高等教育学(含AB).doc

高等教育学练习卷A一、判断题1、美国实用主义教育家洛克说：“教育即生活、教育即生长。”3、高等教育学是研究教育活动和教育规律的科学。4、新中国建国初期,政府将私立高校全部改为公立高校。5、欧洲中世纪大学是仿照手工业行会形式组织起来的。6、邓小平提出的教育三个面向是指面向现代化、面向世界、面向未来。7、高等教育大众化和普及化概念是由美国的马丁特罗率先提出的。8、法国社会学家涂尔干提出了“文化繁殖”的理论。9、中华人民共和国在建国初期采用苏联的研究生培养模式，计划性强，但是没有建立学位授予制度。10、专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识,具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力。11、卢梭认为完全“孤立”的人是不存在的,人是社会动物,离开了社会个人是无意义的。l2、教育目的是一种理想,它与现实之间总存在着或多或少的差距。13、研究生教育需要大量外部资金支撑。14、学位制度适合于弹性学制的教育,学历制度适合于固定学制的教育。15、19世纪的德国大学的科学研究蔚然成风,许多以实证主义为基础的自然科学实验室纷纷成立，为研究生教育提供了必要条件。16、21世纪初高等教育体制改革取得了历史性的突破。l7、在市场经济体制下,我国实行由国家负责安排就业、统一计划、统一分配的制度。18、高等教育地区结构是指按学习形式不同而划分出来的结构。19、高校教师职务聘任制的改革主要是为了打破教师职务的终身制,、树立竞争观念,调动教师的积极性。20、我国高等教育法规定：中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备研究生或大学本科学历，有相应的教育教学能力，经认定合格，可以取得高等学校教师资格。21、经过职前教育训并获得教师资格证书得教师就是一个成熟的教育教学专业人员。22、l7-22岁的大学生,生理发育尚未成熟，心理上己基本成熟。23、人的大脑素质与蛋白质有关。24、人的智力高低,取决于脑容量及其结构。25、权力意志主义的人生价值观代表人物是英国哲学家尼采。26、启发式和注入式是两种不同的教学方法。27、在高等学校的教学过程中,教师处于主体地位。28、现代高等学校的专业设置首先以学科为基础,同时又要适应和满足一定社会对专门人才和专门技术的需求。29、教师具有指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩的权利。30、高等学校学科单一,不利予以学科发展。31、基础研究的成果是全人类都可以共享的知识财富。32、大学科技园不能按大学的机制和办法来管理、运行和评价。33、高等学校发展高新技术产业化不利于高等学校的学科建设。34、校园文化的主体是全校师生员工。35、加强校园文化建设是全面推进素质教育,培养高素质人才的需要。36、校园文化具有独特性、先导性的特点。37、校园文化具有育人功能、辐射功能。38、中华人民共和国教育法是教育的基本法律。39、建国以来第一部由最高权力机关制定的教育法律是中华人民共和国教师法。40、国务院按照一定的法定程序制定和发布的规范性文件称为行政法规。二、单项选择题1、实用主义教育家代表人物是（ A ）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、洛克2、爱弥尔的作者是（ B ）。A、洛克B、卢梭C、赫尔巴特D、斯宾塞3、解放后对我国教育影响最大的苏联教育家是（D ）。A、凯洛夫B、布卢姆C、布鲁纳D、赞可夫4、欧洲中世纪大学一般设文、法、医、神4科,其中（ A ）科属大学预科性质。A、文B、法C、医D、神5、公元前124年,汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议,设立中央官学的最高学府（D ）。A、私学B、辟雍C、泮宫D、太学6、（ D ）先生的教育思想及其在北大的教育实践,开启了我国近代大学向现代大学转变的历程。A、胡适B、李大钊C、陈独秀D、蔡元培7、新中国第一次全国高等教育会议于（ B ）年召开。A、1949B、1950C、195lD、19528、最早洞察了儿童自然发展阶段,提出个人本位教育本质论的人物是（ B ）。A、贝特兰罗素B、让雅克卢梭C、纽曼D、洪堡9、最早设立研究生院的大学是（ B ）。A、柏林大学B、霍普金斯大学C、芝加哥大学D、威斯康星大学10、衡量一个人学术水平和学术贡献的标准是（ A ）。A、学位B、学历C、职称D、薪金ll、我国高等学历教育的层次分为（A ）。A、专科教育、本科教育和研究生教育B、全日制教育和非全日制教育C、学士教育、硕士教育和博士教育D、文科教育、理科教育和工科教育l2.法国启蒙运动思想家让雅克卢梭提出了著名的（ C ）理论。A、文化哲学B、完美生活预备C、自然教育D、自由教育13、高等教育的任务是培养具有（ C ）的高级人才。A、基础理论和专门知识B、专业知识和基本技能C、创新精神和实践能力D、基础理论和研究能力14、我国的研究生教育始于（B ）。A、清朝末期B、民国时期C、建国初期D、改革初期15、研究生的培养主要通过（ B ）来完成。A、课程教学B、个别指导C、社会实践D、科研工作16、我国建国后第一次大规模的院系调整是在20世纪（ A ）。A、50年代B、60年代C、70年代D、80年代。17、明确宣布把实施科教兴国作为本届政府最大任务的会议是（ A ）。A、九届人大第一次会议B、九届人大二次会议C、八届人大一次会议D、七届人大一次会议l8、标志我国社会主义高等教育体制确立的文件是（ C ）。A、中华人民共和国高等学校章程草案(1956年)；B、中共中央关于教育体制改革的决定C、“高校60条”D、面向21世纪教育振兴行动计划。l9、被人们普遍认为属于分权型高等教育管理模式的典型是（ A ）。A、美国B、英国C、法国D、日本20、一般来说,对于以教学为主的高校,其教师队伍的职务结构多为（A ）。A、金字塔型B、倒金字塔型C、柱型D、卵型21、夸美纽斯的“教师的职务是用自己的榜样教育学生”这句话表明了教师具有（ B ）的职业角色。A、传道者B、示范者C、管理者D、研究者22、在高校教师队伍结构中,反映教师队伍基础训练水平和发展潜力的结构是（ B ）。A、职务结构B、学历结构C、专业结构D、年龄结构23、对大学生价值观教育的导向是（C ）。A、一元的导向B、多元的导向C、分层次的导向D、单一的导向24、在高校教师的培养途径与形式中，适用于帮助教师开设新课程，提高相应的专业知识水平的形式是（ C ）。A、岗前培训B、助教进修班C、单科进修班D、专题研讨班25、法德论的观点是（ C ）。A、正确B、基本正确C、不正确D、基本不正确26、（ B ）是按学问性质划分的门类或研究领域。A、专业B、学科C、学系D、学校27、在课程内容选择时,经常会出现：同一个目标,可以通过不同的课程内容和形式的组合来达到：同一课程内容可以通向不同的教育目标。在这种情况下,就要根据实际需要,对课程内容和形式进行优化选择。这是课程内容选择的（ C ）原则。A、适时B、实践C、经济D、量力28、学生（ C ）的考核是学生学籍管理的主要依据。A、学分B、学时C、学业成绩D、在学年限29、专业是一个（ A ）范畴。A、教学B、专业C、知识D、课程30、开发研究的第一阶段是（A ）。A、工艺发展研究B、工程性发展研究C、市场发展研究D、管理研究31、世界最高科学奖项是（ A ）。A、诺贝尔奖B、国家自然科学奖C、科学进步成果奖D、国家发明奖32、基础研究成果评价的国际惯例是（C ）。A、单位自评B、国家评价C、同行专家评价D、领导评价33、承担把科学技术原理变成改造世界的能动力量,在科学发现和产业化间架设桥梁的是（ B ）。A、基础研究B、工程科学研究C、人文科学研究D、社会科学研究。34、校园文化建设的根本目的是（D ）。A、美化校园B、绿化校园C、营造良好的学术氛围D、培养高素质的人才35、校园文化建设必须坚持（ A ）原则。A、学术性B、趣味性C、系统性D、连续贯性36、校园文化具有（ A ）的特征。A、易变性B、趣味性C、系统性D、连续贯性37、高等教育法从酝酿起草到最后通过,前后历时（ D ）年。A、10B、11C、12D、1338、教育基本法律与教育单行法律的法律放力之间的关系是（A ）。A、前者高于后者B、后者高于前者C、两者相等D、无法确定39、地方政府教育规章与部门教育规章的法律效力之间的关系是（ D ）。A、前者高于后者B、后者高于前者C、两者相等D、无法确定40、依法治教的客体是（ D ）。A、学校办学B、教育经费C、教育费附加D、所有与教育有关的活动三、多选题l、按智育程度分,教育分为（ABCD ）。A、幼儿教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育2、新中国诞生前,中国共产党人先后创办过（CD ）等高等教育机构。A、北京大学B、清华大学C、上海大学D、湖南自修大学3、l999年, （ CD ）等文件的颁布,为面向21世纪我国高等教育的改革和发展指明了方向。A、中共中央关于教育体制改革的决定B、中华人民共和国高等学校章程草案C、中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定D、面向21世纪教育振兴行动计划4、高教法中所规定的我国高等教育的任务是（ABCD ）。A、服务社会B、培养勤劳、有责任感和自主精神的人才C、发展文化D、培养高级专门人才5、研究生教育的共同特点是（ABCD ）。A、研究生教育是在本科教育的基础上培养高级专门人才，是高等教育结构中的最高层次B、研究生教育与本国的学位制度密切相关,以培养高级学位人才为具体目标。C、研究生教育实行导师制，采用教学与科研相结合的培养方式。D、研究生教育是为了适应社会、经济、科技、文化和教育的需要而发展起来的,它的发展又促进了社会生产和科学文化教育水平的提高6、大学的产业功能是指（AB ）。A、大学是生产知识的产业B、大学是生产人力资本的产业C、大学创办高新科技企业D、大学积极利用社会资金办学7、美国课程硕士在学期间必须完成（AD ）。A、44个学分B、学位论文C、3个月以上的实习D、13个有创见的课程设计8、我国高等教育经费来源是（ABCD ）。A、财政性教育经费B、社会团体和个人办学投入C、社会捐集资D、学费9、中华人民共和国教师法规定教师享有的权利有（ABCD ）。A、参与学校民主管理B、参加进修C、开展教育教学改革D、思想与学术自由lO、高校教师主要是通过（ABCD ）来继承、传播、创造人类科学文化知识。A、学术交流B、科学研究C、科技服务D、产品制造11、高等学校德育的原则,包括（ABC ）。A、整体性原则B、正面教育原则C、情理相融原则D、开放性原则 激励原则、层次性原则、管教结合原则12、下列不属于影响高等学校课程内容选择的原则有（A C ）。A、量力原则B、因材施教原则C、满足原则D、科学性和思想性相结合原则 整体性原则，实时性，经济性，实践性13、现代计算机技术在高等学校教学过程中的运用,使高等学校的教学过程具有（AB ）。A、可重复性B、可延续性C、统一适应性D、经济实用性。14.按科学研究的性质可以把科学研究分为（ABC ）。A、基础研究B、应用研究C、开发研究D、社会科学研究15、校园精神文化建设的主要内容是（ABC ）。A、培养良好校风B、营造浓厚的学术氛围C、建立和谐的人际关系D、人文景观建设l6、校园制度文化建设的要求是（ABCD ）。A、机构设置精简高效B、规章制度要因时、因地制宜C、规章制度的要求应一致D、规章制度要有教育性17、高教法确定的我国高等教育发展的几大原则是（ABC ）。A、积极发展原则B、多主体、多形式发展原则C、公平和平等原则D、量力而行原则18、设立高等学校必须遵循以下原则（BC ）。A、符合国家的教育方针政策B、符合国家和社会公众利益C、不得以营利为目的D、以社会公益性为主,兼顾营利性19.唐代高等教育“六学”中的（ BCD ）属于专业教育。A、四门学B、律学C、书学D、算学20、市场经济体制下的就业制度的特点是（ ABCD ）。A、就业制度市场化B、就业渠道多元化C、就业指导专业化D、就业关系合同化高等教育学练习卷B一、判断题1、高等教育是一种在获得高中毕业文凭后实施的专业教育。2、我国在战国时期的学记是世界上最早论述教育的专著。3、美国实用主义教育家杜威于1916年出版了民主主义与教育。4、汉代设立中央官学的最高学府是“太学”。5、书院从出现开始就成为我国的高等教育机构。6、1867年创办的霍普金斯大学推动了美国研究性大学模式的形成。7、个人本位论者对教育的本质存在不同看法,但他们都认为教育活动必须围绕着人展开,人的发展高于一切,而教育必须根据人的发展需要来制定执行。8、涂尔干主张教育应与儿童的自然发展一致起来,重视儿童成长的阶段性和顺序性,强调要根据不同年龄时期的身心特点实施教育。9、教育的内部规律能够制约和决定外部规律的发展,但是教育的内部规律只能通过外部规律来实现。10、教育目的是希望通过教育活动所获得的教育结果,因此其主观性意味了它是意志自由的产物,是随心所欲的认识结果。11、大学是办教育的,一切应以教育为本,不应成为社会的工具。12、直线制组织结构广泛适用于各种大学。13、职能制组织结构在我国高等学校普遍采用。14、大学董事会制度最早产生于德国。15、我国教师的专业地位还没有以立法的形式达到确认。16、对于以教学和科研并重的高校,其合理的职务结构一般为中级职务所占的比例较大,而高级职务和初级职务所占的比例较小。17、高校的聘任制,就是要使教师和学校双方变平等的合同关系为人身依附关系,双方按合同各自行使自己的权力和义务。18、在高校教师聘任时,应坚持按人设岗、因事设人的原则。19、用学科法设置高校教师职务的最大优点在于把教师队伍建设同学科建设结合起来,有利于学科专业建设和学校事业发展,有利于学科带头人的选拔和人才流动。20、如果说,气质是人的神经类型在行为活动中的直接动力表现.而性格则是在人的生理基础上,经过长期社会实践逐步形成的,它是先天神经系统特征与后天社会环境作用的“合金”。21、在德育中教育者以自己的深厚情感激发受教育者的情感,并与说理教育相结合,寓理于情，以理激情,情理交融。这是实施激励性德育原则的体现。22、把德育放在首位,就意味着德育第一,智育第二,体育第三。23、通过摆事实、讲道理,做到以理服人,同时通过正与反、新与旧和今与昔等方式进行德育,它主要贯彻了灌输与疏导相结合的德育方法。24、导致人的智力差异是由于遗传、环境和教育共同作用的结果,其中教育的作用尤为重要。25、学科是一个教学范畴,专业是一个知识范畴。26、高等学校的专业设置总是指向社会中某一具体的行业。27、课程就是课业与学程，它指在教师指导下学习者所经历的全部经验。28、最现代的教学方法比起传统的教学方法享有不足。29、不同的教学方法可以达到同一教学目标，而某些特别的教学方法对实现某个教学目标会取得更好的效果。30、学年制与学分制各有利弊,但学年制更适合现代社刽人才多样化的需要。31、基础研究又可以分为“自由”基础研究和应用基础研究两类。32、应用与开发研究具有明确的目的性,社会各界的广泛人员参与评价而不需要同行专家的评价是可行的。33、大学科技园区和大学的关系十分密切,因此大学科技园区按大学的机制和办法来管理是可行和有效的。34、可观的奖金决定了诺贝尔奖属全世界最高的科学奖励。35、“硅谷”实际上就是世界第一个大学科技园。36、霍普金斯大学是最早设立研究生院的大学。37、我国的学位制度分为学士、硕士、博士和博士后四级。38、在校园文化的各个层面中,物质文化是核心。39、“没有规矩,不成方圆”。从高校校园文化建设的角度看,它属于校园精神文化建设的内容。40、校园文化的主要内容是文体活动。二、单项选择题1、1862年设立的（ ）是我国第一所新式学堂。A、西学学堂B、京师同文馆C、京师大学堂D、师范学堂2、颁布并实施的（ ）标志了我国近代系统高等教育制度的初步确立。A、壬寅学制B、癸卯学制C、修正大学令D、大学令3、（ ）的波隆亚大学是在中世纪就建立起来的著名大学。A、英国B、意大利C、法国D、德国4、由德国人洪堡创立的柏林大学开启了近代大学（ ）的先河。A、学术自由B、大奦自治C、教学与科研相结合D、服务社会与培养人才5、“高校六十条”是指（ ）。A、1950年颁布的高等学校暂行规定B、1961年颁布的教育部直属高等学校暂行规定C、1985年颁布的中共中央关于教育体制改革的决定D、1956年颁布的中华人民共和国高等学校章程草案6、法国思想家（ ）是“个人本位论”的主要代表人物。A、施普兰格B、图尔干C、斯宾塞D、卢梭7、教育思想、理论、观念等属于上层建筑,同时教育可以把潜在生产力变为现实生产力。这一说法主要体现了（ ）的观点。A、教育是生产力B、教育是上层建筑C、教育具有阶级性D、教育有部分属于上层建筑,部分属于生产力8、（ ）认为,大学是一个传授普遍性知识的场所,大学不将课程局限于特定的专业,其目的就是为了取得完整系统的知识。A、洪堡B、纽曼C、卢梭D、范海丝9、（ ）是指在高等教育活动中各构成要素之间相互关系及其组织的运行方式。A、高等教育组织B、高等教育结构C、高等教育体制D、高等教育活动10、1985年颁布的中确定了“中央、省(自治区、直辖市)、中心城市三级办学的体制”。A、中共中央关于教育体制改革的决定B、中国教育改革与发展纲要C、中华人民共和国高等教育法D.中华人民共和国教育法11、（ ）是指在校长之下直接设立系科,同时再设若干中心,中心的人员是根据任务的需要挑选而来的,撰写人员既归中心领导,又归原来的系所领导。A、直线制组织结构B、职能制组织结构C、直线一一职能制组织结构D、矩阵组织结构12、高等教育（ ）是指不同要求和程度的高等教育构成状态,主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。A、地区结构B、形式结构C、层级结构D、科类结构13、高等教育（ ）是指按学习形式不同而划分出不同的类型和样式结构。A、地区结构B、形式结构C、层级结构D、科类结构14、高等教育（ ）是指高等教育机构在地区分布上的构成状态。A、地区结构B、形式结构C、层级结构D、科类结构15、（ ）是指教师队伍内部各级要多的比例。A、学历结构B、专业结构C、职务结构D、学源结构16、我国高校教师的职务分为（ ）级。A、三B、四C、五D、六17、夸美纽斯说，“教师的职务是用自己的榜样教育学生”，这表明教师具有（ ）的角色。A、传道者B、管理者C、示范者D、社会服务者18、“担任一门主干基础课或者两门或两门以上课的讲授工作(其中一门应为基础课,包括专业基础课或技术基础课)”,这是对（ ）须承担的职责之一。A、讲师B、教授C、副教授D、助教19、（ ）是指根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为多类,再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初级各级岗位。A、产品法B、结构法C、任务法D、学科法20、1966年,国际劳工组织、联合国教科文组织联合建议一一（ ）中提出应该把教师工作视为专门职业。A、教育法B、教师法C、关于教师地位的建议D、国际标准职业分类21、相比教育的不同,一般环境主要是（ ）影响人的智力发展。A、有目的地B、有计划地C、有组织地D、自发地22、按（ ）分类,性格一般可以分为外倾型和内倾型。A、机能类型B、倾向性C、独立性D、人际关系23、针对学生思想的不同层次实施不同的德育内容和手段,这主要贯彻了德育的（ ）原则。A、整体性B、教管结合C、情理相融D、层次性24、在内容上有计划、有目的、有组织的向受教育者灌输系统的思想观点和理论知识,并在方法上根据不同层次学生的具体情况采取不同的方法。这主要是实施了（ ）的德育方法。A、理论与实际相结合B、学校教育与自我教育相结合C、灌输与疏导相结合D、正面教育与对比教育相结合25、（ ）是教育者对受教育者进行德育的准则,是德育过程的规律的反映。A、教学原则B、教学方法C、德育原则D、德育方法26、（ ）是一个人表现在心理活动和动作方面的动力特征,是高级神经活动类型在人的行为和活动中的表现。A、性格B、气质C、能力D、智力27、目前我国高等学校学科专业设置共设（ ）个学科大类249个专业。A、10B、11C、12D、1328、（ ）是指学生修满规定德学时与学年，考试合格为毕业标准的一种教学管理制度。A、学年制B、学年学分制C、学分制D、学分学年制29、教学过程中将知识发生发展的系统性与个体认识发展的逻辑顺序结合起来。这是（ ）原则决定的。A、知识积累与智能发展相结合B、理论联系实际C、科学性与思想性相结合D、系统性与循序渐进30、在高等教育中,既要强调教学过程中学生共性中的个性,又要重视个性的发展离不开共性的支持。这是（ ）教学原则决定的。A、知识积累与智能发展相结合B、因材施教和统一要求相结合C、科学性与思想性相结合D、教师的主导性与学生的主体性相结合31、在教学过程中，要实现在教师指导下，充分发挥学生学习的积极性和主动性，培养学生的独立学习与探索研究的能力。这是（ ）原则决定的。A、知识积累与智能发展相结合B、理论联系实际C、科学性与思想性相结合D、教师的主导性与学生的主体性相结合32、高等学校类型众多,层次多祥、学科齐全,具有高度的综合化。这主要说明了高校科研在（ ）方面的特点。A、学科齐全B、人才济济C、科研组织灵活D、信息来源广泛33、（ ）就是指研究对象是自然客体,研究活动指向对自然的认识和改造的活动。A、工程科学研究B、自然科学研究C、社会科学研究D、人文科学研究34、（ ）是指在前人没有设计的领域从事有一定实用目的的开创性研究。A、拓展性应用研究B、开拓性应用研究C、创新性应用研究D、应用基础性研究35、国家自然科学基金奖、国家发明奖和国家科技进步奖分设（ ）等级。A、2B、3C、4D、536、把研究生院作为大学的主体,始终把培养研究生放在工作的首位的是（ ）大学。A、柏林B、霍普斯金C、芝加哥D、斯坦福37、19世纪以来（ ）大学的办学思想,代表着美国高等学校科学研究的兴趣转为为社会服务上。A、康萨斯B、霍普斯金C、芝加哥D、斯坦福38、1906到1910年，（ ）大学与企业签订了协作研究计划,标志了大学与企业合作研究的开始,开创了大学产学研的先河。A、康萨斯B、霍普斯金C、芝加哥D、斯坦福39、不同学校利用自身的不同文化传统和现实条件来实施校园文化建设,这主要反映了校园文化建设中的（ ）原则。A、突出个性B、教育性C、创新性D、强化学术性40、除了学术活动本身以外,在其他活动中尽可能地强化学术性,以体现出高校校园文化与其他社会文化具有明显的不同之处。这主要反映了实施校园文化建设建设中（ ）的原则。A、突出个性B、教育性C、创新性D、强化学术性三、多项选择题1、计划经济条件下我国高等教育的弊端及特点主要有。（ ）A、国有化的办学体制B、条块分割的领导体制C、高度集权的管理体制D、单一的培养模式2、西周时期属于高等教育性质的大学有（ ）。A、辟雍B、右学C、泮宫D、太学3、（ ）的建立标志了我国近代高等教育的正式开端。A、西学学堂B、京师同文馆C、京师大学堂D、师范学堂4、莫里尔法案的颁布,标志了美国（ ）。A、独有的高等教育模式的历史B、高等教育第一次大发展C、教育为经济服务的原则D、教育为社会发展服务的原则5、中国私学产生和发展的主要意义在于（ ）。