太湖高中记叙文大秀场.ppt

太湖高中 张锋,记叙文大秀场,江苏省太湖高中 张锋,太湖高中 张锋,高考写作记叙文的优点,在高考阅卷中，大量重复出现的议论文流于空泛，说理不透，没有生机活力，让阅卷老师恹恹欲睡，而一篇详略得当，有变化，有波澜，情景交融的记叙文会很容易在刹那间打动阅卷老师的心。(张锋),太湖高中 张锋,优秀记叙文的标准,1、立意深刻或新颖。 2、选材真实且新鲜。 3、描摹细致而生动。 4、内容跌宕起伏。 5、表达灵活而多样。,太湖高中 张锋,怎样才能写出好的记叙文？,1、要做生活的有心人。 2、要善于想像与联想。 3、能熟练运用写作的技巧。 4、要有创新的勇气与实践的精神。,太湖高中 张锋,一、选材注意点,1、选材从生活中来。 2、选材要有时代性。 3、选材要力求新颖。,太湖高中 张锋,美学家朱光潜先生认为：“文学作品就是将生活中某一个有意义的片段加以艺术化。” 你也许会苦恼于没有什么东西可写，这时候请你想想自己，想想你的生活、你的心灵，想想那使你幸福、使你痛苦、使你欢乐、使你忧愤、使你遗憾、使你反思的一幕幕生活。,材料来自对生活的提炼。,太湖高中 张锋,肖复兴的母亲跟他一起生活了三十七个年头，他却从来没有想过应该写写她老人家（她老人家本身也是一部动人的大文章），一直到母亲突然倒下了，再也起不来了。望着老人家空空的床，望着空空的屋，肖复兴的心一下子紧缩起来。母亲临走的头一天，把自己的衣服洗得干干净净，连袜子和毛巾都洗得干干净净，晾在绳上，没有给孩子留下一点点麻烦，即使是在她人生之灯盏的油即将耗尽之时，想的依然是孩子们。,太湖高中 张锋,肖复兴的泪水止不住流了下来。一连几天，他怎么也睡不好觉，夜里总能梦见母亲。一下子，他想起了许许多多母亲的事情：她不是肖复兴的生母。肖复兴的生母很早就已经去世了，但这位后来的母亲待他如同己出。她在他摔昏过去时，背他到医院苦苦哀求大夫救他；她在三年自然灾害期间为了让他吃饱，自己吃野菜而至于吐血父亲去世了，母亲支撑这个家。她每天只买得两毛钱的肉却舍不得吃，留在晚上让他下班回家后吃。为了给家里添点菜金，她不顾年老体衰去给人家看小孩儿 正是这一件件并不起眼儿的小事，连缀起了一位平凡母亲的一生。当肖复兴的眼前被母亲平凡的一生照亮的时候，他才发现母亲是那样可敬，他才发现在他身边发生过的一件件小事情，正是他宝贵的财富。,太湖高中 张锋,化大为小，以小见大 高分作文往下走，往上走把切入点放到了楼道里的一扇铁门上，围绕这扇既给人带来安全，又给人带来麻烦的铁门，写出了楼道里的人们由冷漠对立到温情交住的变化。由此可见，只有做到了“化大为小”和“以小见大”，记叙文才容易出彩。,太湖高中 张锋,选材要有时代性 农民炒股，老人练功跳舞，个体户捐资修路，干部深入基层体验群众甘苦，昔日光棍要上城里媳妇这些材料鲜明地反映了社会的发展，时代的进步。写入作文，它们便成了时代的缩影。,太湖高中 张锋,选材要新颖 “第一次把女人比成花的是天才，第二次把女人比成花的是庸才，第三次把女人比成花的是蠢才。” (鲁迅),如赞美老师，往往写“辅导差生”、“深夜备课”；歌颂母爱，往往写“灯下织毛衣”，“夏夜陪读”；颂扬雷锋精神，往往写“为军属搬运煤球”，“搀扶盲人过马路”,太湖高中 张锋,对象选择求创新： 学生生活范围主要集中于学校、家庭。写作时对同学、老师、父母记叙得较多。因此学生在选择写作对象时，也要多角度思考。在题目允许的情况下，要尽量写其他对象。如默默无闻的清洁工、身残志坚的残疾人 ，发挥余热的退休教师,太湖高中 张锋,逆向思维求创新： 狗咬人不是新闻，人咬狗便是新闻。,让座： “残废军人给孕妇让座”，“老大伯给看书的小伙子让座”（表现尊重知识和人才的主题）,拜年： A、春节期间，镇长带上礼物给教师拜年。（尊敬教师的风气可喜） B、妈妈拜儿子为师，学习电脑知识。（不耻下问，精神可贵）,太湖高中 张锋,“要素特殊”求创新 电影泰坦尼克号叙述的是一段爱情故事，然而它却能轰动世界，成为脍炙人口的经典作品，是因为天描写的不是一般的男女恋情，而是危难之际的爱情故事。危难之际才见真情、见深情，泰坦尼克号上的爱情故事才显得浪漫、炽热、悲壮，震撼心灵，令观众荡气回肠。,太湖高中 张锋,试比较下列几组材料： 1、A、妈妈给我买礼物。 B、继妈给我买礼物。（人物特殊化） 2、A、爸爸送我到医院。 B、爸爸在一个风雨交加的夜晚送我到医院。（时间特殊化） 3、A、王老师认真上课。 B、儿子生病了，王老师仍坚持上课。（情况特殊化） 4、 A、银行办起了电脑培训班。 B、农村办起了电脑培训班。（地点特殊化）,太湖高中 张锋,二、立意注意点,1、立意要积极。 2、立意要新颖。,太湖高中 张锋,立意方向：积极 (1)积极向上的人生态度。要把个人的小我融入社会的潮流，以小见大，展示时代风貌。1988年有位考生通过父亲习惯的改变(由“有空就闲聊”到“有空就学习”)，生动地反映了改革开放以后人们奋发向上的精神面貌，这个立意就很好。,太湖高中 张锋,(2)关爱他人的博大胸怀。应清醒地看待物欲横流、金钱至上、急功近利等畸形现象，努力抒写对父母亲友的爱心、对弱势群体的同情、对生存环境的关注，进而思考自己应尽的最基本的社会责任。,太湖高中 张锋,(3)高尚美好的生活情趣。不能只要娱乐，不要文化；只要刺激，不要思想，而应该努力体验什么是真正的生活，实事求是地去写探索科学之乐、欣赏艺术之美、人际和谐之趣。,太湖高中 张锋,钓鱼一文的多角度立意 A、妈妈为了筹钱 交学费，劳累过度，病倒在床。星期天，我去钓鱼，准备给妈妈补补身体。（表现母子之情） B、我是钓鱼能手，可大半天，才钓到两条鱼。我感到纳闷，向爸爸一问，得知一个月之前，河上游建了一家工厂。（反映环保问题）,太湖高中 张锋,C、我偷偷地到王大伯的养鱼池到钓鱼，妈妈得知后，让我向王大伯认错，并给了钱。（表现母亲对子女的严格要求） D、几位领导干部利用公款钓鱼。（抨击社会不良现象）,太湖高中 张锋,三、表达注意点,1、要注意细节描写。 2、要有真情的流露。,太湖高中 张锋,根据写作目的的需要，把平常、日常生活当中储存在自己大脑里面的形象，加以选择、加工、组合，创造出一个细致的场景来，这就是细节的产生过程。,细节描写,太湖高中 张锋,实例1：表现教室的“安静” 只听见飒飒飒记笔记的声音，有的时候就有一点哗哗的翻书的声音，老师讲话的声音虽然不大，但是大家都听得清清楚楚，窗外有的时候还传来两声鸟叫，有一个同学一不小心把铅笔盒碰得掉在地下，大家很吃惊地回过头来看着他。,太湖高中 张锋,实例2：表现上车的“拥挤” “公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来，没等到停稳，人们便一起涌向前门、中门、后门，于是，青年的潇洒大度、教授的温文尔雅、姑娘的矜持恬静，便一齐被抛在那空落落的车牌下，只有那一个个黑发的头、白发的头、长发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头，一样地在车门口攒动，那一双双白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齐向上挥舞着，努力向前伸企图抓住车门，,太湖高中 张锋,此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧“团结”在一起：笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势，身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间，上的人气急败坏，下的人败坏气急，满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。”,太湖高中 张锋,高中记叙文应该在字里行间蕴含丰富的情感。叙说事件时，不能只是干巴巴毫不动情，不能只是用“笔”去写，而应该用“心”去写，用自己的动情去打动别人，感染别人，把读者牵引到自己创设的特定氛围之中，与自己同喜同悲，同乐同愁。,贵乎真情的流露,太湖高中 张锋,不论写人还是记事，都应带有感情，褒贬分明，但决不要离开具体记叙去大段地抒情，而应将真挚的感情融入字里行间的描写之中。要想以情动人，先得自己动情。,太湖高中 张锋,有篇学生习作，通过对一段往事的回忆，写出了父亲爱子的深情。当父亲在一次体检中得知肝硬化的初步诊断后对母亲说：“我倒不是担心我自己，我是舍不得这个家我对儿子还有很大用处我不能就这样离开”这段话是动情的。父亲一如既往，骑车送儿子去上学，在校门口回望儿子时，儿子发现，父亲眼眶里的泪水“往外探了几次头以后，最终还是被逼了回去”，这个细节是感人的。,感情要真切,太湖高中 张锋,语言要有情感性 高中记叙文的语言除了具备初中时准确通顺的要求之外，要力求“美”起来，力求蕴藉、凝练、含蓄，以有尽之言达无尽之意，给人回味与思考的余地。每一句叙述都不只是简单直白地交待事件过程，而是包含深意且伴有浓重的抒情。,太湖高中 张锋,请比较以下几组文章的起始句： 第一组： 1、 五年前那个云霞灿烂的傍晚，在我的一生中是那样暗淡无光不幸的车祸降临到我的身上。 2、 五年前的一个傍晚，我不幸遇到了车祸。 第二组： 1、“路有点长，夜有点微凉，心情迷迷惘惘，和天空交换沮丧”此时，也许只有这首歌能表达我因为考试的失败而带来的伤痛。 2、 期末考试失败了，我心情很差。,太湖高中 张锋,四、行文要曲折灵活。,“文似看山不喜平”包括两种情况： 1、平平淡淡的、平铺直叙的，不行； 2、别一看到开头最多看到中间就知道结尾了，也不行。,太湖高中 张锋,启 发： 项链怎么样？鲁迅先生的一件小事怎么样？初中学过我的叔叔于勒怎么样？是不是都是意外结尾？到考场上我先列提纲，什么先写，什么后写，一定要养成写提纲的习惯。“磨刀不误砍柴工”，在提纲上你要让文章尽量有点起伏，不要平铺直叙，让这个结尾，让人感觉着意外，立刻就有一种震撼的感觉。,太湖高中 张锋,五、要巧妙地点出主旨 主旨的点明应该“显隐适度”，过分直白，则失去蕴味，落入俗套；过分含蓄，则令人费解，前功尽弃。要给人联想、想像的余地。,乾隆皇帝诗句“深山藏古刹”,太湖高中 张锋,实例： “眼一睁，糟糕，七点三十分了！我赶快从床上跳起来，穿上裤子，套上鞋，顾不得洗漱，拿上书包，推着自行车，腿一骗，迅速地向学校骑去。刚刚骑出大院的门，就看见门边停着一辆卖小吃的餐车，我赶紧下车，买了两个油条，接着上车，一边骑车，一边吃着油条。这时脑海里突然闪出一件往事。有一次，也是眼一睁，七点三十分了，我从床上跳起来，穿上裤子套上鞋，拿上书包推上车，飞快地向学校骑去。,太湖高中 张锋,当时心想，去学校的路上，路边有个小吃店，经过那里的时候，买个火烧带到学校里去吃，既不至于迟到，也不至于挨饿，但当我快骑到小吃店就被那长长的由里排到外的人龙吓坏了，我只好带着失望继续向学校骑去。刚在座位上坐定，上课的预备铃就响了，第一节我还能专心听讲，第二节肚子就向我提抗议了，抗议的激烈程度使我再也无法专心听课了，要不时地安抚一下自己的肚子，安定坚持一下想到这里，下意识地往回看了看，大院门口那个卖小吃的餐车，隐隐约约还看得见，我不由地心头一阵发热，我想今后一定要更加努力地学习科学文化知识，长大了向那位卖早点的师傅一样全心全意地为人民服务。”,太湖高中 张锋,改写1：“我不由地觉得：那不是一辆普普通通的摊车，那分明是一座加油站，在我们奔向“四化”的道路上。正因为有了一座座这样的加油站，才使得一辆辆车能多装快跑，以飞快的速度向“四化”这一宏伟而远大的目标驶去。”,太湖高中 张锋,改写2：“在我的眼里，那辆卖小吃的餐车忽然幻化成一朵花，一朵鲜艳夺目的花。正是这一朵朵鲜艳夺目的奇花异葩绚丽绽放，把精神文明的百花园打扮得万紫千红，春意盎然。”,改写3：“远处的那辆推车，好像是一朵花，一朵小小的浪花。这一小小的浪花汇聚起来，汇成了改革开放的巨浪，以雷霆万钧之势，向东汹涌奔腾而去。”,太湖高中 张锋,高级技巧 1、寄情于物，曲径通幽。如背影、荔枝蜜等。 2、欲扬先抑 ，欲抑先扬。如荔枝蜜等。 3、寄理于物，给人启迪。,太湖高中 张锋,写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思考，展示自身思想成长、升华的过程，并且用恰当的抒情、议论表现出来。其实，事无巨细，只要懂得去开掘，哪怕是最寻常的事，也可以表现出自己富于个性的感悟来，也能给人许多回味与启迪。,大凡成功之作，其实都是小作者生活积淀中形成的独到见解的抒写载体，或是对自己参透的人生哲理的具体诠释。,太湖高中 张锋,请看以下几例记叙文中的点旨之句： 1、 我要学会忍受，学会把伤痛转移，就像珍珠贝一样，重塑自己的伤口，在伤处磨练出一颗又