八年级政治爱在屋檐下.ppt_第1页
八年级政治爱在屋檐下.ppt_第2页
八年级政治爱在屋檐下.ppt_第3页
八年级政治爱在屋檐下.ppt_第4页
八年级政治爱在屋檐下.ppt_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

严也是一种爱,生日的祝福,关 怀,望子成龙,青春是五彩缤纷的:它有着白的纯洁,红的灿烂,绿的生机,它像一杯清香的茶,在若干年后依然是那么令人怀念。,同龄人的心声: “我都上初中了,父母为什么还把我当成小孩子看待?无论我做什么事儿,他们总是不放心,一遍一遍地嘱咐,没完没了,真烦死我了!” “我的父母很固执,根本听不进我的意见。” “父母不理解我,无论我交朋友、穿着打扮,还是吃东西、看课外书,只要是我的事,他们都要干涉,我一点自由都没有。” ,苦恼的不只是我们,()来自同龄人的心声(19页),()烦恼的不只是我们一份杂志上的两封信,不知什么时候开始,我突然觉得自己家的空间变小了。难道是我的个子长高了,才会觉得家里的天花板给了我一种压抑感?我也说不清楚,反正我觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟一样不自由!父母与我朝夕相处,却根本不懂我的心,不了解我的需求,也不清楚我的困惑。而且,他们总是苛责多于鼓励,要求多于倾听。我已经明显感觉到我们之间的代沟了!我现在和父母之间,只要一谈学习,就犹如电闪雷鸣!之后便会换来狂风暴雨!可是从不见有彩虹出现! -一位苦恼的女儿,女儿是在我无微不至的呵护和关爱中逐渐长大的。可她初中后,与我的交谈逐渐减少了,问她学校的事,总是一句“你不知道”就打发了我。平日里,你要她向东,她偏要向西;你认为美的,她嗤之以鼻;你认为丑的,她却津津乐道。有一天,我发现女儿的抽屉上了锁,难道年仅14岁的女儿就有了隐私?我趁她不在家砸开了抽屉,发现里面只有一本记着学校生活的日记,几张明星照片,一本琼瑶写的小说和一些小玩意儿,并没有什么“出格”的秘密。可为此,女儿却与我大吵了一场。望着抽屉上那无言的锁,那个善解人意的女儿似乎飘然离我远去。我的心隐隐作痛 -一筹莫展的母亲,从学生角度来看:小时侯对父母依赖、崇拜而认为他们无所不能;到青春期,独立意识发展却受到阻碍,于是对父母有逆反心理,看不起家长。 从家长角度来看:对孩子的关爱之心没有变,只是要求更加严格,免不了多叮嘱几句。孩子听不进时,就觉得家长特别唠叨、罗嗦。于是,我们与父母之间就产生了矛盾。,比较我们与父母的差异,探讨造成两代人隔阂的原因,成人,青春期,成熟,丰富,良好教育或知识多,求稳,保守,冷静,谨慎,恪守规则,多,子女、学生、被监护人,渴望独立,小学、中学,有限,开放、创新、偏激,冒险、变化快、讲效率,代沟,直接原因,年龄,实 质,多重代际差异,人生经历、生活经验、 社会地位、生活态度、价值观念、 兴趣爱好、行为方式等方面的不同,第一次打你的起因,已经记不清了。对于痛苦的记忆,人们总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备成年人的智慧:混沌天真而又我行我素,狡黠异常而又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终身遵守它们,在所有苦口婆心都宣告失败,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。,亲子沟通,假如你去摸火,火灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋予母亲,当我行使它的时候臂系千钧。,亲子沟通,孩子,我为什么会打你? -来自父母的心声,我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。我一次又一次问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有别的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手每一次打过你之后,我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿自罚,哪怕它将苛烈十倍。但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥谨中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥,也许要到你也为人父母时,才会理解。,亲子沟通,孩子,我为什么会打你? -来自父母的心声,(1)你也有过挨打的经历吗?当时心里是怎么想的? (2)现在如何看待这种经历? (3)采访自己的父母,问问他们当时是怎么想的? (4)看了这篇文章你有什么感想?,亲子沟通,孩子,我为什么会打你? -来自父母的心声,与父母的冲突往往基于 父母对我们的高期待、 严要求。要理解、 体谅父母。,要我这样,我偏要那样 你说这个好,我非说那个好 让我相信这个,我非相信那个不可,逆反心理的表现,()观念落后; ()家庭教育方面有误区: 棍棒出孝子粗暴型 可怜天下父母心溺爱型 孩子自家好袒护型 滥施奖励物欲型,不能一概而论,有些逆反不是小孩子的错。大人也会有错误。,辩证看待 逆反心理,惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己就是拿父母的错误惩罚自己,逆反心理有危害,伤害了父母不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害父母,(1 )人有感情、有心理、如果心中有结,解决起来确实不易;亲子间不同的生活经历、思维方式、愿望追求,是的代际有差异,沟通有难处。从这个意义上说,上书说法有其合理性,即看到了客观的矛盾。 (2)事在人为,彼此交往、善于沟通,就能解开心结,敞开心扉,跨越代沟。,感悟提高,(3)亲自矛盾既有客观因素,又可以通过沟通化解。从父母居于长者、监护人地位来说,他们有主要责任。但是,如果从矛盾解决要靠双方来看,有时子女又是关键因素。 (4)只要子女体会父母的爱,以爱的方式对代父母,善于与父母沟通,父母会体会子女,亲自矛盾就会顺利化解。,感悟提高,一、严也是一种爱 (一)成长也会有烦恼 1、 产生烦恼的原因 (1)孩子长大了,有主见,渴望独立,有逆反心理 (2)父母要求更严格。 (3)表面看是年龄的差距,实质是反映在年龄差异 背后的多重代

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论