了解花样跳绳的特点、对身体的作用、以及注意事项。 3、身体健康目标：通过花样跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展。 4、心理健康目标：在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。5、社会适应目标：树立良好的团结协作精神，积极进取，乐观开朗。三、研究内容：全国开展阳光体育活动以及大课间活动，提倡学生每天锻炼1小时；由于我校的大课间活动内容单调，缺乏创新，而此时锅庄舞正在全国各大学校开展，即丰富了校园生活，也锻炼了学生的体质；为此研究锅庄舞否可以在汉族农村中学的大课间活动中开展。通过民间访问、请教老师编写与学校特色相结合，及时实践和反思，把理论知识与实践经验相整合，根据学生各个水平阶段的特点，制定一份符合我校实际情况的锅庄舞活动教材，丰富课程内容，以此来活跃和拓展学校的体育活动。依据课程标准提出的要求，灵活运用制定的校本教材，把锅庄舞活动引入课堂，教授学生跳锅庄舞活动的方法与技能，丰富课堂教学内容，提高学生学习体育的兴趣，引导学生积极主动地参与到体育活动中去。通过课堂传授的方法技能，引导学生利用课间操、课外活动进行跳锅庄舞活动，充分发挥创造力，鼓励学生自行或集体创编，达到锻炼学生身体，提高学生综合素质的目的。（一）、研究的方法：1、实践法2、引导法3、问卷调查法4、比赛法（二）、参加对象及范围：十八个教学班（全体学生）（三）、活动流程：小组跳班级跳全校跳 （四）、活动形式：全校必修课（五）：活动步骤和时间分配：第一阶段：准备阶段 （2010、5） 1、组织发动，宣传学习，召开师生大会，讲校本课程开发的目的意义。2、教师选课，向学校申请，学生选课。第二阶段：实施阶段（2010、5-2011、3）1、每学期安排3-4课时（课外活动授课） 2、课间操活动（进行检查） 3、课外活动（自己娱乐）第三阶段：总结阶段（2011、4-6）收集资料：案例、论文 、成果展示。（六）、学习内容：校本教材走进锅庄舞。四、课题操作与措施根据学生的年龄特点，我们采用不同的活动形式开展。我们主要利用兴趣组活动、集体活动、区域活动、大带小活动、自由活动等不同的形式组织活动，以满足不同学生的不同需求。五、课题研究成果：锅庄舞运动形式多样，跳法繁多，随时可做，一学就会，一旦学会了，一辈子都不会忘记，因此是现今世界上最流行的健身项目之一，是一项适合大众的体育健身运动。很多健身专家认为跳“锅庄舞”的减肥作用也是十分显著的，它可以结实全身肌肉，消除臀部和大腿上的多余脂肪，使你的形体不断健美，并能使动作敏捷、稳定身体的重心。另外，跳锅庄舞时的动作幅度较大，上下齐动，有助于学生大脑的平衡发展和协调发展，还可以培养学生的节奏感，能帮助学生确立和培养整体意识，学生在跳锅庄舞练习时，有时单人跳，有时双人跳，有时多人跳，这有助于学生形成正确的方位感。学生在练习跳锅庄舞时，能自觉的形成组织纪律性和集体主义观念。跳锅庄舞对场地的要求极低,也没有时间的限制,只要有一块空地,随时随地可以运动。学生学会了以跳锅庄舞的方式进行大课间活动,学会了许多的跳锅庄舞技法,将来既可以以跳锅庄舞作为锻炼身体的方式,也可以在进行其他运动前以跳锅庄舞来做准备活动。例如,打篮球前的准备活动。在现代社会中，越来越提倡健康的生活方式，越来越提倡终身体育，跳锅庄舞作为一项简单、实用，健身效果又极佳的运动项目，是值得我们去继承和发扬的。自从开展以跳锅庄舞代替其它活动以来，学生一改以往其它活动中的懒散、应付的态度，都能积极地投入到练习中，并创造性的发挥，跳出许多新技法。一旦有学生跳出新动作，同学们都纷纷模仿，这样，学生掌握的跳锅庄舞技术明显比以前提高很多。准备活动比以前更生动,更有趣。六、局限6、1 本研究的局限首先，由于客观条件的限制，本研究所抽取的样本仅限于在一校之内，且全部是农村中学生，范围过于狭窄，所以反映的情况可能不全面。其次，本研究仅限于开展大课间跳锅庄舞，适用范围比较狭窄。再次，由于本人自身经验和能力的欠缺，对所收集的信息资料的定性、定量分析方面也许还不够精细、完善，存在一些疏漏，所以还有待于我们进一步研究。6、2 以后研究的展望可以考虑本研究对不同区域，农村、城市学生的影响，这样可能会出现不同的结论，这样研究会更全面。本研究中提到的一些构想主要是对体育锻炼正面的影响，以后我们还将进一步开展以跳锅庄舞代替其它活动对体育负面影响的有关研究，从而更确切的分析各种因素的作用，更好的为体育活动、大课间活动服务。体育课程是一门以身体练习为主要手段，以体育知识、技能和方法为主要学习内容，以增进学生健康为目的，它具有鲜明的基础性。新课标提倡淡化技术教学，注重学习过程，注重学生学习兴趣，但学生不掌握最基本的运动技能，不具备基本的跑、跳、投能力和身体素质，那么学生在学习中就会感到吃力，对体育课便失去信心，失去兴趣，日后就不可能在体育学习、锻炼中挑战新的运动项目，因为无论什么类型的运动都要以一定的基本运动能力和身体素质作保障，因此，体育教学内容虽千变万化，但在处理时始终要注意其基础性。七、结论（1）、对比研究的结果表明，在大课间活动中，以跳锅庄舞代替其它活动，对体育锻炼效果存在显著的正相关，对体育成绩的提高